- Trả lời bài 22.1 (SBT) ; 22.2 SBT. 4.Bài mới:
Tổ chức tình huống học tập (SGK)
Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò I. Từ phổ: 1. Thí nghiệm: H23.1 SGK C1- SGK/63 Mạt sắt đợc sắp xếp thành những đờng cong nối từ cực này sang cực kia của nam châm. Càng ra xa nam châm, các đ- ờng này càng tha dần 2.Kết luận: SGK- T63 * Hoạt động1:Tổ chức và h- ớng dẫn HS làm thí nghiệm tạo ra từ phổ của thanh nam châm.
+Lu ý HS trớc khi thí nghiệm ( Dùng bút dạ gõ nhẹ vào tấm nhựa cho mạt sắt trải đều trên tấm nhựa)
+Quan sát hình ảnh mạt sắt đợc tạo thành, kết hợp quan sát H 23.1 SGK để thực hiện C1
+Y/c HS tả lời câu hỏi : Các đờng cong do mạt sắt tạo thành đi từ đâu đến đâu ? Mật độ các đờng mạt sắt ở xa nam châm thì sao?
+Thông báo: Hình ảnh các đờng mạt sắt trên H23.1 SGK đợc gọi là từ phổ. Từ phổ cho ta hình ảnh trực quan về từ trờng/
+Nơi nào mạt sắt dày thì từ
*Hoạt động nhóm: Tiến hành thí nghiệm dùng tấm nhựa phẳng và mạt sắt để tạo ra từ phổ của thanh nam châm, quan sát hình ảnh mạt sắt vừa đợc tạo thành trên tâm nhựa , trả lời C1
+Rút ra kết luận về sự sắp xếp của mạt sắt trong từ tr- ờng của thanh nam châm. *Hoạt động theo nhóm: +Dựa vào hình ảnh các đ- ờng mạt sắt, vẽ các đờng sức từ của nam châm thẳng(H23,2 SGK)
II. Đờng sức từ. 1. Vẽ và xác định chiều đờng sức từ. H23.1 SGK – T 63 C2- H- 23.3 SGK- T 63 *Quy ớc chiều đờng sức từ (SGK) 2. Kết luận: SGK III. Vận dụng: C4,C5,C6. SGK _T64 C4: ở khoảng giữa hai từ cực của nam châm hình chữ U các đờng sức từ gần nh // với nhau
C5: Đầu B của thanh nam châm là cực Nam C6: trờng mạnh, nơi nào mạt sắt tha thì từ trờng yếu * Hoạt động2:Hớng dẫn HS vẽ và xác định chiều đờng sức từ.
+Y/c HS nghiên cứu hớng dẫn trong SGK gọi đại diện 1 nhóm trình bày trớc lớp thao tác phải làm để vẽ đợc1 đờng sức từ. +Thông báo: Các đờng nét đứt mà các em vừa vẽ đợc gọi là đờng sức từ. +Hớng dẫn các nhóm HS dùng các kim nam châm nhỏ hoặc dùng la bàn đặt nối tiếp nhau trên một trong các đờng sức từ. Gọi một vài HS trả lời C2
+Nêu quy ứơc về chiều các đờng sức từ.Y/c HS thực hiện nhiệm vụ ở phần C và nêu các câu hỏi câu C3
* Hoạt động 3: Rút ra kết luận về các đờng sức từ của thanh nam châm.
* Hoạt động 4: Củng cố và vận dụng:
+Hoạt động cá nhân trả lời C4,C5,C6 vào vở
+Tổ chức cho HS báo cáo trao đổi kết quả giải bài tập vận dụng
+Từng nhóm dùng kim nam châm nhỏ đặt nối tiếp nhau trên một đờng sức từ vừa vẽ đợc (H23.3 SGK).Cá nhân trả lời C2 vào vở bài tập(Trên mỗi đ- ờng sức từ kim nam châm định hớng theo một chiều nhất định.)
+Vận dụng quy ớc về chiều đờng sức từ, dung mũi tên đánh dấu chiều các đờng sức từ ta vừa vẽ đợc. Trả lời câu C3(Bên ngoài thanh nam châm, các đờng sức từ đề có chiều đi ra từ cực Bắc, đi vào cực Nam)
+Nêu KL
* Hoạt động cá nhân quan sát hình vẽ trả lời C4,C5,C6.
Trình bày trớc lớp.
4.Củng cố:
Các kiến thức cơ bản của bài. +Đọc phần có thể cha cha biết
5.H ớng dẫn ra bài tập về nhà:
+ Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Làm bài23.1 23.5 SBT
III. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn:12/11/2009 Ngày giảng: 15/11/2009
Tiết 26 từ trờng của ống dây có dòng điện
chạy qua I.Mục tiêu:
+ So sánh đợc từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ của thanh nam châm thẳng
+ Vẽ đợc đờng sức từ biểu diễn từ trừng của ống dây
+ Vận dụng quy tắc nắm bàn tay phải để xác định chiều đờng sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện.
II. Chuẩn bị: Cho mỗi nhóm
+1 tấm nhựa có luồn sẵn các vòng dây của một ống dây dẫn + nguồn điện 3V – 6V
+ 1 công tắc + 3 đoạn dây + 1 bút dạ
III. Tiến trình giờ giảng : 1.ổ n định tổ chức : 1.ổ n định tổ chức :
9A: 9B: 9C: 9D:
2.Kiểm tra bài cũ:
Làm thế nào để tạo ra từ phổ của nam châm thẳng. Biểu diễn từ phổ của nam châm thẳng lên bảng?
+Từ phổ là gì?Chiều các đờng sức từ đợc quy ớc nh thế nào?
+Trả lời các bài tập 23.1( Dùng mũi tên đánh dấu chiều của các đờng sức từ đi qua các điểm A,B, C Từ đó vẽ kim nam châm qua các điểm đó)
3.Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò I. Từ phổ, đờng sức
từ của ống dây có dòng điện chạy qua 1. Thí nghiệm: SGK T 65 a, Quan sát từ phổ. C1 - SGK – T 65 b. Vẽ đờng sức từ của ống dây 2 Nhận xt về hình dạn' của các đờng sức tồ. - Vẽ mũi tên chỉ chiều đờng sức từ. * Hoạt động1: Hớng dẫn HS làm TN tạo ra từ phổ, đờng sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua.
+Giao dụng cụ cho các nhóm yêu cầu các nhóm tiến hành TN, quan sát từ phổ tạo thành thảo luận nhóm trả lời C1.( Lu ý HS quan sát phần từ phổ bên trong ống dây. +Đờng sức từ của ống dây có dòng điện chạyqua có gì khác với nam châm thẳng?(
Phần từ phổ ở bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua và bên ngoài nam
• Hoạt động nhóm: +Làm TN để tạo ra & quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua.Trả lời C1(Phần từ phổ ở bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua và bên ngoài nam châm giống nhau)
Khác nhau: Trong lòng ống dây cũng có các đờng mạt sắt đợc sắp xếp gần nh song song với nhau.) +Vẽ một số đờng sức từ của ống dây ngay trên tấm nhựa.
C3: Nhận xét: Giống nh thanh nam châm tái hai đầu ống dây các .ờng sức tế cùng đi vào một đầu ống dây và cùng đa ra ở đầu kia) (SGK – T66) II. Quy tắc nắm bàn tay phải: 1. Chiều đừng sức từ cua ống dây có dòng điện chạ9 qua phụ thuộc vào yếu tố nào? a. Dự đoán: b. Thí nghiệm kiểm tra: c. Kết luận: SGK 2. Quy tắc nắm bàn tay phải: a. Quy tắc: SGK b. áp dụng: III. Vận dụng: C4,C5,C6 SGK * Ghi nhớ : SGK – T 67
châm giống nhau)
Khác nhau: Trong lòng ống dây cũng có các đờng mạt sắt gần nh song song với nhau.
+Y/c HS dùng kim nam châm đặt trục thẳng đứng có giá đặt nối tiếp nhau trên một trong các đờng sức từ +Chú ý với HS : Hai phần đờng sức từ ở ngoài và ở trong lòng ống dây tạo thành một đờng cong khép kín.
+Để có nhận xét chính xác Y/c HS vẽ mũi tên chỉ chiều của một số đờng sức từ ở cả hai đầu cuộn dây.
* Hoạt động 2: Rút ra kết luận về từ trờng của ống dây. +Từ +Từ những TN đã làm chúng
ta rút ra đợc những KL gì về từ phổ, đừơng sức từ và chiều của đờng sức từ ở hai đầu ống dây.?
+T+Từ sự tơng tự nhau của hai đầu thanh nam châm và hai đầu ống dây, ta có thể coi hai đầu ống đay có dòng điện chạy qua là hai từ cực đ- ợc không? Khi đó đầu
+Thực hiện C2(Đờng sức từ ở trong & ngoài ống dây tạo thành những đờng cong khép kín .)
+Đặt các kim nam châm nối tiếp nhau trên một đ- ờng sức từ, vẽ mũi tên chỉ chiều các đờng sức từ ở ngoài và trong lòng ống dây.
+Trao đổi nhóm nêu các nhận xét C3(Giống nh thanh nam châm tại hai đầu ống dây các đờng sức từ cùng đi vào một đầu ống dây và cùng đi ra ở đầu kia)
+Rút ra KL về từ phổ, đ- ờng sức từ, chiều của đờng sức từ ở hai đầu ống dây.
4.Củng cố:
+Quy tắc nắm bàn tay phải
+Đọc phần có thể em cha biết SGK
5.H ớng dẫn ra bài tập về nhà:
+ Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Làm bài 24.1 24.5 SBT