- Đọc lại toàn bài ( Cn, nhóm, lớp) Nhận xét giờ học.
ôn phép cộng,trừ trong phạm vi 10 I-MụC TIÊU:
I-MụC TIÊU:
* Củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi 10
*Rèn kĩ năng tính nhẩm, đặt tính theo cột dọc, viết phép tính theo tranh. * GD HS tính khoa học, cẩn thận.
II-Chuẩn bị đồ dùng:
* bộ đồ dùng học toán, bảng phụ chép bảng cộng, trừ phạm vi 10 thiếu số
III-Hoạt động trên lớp:
(1') 1*ổn định tổ chức: HS hát 1 bài
(2') 2*Kiểm tra bài cũ: - Đọc phép cộng, trừ phạm vi 10 cho HS làm ra bảng con ( mỗi dãy 2 phép tính) - HS đọc phép tính mình viết và bạn viết ( Cn, nhóm, lớp)
3*Bài mới
(1') Hoạt động 1: Nêu vấn đề:
-Tiết trớc các con đã học bài gì? Tiết này các con tiếp tục luyện tập nhé. (8) Hoạt động 2: Luyện tập:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Treo bảng phụ chép bảng cộng, trừ phạm vi 10 thiếu số để HS điền - Chấm 1 số bài - Đọc một số phép cộng trừ trong phạm vi 10 cho HS đặt cột dọc rồi tính ra bảng con.
- chọn bảng con đính lên bảng lớp cho HS nhận xét
- Cho HS viết tóm tắt bài toán và phép tính ra bảng con - chọn bảng con đính lên bảng lớp cho HS nhận xét - Cho HS đọc - HS làm vào vở ô li - 20 HS thi làm trên bảng- Lớp nhận xét - Đọc ( Cn, nhóm, lớp) - Mỗi dãy làm 4 phép tính ra bảng con - Đọc ( Cn, nhóm, lớp)
- 2 HS thi viết tóm tắt trên bảng, 2 HS khác lên thi viết phép tính - Đọc ( Cn, nhóm, lớp)
(5') 4*Củng cố:
- Đọc lại toàn bài ( Cn, nhóm, lớp). - Nhận xét giờ học. - Nhận xét giờ học.
Tuần:Ôn
Tiết:3 Môn: Toán
ôn độ dài đoạn thẳng, thực hành đo độ dài đoạn thẳng
I-MụC TIÊU:
* Hiểu về đoạn thẳng, các cách đo độ dài đoạn thẳng. *Rèn kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng, so sánh 2 đoạn thẳng. * GD HS tính khoa học, cẩn thận.
II-Chuẩn bị đồ dùng:
* SGK toán, thớc kẻ, bút chì, thớc dây, com pa, vạch thớc đo ở cửa.
III-Hoạt động trên lớp:
(1') 1*ổn định tổ chức: HS hát 1 bài
(2') 2*Kiểm tra bài cũ: - HS so sánh và đo dộ dài bút chì với bút mực
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3*Bài mới
(10') Hoạt động 1: Độ dài đoạn thẳng:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- So sánh độ dài các đồ vật con có - Làm việc theo nhóm 2
và nêu kết quả trớc lớp (15) Hoạt động 2: Thực hành đođộ dài đoạn thẳng:
- HS thực hành đo độ dài những đồ dùng học tập của mình và ghi ra giấy kết quả đo đợc
- Làm theo nhóm bàn - Báo cáo kết quả
(5') 4*Củng cố: - Cho HS nêu các cách đo độ dài đoạn thẳng. - Nhận xét giờ học.
Tuần 19
Tiết:7 Môn: Toán
mời một, mời hai
I-MụC TIÊU:
* Hiểu về cấu tạo của số có 2 chữ số: hàng chục và hàng đơn vị. *Rèn kĩ năng phân tích số, nắm chắc thứ tự các số trên tia số. * GD HS tính khoa học, cẩn thận.
II-Chuẩn bị đồ dùng:
* SGK toán, bộ toán, bảng phụ kẻ bảng cấu tạo nhận xét, phô tô bài 3, bảng phụ kẻ bài 4.
III-Hoạt động trên lớp:
(1') 1*ổn định tổ chức: HS hát 1 bài
(2') 2*Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng con 1 chục = ... đơn vị; 10 đơn vị = ... chục
3*Bài mới
(10') Hoạt động 1: Mời một, mời hai:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- cho HS lấy 1 chục que tính - KT - cho đọc - cho HS lấy thêm 1 que và đếm tất cả số que - treo bảng phụ cài 11 que tính vừa có
- cho nhận xét: 11 bằng 1 chục và bao nhiêu? - ghi vào bảng phụ- cho HS lên viết số và đọc số
- 12 làm tơng tự - So sánh 11 và 12, nhấn mạnh về hàng chục và hàng đơn vị của mỗi số - Cho HS đọc - Làm việc cá nhân - Đọc 1 chục ( đồng thanh) - 1/2 lớp nêu kết quả( 11) - 11= 1 chục và 1 đơn vị - 2 HS lên viết - Lớp đọc( cá nhân, đồng thanh) - Đọc( cá nhân, đồng thanh) (15) Hoạt động 2: Luyện tập:
- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào SGK - cho HS đọc kq - Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào SGK - kẻ cột và đính nam châm tròn lên bảng cho HS lên vẽ thêm
- Bài 3: Cho làm theo nhnhận xét - Bài 4: Treo bảng phụ - 2 HS - Làm cá nhân - 3 HS đọc kq - 2 HS - Làm cá nhân - 2 HS - Lớp nx - Vẽ theo nhóm 4, các nhóm đính sản phẩm lên bảng - Lớp nx
- 1 HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS thi điền số - Lớp nx
(5') 4*Củng cố: - Cho 4 HS chia 2 đội chơi trò nối chữ số với hàng tơng ứng. - Nhận xét giờ học.
Tuần 19 Thứ t ngày 23 tháng 1 năm 2008 Tiết:1 Môn: Toán (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
mời ba, mời bốn, mời lăm
I-MụC TIÊU:
* Củng cố về cấu tạo của số có 2 chữ số, số liền trớc, số liền sau. *Rèn kĩ năng phân tích số, nắm chắc thứ tự các số trên tia số. * GD HS tính khoa học, cẩn thận.
II-Chuẩn bị đồ dùng:
* SGK toán, bộ toán, bảng phụ kẻ bảng cấu tạo, phô tô bài 3, bảng phụ kẻ bài 4.
III-Hoạt động trên lớp:
(1') 1*ổn định tổ chức: HS hát 1 bài
(2') 2*Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các số liền trớc, liền sau của số để HS giơ thẻ
3*Bài mới
(10') Hoạt động 1: Mời ba, mờibốn, mời lăm:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- cho HS lấy 12 que tính cho phân tích
- cho HS lấy thêm 1 que và đếm tất cả số que - treo bảng phụ cài 13 que tính vừa có
- cho nhận xét: 13 bằng 1 chục và bao nhiêu? - ghi vào bảng phụ- cho HS lên viết số và đọc số - 14, 15 làm tơng tự - So sánh 13, 14 và 15, nhấn mạnh về hàng chục và hàng đơn vị của mỗi số - Cho HS đọc - Làm việc cá nhân - Đọc 12 bằng 1 chục và 2 que ( đồng thanh) - 1/2 lớp nêu kết quả( 11) - 13= 1 chục và 3 đơn vị - 2 HS lên viết - Lớp đọc( cá nhân, đồng thanh) - Đọc( cá nhân, đồng thanh) (15) Hoạt động 2: Luyện tập: - Bài 4: Treo bảng phụ
- Chio HS ghi bảng số liền trớc, liền sau của 1 số mà GV đọc, uốn nắn và hớng dẫn cách viết số
- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào bảng con - cho HS đọc kq
- Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào SGK - Bài 3: Cho làm theo nhóm, nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS thi điền số - Lớp nx - Làm bảng con - 2 HS - Làm cá nhân - 2 HS - Làm cá nhân - Vẽ theo nhóm 4, các nhóm đính sản phẩm lên bảng - Lớp nx
Tuần 19 Tiết:2 Môn: Toán
mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín
I-MụC TIÊU:
* Củng cố về cấu tạo của số có 2 chữ số, số liền trớc, số liền sau. *Rèn kĩ năng phân tích số, nắm chắc thứ tự các số trên tia số. * GD HS tính khoa học, cẩn thận.
II-Chuẩn bị đồ dùng:
* SGK toán, bộ toán, bảng phụ kẻ bảng cấu tạo, phô tô bài 3, bảng phụ kẻ bài 4.
III-Hoạt động trên lớp:
(1') 1*ổn định tổ chức: HS hát 1 bài
(2') 2*Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các số liền trớc, liền sau của số để HS giơ thẻ
3*Bài mới (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
(10') Hoạt động 1: Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- cho HS lấy 15 que tính cho phân tích
- cho HS lấy thêm 1 que và đếm tất cả số que - treo bảng phụ cài 16 que tính vừa có
- cho nhận xét: 16 bằng 1 chục và bao nhiêu? - ghi vào bảng phụ- cho HS lên viết số và đọc số - 17, 18, 19 làm tơng tự - So sánh 16, 17, 18 và 19, nhấn mạnh về hàng chục và hàng đơn vị của mỗi số - Cho HS đọc - Làm việc cá nhân - Đọc 15 bằng 1 chục và 5 que ( đồng thanh) - 1/2 lớp nêu kết quả( 11) - 16= 1 chục và 6 đơn vị - 2 HS lên viết - Lớp đọc( cá nhân, đồng thanh) - Đọc( cá nhân, đồng thanh) (15) Hoạt động 2: Luyện tập: - Bài 4: Treo bảng phụ
- Chio HS ghi bảng số liền trớc, liền sau của 1 số mà GV đọc, uốn nắn và hớng dẫn cách viết số
- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào bảng con - cho HS đọc kq
- Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào SGK - Bài 3: Cho làm theo nhóm, nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS thi điền số - Lớp nx - Làm bảng con - 2 HS - Làm cá nhân - 2 HS - Làm cá nhân - Vẽ theo nhóm 4, các nhóm đính sản phẩm lên bảng - Lớp nx
(5') 4*Củng cố: - Cho 4 HS chia 2 đội chơi trò nối chữ số với hàng tơng ứng. - Nhận xét giờ học.
Tuần 19 Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2008 Tiết:1 Môn: Toán
hai mơi, hai chục
I-MụC TIÊU:
* Củng cố về cấu tạo của số có 2 chữ số, số liền trớc, số liền sau. *Rèn kĩ năng phân tích số, nắm chắc thứ tự các số trên tia số. * GD HS tính khoa học, cẩn thận.
II-Chuẩn bị đồ dùng:
* SGK toán, bộ toán, bảng phụ kẻ bảng cấu tạo, bảng phụ kẻ bài 3.
III-Hoạt động trên lớp:
(1') 1*ổn định tổ chức: HS hát 1 bài
(2') 2*Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các số từ 0-> 19 và ngợc lại
3*Bài mới
(10') Hoạt động 1: Hai mơi, hai chục:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- cho HS lấy 19 que tính cho phân tích
- cho HS lấy thêm 1 que và đếm tất cả số que - treo bảng phụ cài 20 que tính vừa có
- cho h bó 20 que thành từng chục và nhận xét: 20 bằng bao nhiêu chục và mấy đơn vị? - ghi vào bảng phụ- cho HS lên viết số và đọc số - Nhấn mạnh về hàng chục và hàng đơn vị của số 20 - Làm việc cá nhân - Đọc 19 bằng 1 chục và 9 que ( đồng thanh) - 1/2 lớp nêu kết quả( 11) - 20 = 2 chục và 0 đơn vị - 2 HS lên viết - Lớp đọc( cá nhân, đồng thanh) (15) Hoạt động 2: Luyện tập:
- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào SGK- cho HS đọc kq
- cho HS nhận xét: mỗi số vừa viết có mấy chữ số
- Bài 2: Cho HS giơ thẻ mặt xanh đỏ khi GV đọc cấu tạo các số có 2 chữ số
- Bài 3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cho HS ghi bảng số liền trớc, liền sau của 1 số mà GV đọc, uốn nắn và hớng dẫn cách viết số
- Bài 3: Treo bảng phụ
- 1 HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS thi viết số trên bảng lớp - Lớp nx và đọc
- Làm bảng con
- giơ thẻ và chia sẻ ý kiến - Làm cá nhân
- 2 HS đọc yêu cầu - 2 HS lên thi - Lớp nhận xét
Tiết:7 Môn: Toán phép cộng dạng 14 + 3 I-MụC TIÊU: * Biết cách đặt tính cộng dạng 14 + 3. *Rèn kĩ năng tính cột dọc, tính nhẩm. * GD HS tính khoa học, cẩn thận. II-Chuẩn bị đồ dùng:
* SGK toán, bộ toán, bảng phụ kẻ bảng cấu tạo, bảng phụ kẻ bài 3.
III-Hoạt động trên lớp:
(1') 1*ổn định tổ chức: HS hát 1 bài
(2') 2*Kiểm tra bài cũ: - HS đọc các số từ 0-> 19 và ngợc lại
3*Bài mới
(10') Hoạt động 1: Phép cộng dạng 14 + 3:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- cho HS lấy 14 que tính cho phân tích
- cho HS lấy thêm 3 que và đếm tất cả số que - treo bảng phụ cài 14 que tính và 3 que vừa có cho HS đọc kết quả - GV ghi
- Cho HS nêu cách làm - HD cách đặt tính - Làm việc cá nhân - Đọc 14 bằng 1 chục và 4 que ( đồng thanh) - 1/3 lớp nêu kết quả( 14+3 = 17) - HS nêu cách đặt tính - Lớp đọc( cá nhân, đồng thanh) (15) Hoạt động 2: Luyện tập:
- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào bảng con- cho HS đọc kq
- cho HS nhận xét
- Bài 2: Cho HS làm vào SGK
- Bài 3: Treo bảng phụ cho HS làm SGk
- 1 HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS thi đặt tính trên bảng lớp - Lớp nx và đọc
- 1 HS đọc yêu cầu của bài - Lớp làm SGK - 3 HS thi điền KQ trên bảng - Lớp làm SGK 2 HS thi đua - Lớp nhận xét (5') 4*Củng cố: - Cho 2 HS nêu cách cộng - Nhận xét giờ học. (1') 5*Dặn dò: - Về nhà làm nốt bài vào sách.
Tuần 20 Thứ t ngày 30 tháng 1 năm 2008 Tiết:7 Môn: Toán
Luyện tập I-MụC TIÊU: * Biết cách đặt tính cộng dạng 14 + 3. *Rèn kĩ năng tính cột dọc, tính nhẩm. * GD HS tính khoa học, cẩn thận. II-Chuẩn bị đồ dùng:
* SGK toán, bộ toán, bảng phụ kẻ bảng cấu tạo, bảng phụ kẻ bài 4.
III-Hoạt động trên lớp:
(1') 1*ổn định tổ chức: HS hát 1 bài
(2') 2*Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS tính ra bảng con bài 1 - HS nêu cách đặt tính và tính (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3*Bài luyện tập
(10') Hoạt động 1: Bài 1:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- cho HS làm SGK - 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm SGK - 3 HS thi làm trên bảng
- Lớp đọc( cá nhân, đồng thanh) (15) Hoạt động 2: Bài 2:
- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào SGK
- cho HS nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu của bài- 6 HS thi đặt tính trên bảng lớp - Lớp nx và đọc
(5') 4*Củng cố: - Treo bảng phụ cho HS nêu yêu cầu - Cho 4 HS chia 2 đội thi nối - Chữa trớc lớp.
- Nhận xét giờ học. (1') 5*Dặn dò: - Về nhà làm nốt bài vào sách.
Tiết:3 Môn: Toán phép trừ dạng 17 - 3 I-MụC TIÊU: * Biết cách đặt tính trừ dạng 17 - 3. *Rèn kĩ năng tính cột dọc, tính nhẩm. * GD HS tính khoa học, cẩn thận. II-Chuẩn bị đồ dùng:
* SGK toán, bộ toán, bảng phụ kẻ bảng cấu tạo, bảng phụ kẻ bài 3.
III-Hoạt động trên lớp:
(1') 1*ổn định tổ chức: HS hát 1 bài
(2') 2*Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS 3 phép cộng để HS tính ra bảng con
3*Bài mới
(10') Hoạt động 1: Phép trừ dạng 17- 3:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- cho HS lấy 17 que tính cho phân tích - cho HS bớt đi 3 que và đếm số que còn lại - treo bảng phụ cài 17 que tính và 3 que vừa bớt cho HS đọc kết quả - GV ghi
- Cho HS nêu cách làm - HD cách đặt tính - Làm việc cá nhân - Đọc 17 bằng 1 chục và 7 que ( đồng thanh) - 1/3 lớp nêu kết quả( 17 - 3 = 14) - HS nêu cách đặt tính - Lớp đọc( cá nhân, đồng thanh) (15) Hoạt động 2: Luyện tập:
- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu rồi làm vào bảng con- cho HS đọc kq
- cho HS nhận xét
- Bài 2: Cho HS làm vào SGK