- Nờu cỏc thụng số kĩ thuật của mỏy giặt? Theo em, cỏc thụng số kĩ thuật nào thường được người tiờu dựng quan tõm nhất?
- Vị trớ đặt mỏy giặt như thế nào là hợp lớ?
- Mỏy giặt là thiết bị được sử dụng thường xuyờn trong gia đỡnh. Sau vài tuần sử dụng nờn cú biện phỏp vệ sinh mỏy giặt như thế nào?
- Về nhà xem lại bài và đọc trước bài mới
VI. Tự đỏnh giỏ và rỳt kinh nghiệm bài giảng:
tiết 64 : kiếm tra 1 tiết
I Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra. II. Cách thức thực hiện :
+ Cơ cấu đề kiểm tra :
Kiến thức phần : Động cơ điện + Hình thức kiểm tra : Kiểm tra tự luận. + Nội dung đề kiểm tra :
Câu 1 : Nêu nguyên tắc hoạt động của động cơ điện xoay chiều.
Câu 2 : Nêu các cách điều khiển động cơ điện xoay chiều.
Câu 3: Nêu các nguyên nhân có thể xảy ra khi một động cơ hoạt động mà nhiệt độ
nóng hơn mức bình thờng.
CHƯƠNG IV: MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
TIẾT 65 : MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CHIẾU SÁNG (Tiết 1)
I. Mu ̣c tiờu.
a. Vờ̀ kiờ́n thức
- Biết được một số đại lượng đo ỏnh sỏng thường dựng
- Biết dược cỏc bước thiết kế chiếu sỏng bằng phương phỏp hệ số sử dụng
b. Vờ̀ kĩ năng
Sử dụng cỏc đại lượng đo ỏnh sỏng và biết thiết kế chiếu sỏng trong gia đỡnh
c. Thỏi độ
Nghiờm tỳc trong học tập, cú tinh thần hợp tỏc trong nhúm
II. Chuõ̉n bi ̣.
- Dụng cụ quang thụng - Bảng biểu trong bài 23
III. Quỏ trỡnh thực hiện bài giảng1. ễ̉n đi ̣nh lớp: 1. ễ̉n đi ̣nh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài giảng:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
- GV hướng dẫn hs quan sỏt và
đếm số lượng đốn đuợc bố trớ trong lớp học, đặt cõu hỏi:
Với số đốn như vậy lớp học đó đủ ỏnh sỏng chưa?
Bố trớ búng trong lớp đó hợp lý chưa? Vị trớ nào chưa đủ ỏnh sỏng? - Trờn cơ sở cõu trả lời của hs, Gv nờu mục tiờu và nội dung bài học.
Giới thiệu bài học:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu một số đại