III/ Các hoạt động dạy học:
TRẢ LỜI, DẤU CHẤM, DẤU PHẨY
A/ Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về muông thú.Hiểu được các câu thành ngữ trong bài . Biết dùng dấu chấm và dấu phẩy trong một đoạn văn .
B/ Chuẩn bị -Tranh minh hoạ trong bài . Thẻ từ có ghi đặc điểm các con vật .Kẻ bảng bài tập 2 ,3.
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng hỏi đáp theo mẫu . - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Để giúp các em mở rộng kiến thức về các loài thú Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : Luyện từ và
câu về chủ đề này, sau đó thực hành làm luyện
tập về dấu chấm dấu phẩy . b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập 1 .
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Treo bức tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát
- Bức tranh vẽ những con vật nào ?
- Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm mà bài đưa ra ?
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân . - Gọi 3 em lên bảng nhận thẻ từ gắn vào tên từng con vật đúng với đặc điểm của nó .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn . *Bài 2 - Yêu cầu trao đổi theo cặp . - Mời một số cặp lên trình bày trước lớp .
- Gọi HS nhận xét và chữa bài . - Nhận xét ghi điểm học sinh .
* Bài tập 3 : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Treo bảng phụ : - Hãy đọc đoạn văn trong
bài ?
-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn trên bảng . - Yêu cầu hai học sinh đọc lại đoạn văn ( đọc cả dấu chấm , dấu phẩy )
- Từng cặp thực hiện hỏi đáp theo mẫu câu
:
“ Như thế nào ?”- Con mèo nhà bạn như thế nào ? - Con mèo nhà tớ rất đẹp .
- Lắng nghe giới thiệu bài . - Nhắc lại tựa bài
- Chọn cho mỗi con vật trong tranh với một từ chỉ đúng đặc điểm của nó .
-Quan sát .
- Tranh vẽ : cáo , gấu trắng , thỏ , sóc , nai , hổ
- Lớp đọc đồng thanh .
-Lớp làm bài cá nhân .
- Ba em lên bảng gắn :
- Gấu trắng : tò mò ; cáo : tinh ranh ; Sóc : nhanh nhẹn ; Nai : hiền lành ; Thỏ ; nhút nhát ; Hổ : dữ tợn .
- Nhận xét bổ sung bài bạn .
-Hãy chọn tên con vật thích hợpvới mỗi chổ
trống dưới đây:
-Lớp chia thành các cặp thảo luận .
- Đại diện một số cặp lên trình bày lần lượt từng câu, cả lớp nhận xét nêu ý nghĩa câu đó rồi nêu tiếp câu khác .
a/ Dữ như Hổ : chỉ người nóng tính , dữ tợn. b/ Nhát như thỏ : chỉ người nhút nhát.
c/ Khoẻ như voi : chỉ người có sức khoẻ tốt d / Nhanh như sóc : chỉ người nhanh nhẹn. - Lớp lắng nghe và nhận xét .
- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống. - Hai em đọc lại đoạn văn .
- Một em lên bảng làm , lớp làm vào vở.
- Từ sáng sớm ,Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho đi thăm vườn thú . Hai anh em mặc quần áo đẹp , hớn hở chạy xuống cầu thanh . Ngoài đường , người và xe cộ qua lại như mắc cửi . Trong vườn thú , trẻ
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
em chạy nhảy tung tăng .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Mĩ thuật