III/ Các hoạt động dạy học:
1) Gắn lên bản g3 tấm bìa lên và nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi
tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?
-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm
tròn có trong 3 tấm bìa ?
- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ?
-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm
bìa bài toán yêu cầu ?
- Viết bảng phép tính 12 : 4 = 3 Yêu cầu HS đọc phép tính .
- GV có thể hướng dẫn lập bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho nhưng có số chia là 4 .
* Học thuộc bảng chia 4:
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc bảng chia 4 vừa lập .
- Yêu cầu tìm điểm chung của các phép tính trong bảng chia 4 .
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 4 ?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc số được đem chia trong bảng các phép tính của bảng chia 4 .
- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 4 . - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 4 - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng chia 4 .
c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập 1.
-Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ,...
x = 18 - 3 x = 18 : 2 x = 15 x = 9 -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 3 tấm bìa .
- 3 tấm bìa có 12 chấm tròn . - 3 x 4 = 12
- Phân tích bài toán và đại diện trả lời : - Có tất cả 3 tấm bìa
- Phép tính 12 : 4 = 3
- Lớp đọc đồng thanh : 12 chia 4 bằng 3 .
- Các phép chia trong bảng chia 4 đều có dạng số chia cho 4 .
- Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6, 7 , 8 ,9 , 10 .
- Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4 sau đó là 8 , số 12 ,...
- Tự học thuộc lòng bảng chia 4
-Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau .
- Đọc đồng thanh bảng chia 4 . - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 . -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1
-Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại .
-Yêu cầu học sinh nêu miệng
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2
- Tất cả có bao nhiêu học sinh ?
- 32 học sinh được xếp thành mấy hàng ? - Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn ta làm như thế nào ?
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . -Mời một học sinh lên giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn . +Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . -Đề bài cho em biết gì ?
-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
-Mời 1 học sinh lên bảng giải , cả lớp làm vào vở .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 4 . *Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
công thức bảng chia 4
- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 4 .
4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ; 12 : 4 = 3 , 16 : 4 = 4 ,… …
-Hai học sinh nhận xét bài bạn . - Một học sinh nêu bài tập 2 . - Có tất cả 32 học sinh .
- 32 học sinh chia đều thành 4 hàng như nhau .
- Thực hiện phép tính chia 32 : 4 . - Một em lên bảng giải bài
Giải :- Mỗi tổ có số học sinh là : 32 : 4 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm . - Có 32 học sinh xếp thành một số hàng mỗi hàng 4 học sinh
-Hỏi xếp được mấy hàng .
Giải :- Số hàng xếp được là : 32 : 4 = 8 ( hàng ) Đ/ S : 8 hàng
- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau , nghe giáo viên đọc chữa bài . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập
Kể chuyện QUẢ TIM KHỈ
I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . Phối hợp được với các bạn để dựng lại câu chuyện theo vai : Người dẫn chuyện , Khỉ , Cá Sấu . Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- 1/ Bài cũ
-Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
- Trong thiên nhiên muông thú xung quanh ta có rất nhiều điều lạ .Bây giờ chúng ta sẽ kể lại câu chuyện : “ Trái tim Khỉ “
* Hướng dẫn kể chuyện .
- Gọi HS nêu yêu cầu 1:
- Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh và
nêu nội dung từng tranh
- Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Muốn ăn thịt Khỉ Cá Sấu đã làm gì?
Chuyện gì đã xảy ra khi Khỉ nĩi với Cá Sấu là Khỉ để quên quả tim ở nhà?
Tranh 4 cho ta thấy cảnh gì?
-a/ Kể trong nhóm : Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh kể cho nhau nghe trong nhóm .
b/ Kể trước lớp :
-Yêu cầu các nhóm lên kể trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét .
Câu hỏi gợi ý cho HS kể cịn chậm
- Đoạn 1 : - Câu chuyện xảy ra ở đâu ?
- Cá Sấu có hình dáng như thế nào ? - Khỉ gặp cá Sấu trong trường hợp nào ? - Khỉ đã hởi Cá Sấu câu gì ?
- Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao ?
-Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào ? - Đoạn này ta có thể đặt tên là gì ?
- Đoạn 2 : - Muốn ăn thịt Khỉ Cá sấu đã làm gì ?
- Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ? - Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao ?
-2 em lên kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “ .
- Lắng nghe .
- Một số em nhắc lại chuyện “ Trái tim Khỉ “
- Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện -Tranh 1 vẽ cảnh Khỉ kết bạn với Cá Sấu. - Cá Sấu đã vờ mời Khỉ về nhà chơi.
- Cá Sấu tưởng thật đưa khỉ về. Khỉ trèo lên cây thốt chết.
Bị mắng Cá Sấu tẽn tị, lủi mất.
- Quan sát tranh kể trong nhóm .
- Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn khác trong nhóm lắng nghe nhận xét .
- 4 học sinh trính bày 4 bức tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp .
- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt .
- Câu chuyện xảy ra ở ven sông .
- Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt .
- Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã
- Bạn là ai ? Vì sao bạn lại khóc ?
- Tôi là Cá Sấu . Tôi khóc vì chẳng có ai chơi với tôi .
- Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả do Khỉ hái .
- Cuộc gặp bất ngờ Khỉ gặp Cá sấu . - Mời khỉ đến nhà mình chơi .
- Khỉ đã nói gì với cá Sấu ?
- Đoạn 3 : - Chuyện gì đã xảy rakhi Khỉ nói với cá Sấu là Khỉ đã để quên quả tim của mình ở nhà ?
- Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ?
- Đoạn 4 : -Nghe Khỉ mắng mình Cá Sấu đã làm gì
?
-Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận xét đánh giá Theo các tiêu chí sau:
a. Nội dung: Kể đủ ý, đúng trình tự .
b.Diễn đạt: nĩi thành câu, dùng từ thích hợp. Biết kể bằng lời của mình.
c. Cách thể hiện: Giọnh kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bội, cử chỉ, nét mặt.
- ghi điểm .
b/ Phân vai dựng lại câu chuyện :
- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần
mấy vai diễn , đó là những vai nào ?
- Câu chuyện cĩ mấy giọng kể? đĩ là những giọng kể nảo? được thể hiện như thế nào?
- Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng nhau dựng lại nội dung câu truyện trong nhóm theo hình thức phân vai .
- GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt .
- Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện .
e) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
- Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và định lấy tim của Khỉ .
- Lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tĩnh lại . - Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo trước . Quả tim tôi để ở nhà . Mau đưa tôi về tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về . Khỉ trèo lên cây thoát chết .
- Con vật bội bạc kia ! Đi đi ! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu
- Cá Sấu tẽn tò lặn xuống nước lủi mất . - Lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
- Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện , Khỉ và Cá sấu .
- Cĩ 3 giọng kể
+ Người dẫn chuyện giọng kể vui vẻ tinh nghịch.
+Giọng cá Sấu : giả nhân, giả nghĩa
+ Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và rất bình tĩnh .
-Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai .
- Lần lượt các nhóm lên trình diễn .
- Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay nhất .
- Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .
Chính tả :