- HS : Thước thẳng , thước đo góc .
III/. TIẾN TRÌNH BĂI DẠY : 1/. Kiểm tra băi cũ : 1/. Kiểm tra băi cũ :
- GV gọi hsinh lín bảng nín cđu hỏi :
+ Phât biểu định lí về tổng ba góc của tam giâc ? (4 đ)
+ Âp dụng định lí tổng ba góc của tam giâc em hêy cho biết số đo x ; y trín câc hình vẽ sau : (6 đ)
Đâp ân :
- Học sinh trả lời lý thuyết .
a) Trong ABC có : A + B + C = 1800 (định lí tổng ba góc của tam giâc). 650 + 720 + x = 1800 ⇒ x = 1800 - (650 + 720) = 430 . b) Trong MEF có : M + E + F = 1800 (định lí tổng ba góc của tam giâc). 560 + 900 + y = 1800 ⇒ x = 1800 - (560 + 900) = 340 . - 63 - 720 650 x a) A B C 560 900 y E F M b) c) 400 360 x K R Q
c) Trong KQR có : K + Q + R = 1800 (định lí tổng ba góc của tam giâc) . 360 + x + 400 = 1800 ⇒ x = 1800 - (360 + 400) = 1030 . - GV nhận xĩt vă cho điểm .
2/. Băi mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- GV dựa văo băi cũ đặt vấn đề :
+ Tam giâc ABC có ba góc đều nhọn người ta gọi lă tam giâc nhọn .
+ Tam giâc EFM có một góc bằng 900 người ta gọi lă tam giâc vuông .
+ Tam giâc KQR có một góc từ người ta gọi lă tam giâc tù .
Qua đđy chúng ta có khâi niệm về tam giâc nhọn, tam giâc vuông, tam giâc tù. Đối với tam giâc vuông, âp dụng định lí tổng ba góc ta thấy nó còn có tính chất về góc như thế năo ? Chúng ta đi văo băi học ngăy hôm nay .
* Hoạt động 1 : Âp dụng văo tam giâc vuông
- GV yíu cầu hsinh đọc định nghĩa tam giâc vuông trong Sgk - 107
- GV yíu cầu hsinh lín bảng vẽ tam giâc vuông ABC .
+ GV giới thiệu : Tam giâc ABC có A = 900 ta nói tam giâc ABC vuông tại A AB ; AC : cạnh góc vuông. BC (cạnh đối diện với góc vuông) gọi lă cạnh huyền . - GV yíu cầu hsinh : Vẽ tam giâc DEF ( E = 900) chỉ rõ cạnh góc vuông, cạnh huyền ? - GV : Hêy tính B + C = ? - HS nghe gv đặt vấn đề . - HS đọc định nghĩa . - HS lín bảng vẽ hình .
- HS nghe giâo viín giới thiệu .
- HS lăm theo yíu cầu của giâo .
- HS tính :
B + C = 1800 - A = ⇒ B +C = 1800 - 900 = 900
Tiết 18 : TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÂC . (tiếp theo)
1/. ...
2/. Âp dụng văo tam giâc vuông :
* Định nghĩa : Tam giâc vuông lă tam giâc có một góc vuông .
A = 900 ta nói ABC vuông tại A .
AB ; AC : cạnh góc vuông. BC (cạnh đối diện với góc vuông) gọi lă cạnh huyền . C A B C A B (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV đặt câc cđu hỏi : + Trong tam giâc vuông hai góc nhọn có tổng số đo bằng bao nhiíu ?
+ Hai góc có tổng số đo bằng 900 lă hai góc như thế năo ?
+ GV : Qua 2 cđu trả lời chúng ta có thể rút ra được 1 định lí, em năo phât biểu định lí ?
- GV gọi 1 văi hsinh nhắc lại định lí .
* Hoạt động 2 : Góc ngoăi của tam giâc
- GV cho hsinh quan sât góc ngoăi của tam giâc trong hình 46 vă giới thiệu về góc ngoăi của tam giâc. + GV : Vậy góc ngoăi của tam giâc được định nghĩa như thế năo ?
- GV đưa đề băi của ?
4/Sgk lín bảng phụ .
+ GV : Hêy so sânh góc ngoăi của tam giâc với tổng của hai góc trong không kề với nó ?
+ GV : Hêy so sânh góc ngoăi của tam giâc với mỗi góc trong không kề với nó? - GV : từ ?4/Sgk em năo có thể rút ra được định lí về tính chất góc ngoăi của tam giâc ?
- GV : Yíu cầu hsinh đọc nhận xĩt trong Sgk - 107 .
* Hoạt động 3 : Luyện tập - Củng cố
- GV đặt cđu hỏi cho hsinh trả lời :
+ Níu định lí về hai góc trong tam giâc vuông ? + Níu định lí về góc ngoăi của tam giâc ?
- GV cho hsinh lăm câc hình còn lại trong băi
1/Sgk - 107
- HS trả lời câc cđu hỏi : + Trong tam giâc vuông hai góc nhọn có tổng số đo bằng 900 . + Hai góc có tổng số đo bằng 900 lă hai góc phụ nhau . + HS phât biểu định lí : Trong một tam giâc vuông, hai góc nhọn phụ nhau . - HS nhắc định lí .
- HS quan sât vă nghe giới thiệu .
+ HS : Góc ngoăi của tam giâc lă góc kề bù với một góc tam giâc ấy .
- HS lăm ?4/Sgk
+ HS : Mỗi góc ngoăi của một tam giâc bằng tổng của hai góc trong không kề với nó .
+ HS : Mỗi góc ngoăi của tam giâc bằng tổng hai góc trong không kề với nó . - HS : rút ra định lí về tính chất góc ngoăi của tam giâc .
- HS đọc nhận xĩt .
- HS trả lời câc cđu hỏi của gv .
- HS lăm băi 1/Sgk - 107
3/. Góc ngoăi của tam giâc : * Định nghĩa : (Sgk/ 107) ?4 /Sgk * Định lí : (Sgk/ 107) * Nhận xĩt : (Sgk) ACx > A ; ACx > B - 65 - x A B C
3/. Hướng dẫn về nhă :
- Học băi, nắm vững câc định lí đê học về tổng ba góc của một tam giâc, định nghĩa tam giâc vuông, góc ngoăi tam giâc .
- Băi tập về nhă : 3 , 4 , 5 , 6 /Sgk - 108 , 109 vă câc băi tập ở Sbt . - Chuẩn bị tiết sau luyện tập . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4/. Rút kinh nghiệm :
Tuần 10 : Ngăy soạn : 7 / 11 / 2005 . Tiết 19 : LUYỆN TẬP .
I/. MỤC TIÍU BĂI DẠY :
- Qua câc băi tập vă câc cđu hỏi kiểm tra, củng cố, khắc sđu kiến thức về : + Tổng ba góc của một tam giâc bằng 1800 .
+ Trong tam giâc vuông 2 góc nhọn có tổng số đo bằng 900 .
+ Định nghĩa góc ngoăi , định lí về tính chất góc ngoăi của tam giâc . - Rỉn kĩ năng tính số đo câc góc.
- Rỉn kĩ năng suy luận .
II/. CHUẨN BỊ BĂI DẠY :
- GV : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, compa . - HS : Thước thẳng, thước đo góc, compa .
III/. TIẾN TRÌNH BĂI DẠY : 1/. Kiểm tra băi cũ : 1/. Kiểm tra băi cũ :
- GV gọi hsinh lín bảng kiểm tra :
+ HS 1 : Níu định lí về tổng ba góc của một tam giâc ? (2 đ) Lăm băi tập 2/Sgk - 108 (8 đ)
+ HS 2 : a) Vẽ ABC kĩo dăi cạnh BC về hai phía, chỉ ra góc ngoăi tại đỉnh
B, đỉnh C ? (5 đ)
b) Theo định lí về tính chất góc ngoăi của tam giâc thì góc ngoăi tại đỉnh B, đỉnh C bằng tổng những góc năo ? Lớn hơn những góc năo của ABC ? (5đ) Đâp ân : + HS 1 : Trả lời lý thuyết 2/Sgk - 108 C 800 300 1 2 A B ABC B = 800 ; C = 300 Phđn giâc AD ( D ∈ BC) ADC = ? ; ADB = ? GT KL
Xĩt ABC : A + B + C = 1800 (định lí tổng 3 góc của 1 tam giâc) A + 800 + 300 = 1800
A = 1800 - (800 + 300) = 700
AD lă phđn giâc của A ⇒ A1 = A2 =
270 70 2 0 = A = 300
Xĩt ABD : B + A1 + ADB = 1800 (định lí tổng 3 góc của 1 tam giâc) 800 + 350 + ADB = 1800
ADB = 1800 - (800 + 350) = 650
Ta có : ADB kề bù với ADC ⇒ ADC + ADB = 1800
ADC = 1800 - ADB = 1800 - 650 = 1150 . + HS 2 : Vẽ hình vă trả lời theo yíu cầu của gv .
- Góc ngoăi tại đỉnh B lă góc B2 , góc ngoăi tại đỉnh C lă góc C2 .
Theo định lí ta có : B2 = A + C1
C2 = A + B1
B2 > A ; B2 > C1
C2 > A ; C2 > B1 . 2/. Băi mới : Luyện tập .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- GV đưa lín bảng phụ câc hình 55, 57 của băi tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
6/Sgk - 109
- HS quan sât câc hình 55,
57 của băi tập 6/Sgk - 109 , vă lín bảng lăm băi .
+ H. 55 : Vuông AHI có H = 900 Vuông AHI có H = 900 . ⇒ A + I1 = 900 (đ/ lí) 400 + I1 = 900 I1 = 900 - 400 = 500 Ta có : I1 = I2 = 500 (đ /đ) Vuông BKI có : K = 900 . ⇒ x + I2 = 900 (đ / lí) x = 900 - I2 = 900 - 500 x = 400 . + H . 57 : Theo hình vẽ cho : MNI có I = 900 ⇒ M1 + 600 = 900 (đ/ lí) M1 = 900 - 600 = 300 Ta có : M = x + M1 = 900 Tiết 19 : LUYỆN TẬP . 6/Sgk - 109 : - 67 - 2 A B1 1 C2 H . 55 400 1 2 x A H K I H . 57 600 M N P 1 x I
+ GV gọi hsinh nhận xĩt kết quả vă câch trình băy . - HS gọi hsinh đọc đề băi
7/Sgk - 109
+ GV gọi hsinh lín bảng vẽ hình .
+ GV đặt câc cđu hỏi : Thế năo lă 2 góc phụ nhau ? + GV yíu cầu hsinh tìm câc cặp góc phụ nhau trong hình vẽ . + GV : Tìm câc cặp góc nhọn bằng nhau trong hình vẽ . - GV : đưa đề băi 8/Sgk - 109 lín bảng phụ . + GV gọi hsinh lín bảng vẽ hình, ghi gt, kluận của băi .
+ GV : Trước khi lăm băi năy em năo có thể nhắc lại dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng // ? + GV : Em hêy chỉ ra đường thẳng năo cắt 2 đường thẳng Ax vă BC ? + GV : Ở đđy chúng ta nín chứng minh 1 cặp góc sole trong bằng nhau hay 1 cặp góc đồng vị bằng nhau ? Đó lă cặp góc năo ? + GV : Em năo lín bảng chứng minh ? x + 300 = 900 x = 900 - 300 = 600 + HS nhận xĩt kết quả . - HS đọc đề băi 7/Sgk - 109 + HS lín bảng vẽ hình
+ HS : Hai góc phụ nhau lă 2 góc có tổng số đo bằng 900 . + HS : B vă A1 ; C vă A2 A1 vă A2 ; B vă C . + HS : A2 = B (cùng phụ với A1) A2 = C (cùng phụ với A2) - HS theo dõi đề băi 8/Sgk