Bản đồ tự nhiên Việt Nam, bàn đồ hành chính VN, ảnh về sinh hoạt của 1 số dân tộc . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
- Tỷ lệ bản đồ cho ta biết điều gì?
- 2 học sinh trả lời, lớp nhận xét đánh giá.
2. Bài mới.
a) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Treo bản đồ tự nhiên VN .
- Tên bản đồ cho ta biết điều gì ?
- Học sinh quan sát và trả lời - nhận xét
- Cho học sinh chỉ đờng biên giói Việt Nam với láng giềng (phần đất liền) .
- Học sinh chỉ bản đồ - học sinh nhận xét cách chỉ và giải thích vì sao biết đó là đờng biên giới quốc gia .
b. Hoạt động 2: Thực hành nhóm
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập a, b SGK
- 2 học sinh đọc yêu cầu
- Cho các nhóm làm bài tập - Các nhóm thảo luận - trình bày. - Các nớc làng giềng của Việt Nam là
những nớc nào?
- HS trả lời. Yêu cầu HS chỉ vị trí VN trên bản đồ . -2 HSTB,Y chỉ.
c. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Cho học sinh quan sát bản đồ hành chính Việt Nam.
- Học sinh quan sát
- Yêu cầu học sinh lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hớng.
- 3 HSTB,Y đọc tên và chỉ các hớng: Bắc, Nam, Đông, Tây.
- Cho học sinh chỉ vị trí của tỉnh mình đang sống.
- Học sinh chỉ - lớp nhận xét cách chỉ - HSG nêu tên các tỉnh giáp với tỉnh mình.
3. Hoạt động tiếp nối:
- Nêu cách chỉ bản đồ: khu vực sông, biên giới.
- Chuẩn bị bài: “Nớc Văn Lang”
Địa lý
Tiết 2: Dãy Hoàng lIÊN sƠN
I - Mục tiêu:
- Biết chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ và lợc đồ .
- Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn, mô tả đỉnh núi Phan -xi -păng - Tự hào về cảnh đẹp của thiên nhiên đất nớc Việt Nam .
II - Đồ dùng:
-Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn