I. Vai trũ của sỏch giỏo khoa trong dạy học sinh học 1.1 Vai trũ của sỏch giỏo khoa trong dạy học
Thực hành sử dụng Hướng dẫn chuẩn KT-KN kết hợp với SGK soạn đề kiểm tra Sinh học THCS
ĐÁP ÁN I.Trắc nghiệm
I.Trắc nghiệm
Cõu 1:1d, 2b
Mỗi ý đỳng (0,5đ)
Cõu 2:
a/sự phõn chia tế bào b/thõn leo c/than gỗ d/ quả,hạt Cõu 3: Cõy tắc: mọc cỏch Cõy khế: mọc đối Cõy trỳc đào: mọc vũng Cõy bàng: mọc cỏch II.Tự luận Cõu 1: Cú 3 loại thõn chớnh _Thõn đứng cú 3 dạng (1đ)
+Thõn gỗ: cứngcao, cú cành: mớt, xồi, ổi. +Thõn cột: cứng, cao, khụng cành: cau, dừa, cọ. +Thõn cỏ: mềm, yếu, thấp: cõy lạc, cõy mần trầu.
_Thõn leo: leo bằng thõn quấn hay tua cuốn như khoai mỡ, trầu khụng (1đ) _Thõn bũ: Khoai lang, rau mỏ (1đ).
Cõu 2:
Vỡ cõy ra hoa kết quả chất dinh dưỡng dự trữ trong củ bị giảm đi nờn phải thu hoạch trước khi cõy ra hoa kết quả (1đ).
Cõu 3:
_Nờu đỳng khỏi niệm (2đ)
_Sản sinh năng lượng cần cho mọi hoạt động sống của cõy (1đ).
ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè I - MễN SINH 7 NĂM HỌC: 2009 - 2010
I.Trắc nghiệm
Cõu 1: Khoanh trũn cõu trả lời đỳng (1đ)
1/Đặc điểm cấu tạo và hoạt động của trựng roi a.Tự dưỡng,cú diệp lục,ko di chuyển
b.Tự dưỡng,dị dưỡng,cú nhõn,cú roi,cú diệp lục,cú khả năng di chuyển c.Dị dưỡng,cú diệp lục,cú nhõn,ko cú roi
d.Tự dưỡng,cú lục lạp và cú roi
2/Hoạt động chăng lưới của nhện gồm những bước nào? a.Chăng dõy tơ khung
b.Chăng dõy tơ phúng xạ
c.Chăng cỏc sợi tơ vũng và chờ mồi d.Cả a,b,c
Cõu 2:
Tỡm cụm từ phự hợp điền vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn sau (2đ)
Giỏp xỏc rất ……….sống ở cỏc mụi trường nước,một số ở cạn,số nhỏ kớ sinh. Cỏc đại diện …………..như: tụm sụng, cua, mọt ẩm….cú tập tớnh phong phỳ. Hầu hết giỏp xỏc đều cú lợi. Chỳng là nguồn ………..của cỏ và là ………..quan trọng của con người là loại thuỷ ssản …………..hàng đầu của nước ta hiện nay.
II.Tự luận
Cõu 1: Đặc điểm chung và vai trũ của giun đốt? (2đ) Cõu 2:
Hĩy phõn biệt giữa ngành ruột khoang và giun dẹp và cỏc đặc điểm cấu tạo cơ thể, lối sống, sinh sản? (3đ)
Cõu 3: Thế nào là biến thỏi hồn tồn? Vớ dụ? (2đ)
I.Trắc nghiệm Cõu1: 1b, 2d
Cõu 2: đa dạng, thường gặp, thức ăn, thực phẩm, xuất khẩu
II.Tự luận
Cõu 1:
_Đặc điểm chung (1đ)
+Cơ thể phõn đốt, đối xứng 2 bờn, cú thể xoang +Hệ tiờu húa hỡnh ống, phõn húa
+Di chuyển nhờ chi bờn, tơ hay hệ cơ trờn thành cơ thể +Hụ hấp bằng da hay mang
_Vai trũ: (1đ)
+Làm đất tơi xốp cú vai trũ quan trọng đối với cõy trồng +Làm thức ăn cho động vật khỏc
+Làm thức ăn cho người
+Cú hại cho động vật và người Cõu 2:
Ruột khoang Ngành giun dẹp Cấu tạo(1đ) -Cơ thể cú dạng tỳi
-Đối xứng toả trũn -Ko cú giỏc bỏm
-Cơ thể dẹp -Đối xứng 2 bờn
-Cú giỏc bỏm phỏt triển Lối sống(1đ) -Sống tự do đơn độc hay
tập đồn -Sống tự do hay kớ sinh Sinh sản(1đ) -Vụ tớnh và hữu tớnh -Ấu trựng khụng qua vật chự trung gian -Hữu tớnh
-Ấu trựng phỏt triển qua vật chự trung gian
Cõu 3:
Biến thỏi hồn tồn là quỏ trỡnh phỏt triển mà trong đú cỏ thể non cú thể khỏc biệt lớn với cỏ thể trưởng thành về hỡnh dạng và cấu tạo cơ thể. Núi cỏch khỏc là cú sự biến đổi hỡnh thỏi sinh võt trong quỏ trỡnh phỏt triển. (1đ)
Vớ dụ: Sõu non qua giai đoạn ấu trựng rồi mới phỏt triển thành bướm. (1đ)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè I - MễN SINH 8 NĂM HỌC 2009 - 2010
Cõu 1:(1đ)Tỡm cỏc cụm từ thớch hụ điền vào chỗ trống…….thay cho cỏc số 1,2,3… để hồn thành đoạn sau
Giống như phần lớn cỏc đoạn khỏc của ống tiờu húa……… cú cấu tạo 4 lớp cơ bản (lớp màng bọc bờn ngồi, lớp cơ, lớp dưới niờm mạc và lớp niờm mạc trong cựng). Đặc biệt dạ dày cú hỡnh dạng ...thắt hai đầu với dung tớch khoảng 3 lit và lớp cơ ………….… (gồm 3 lớp cơ dọc,cơ vũng và cơ chộo), lớp niờm mạc với nhiều tuyến ………..
Cõu 2:
Hĩy đỏnh dấu ”+” là truyền mỏu được, dấu ”-” là truyền mỏu khụng được giữa người cho và người nhận trong bảng sau (2đ)
Huyết tương của người
Hồng cầu cỏc nhúm mỏu người cho
A B AB O B (α) A (β) O (α vàβ) AB (o) II.Tự luận Cõu 1: (1,5đ)
Cỏc bạch cầu đĩ tạo nờn hàng rào phũng thủ để bảo vệ cơ thể như thế nào? Cõu 2: (3đ)
Trỡnh bày túm tắt quỏ trỡnh hụ hấp ở người? Cõu 3: (2,5đ)
Cỏc chất cần thiết cho cơ thể như nước, muối khoỏng ,cỏc loại vitamin khi vào cơ thể theo đường tiờu húa thỡ cần phải qua những hoạt động nào của hệ tiờu hoỏ?Cơ thể người cú thể nhận cỏc chất này theo con đường nào khỏc khụng?
ĐÁP ÁNI.Trắc nghiệm I.Trắc nghiệm
Cõu 1: thành dạ dày, một cỏi tỳi, rất dày và khỏe, tiết dịch vị. Mỗi ý đỳng 0,25đ.
Cõu 2
Huyết tương của người nhận cú
Hồng cầu của cỏc nhúm mỏu người cho
A B AB O B(α) - + - + A(β) + - - + O (α và β) - - - + AB (O) + + + + Mỗi ý đỳng 0,5đ. II.Tự luận Cõu 1:
Cỏc bạch cầu đĩ tạo nờn 3 hàng rào phũng thủ bảo vệ cơ thể là: _Sự thực bào do cỏc bạch cầu trung tớnh và đại thực bào thực hiện _Tế bào B tiết ra khỏng thể để vụ hiệu húa khỏng nguyờn
_Tế bào T nhận diện và tiếp xỳc để phỏ hủy tế bào bị nhiễm VK Mỗi ý đỳng đạt 0,5đ.
Cõu 2:
_Nhờ hoạt động của lồng ngực và cỏc cơ hụ hấp màta hớt vào và thở ra, làm cho khụng khớ trong phổi thường xuyờn được đổi mớiđõy là giai đoạn thụng khớ.
_Trao đổi khớ ở phổi gồm sự khuếch tỏn của O2
từ khụng khớ phế nang vào mỏu và của CO2 từ mỏu vào khụng khớ phế nang.
_Trao đổi khớ ở tế bào gồm gồm sự khuyếch tỏn của O2 từ mỏu vào tế bào và của CO2 từ tế bào vào mỏu.
Cõu 3:
_Cỏc chất cần thiết cho cơ thể như nước, muối khoỏng,cỏc loại vitamin khi vào cơ thể theo đường tiờu húa cần phải trải qua cỏc hõt động như:ăn,đẩy thức ăn trong ống tiờu hoỏ, hấp thu thức ăn. (1,5đ)
_Cơ thể người cú thể nhận cỏc chất này theo con đường khỏc tiờm qua tĩnh mạch vào hệ tuần hồn mỏu. (1đ)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè I - MễN SINH 9 NĂM HỌC:2009 - 2010
I.Trắc ngiệm (3đ)
Cõu 1: (1đ)
Tỡm cỏc cụm từ thớch hợp điền vào chỗ trống thay cho cỏc số 1,2,3 để hồn thành cõu sau:
Sự sắp xếp khỏc nhau của 20 loại ……….đĩ tạo nờn tớnh ………..của
protờin.Mỗi phõn tử prụtờin khụng chỉ ………..bởi thành phần, số lượng và trỡnh tự sắp xếp của cỏc a.amin mà cũn do ………..khụng gian, số chuỗi axit amin.
Cõu 2:(2đ)
Em hĩy sắp xộp cỏc đoạn sau theo thứ tự đỳng của quỏ trỡnh tự nhõn đụi ADN: A.Phõn tử ADN thỏo xoắn, hai mạch đơn tỏch nhau dần dần.
B.Hai phõn tử ADN con đúng xoắn, quỏ trỡnh tự nhõn đụi phõn tử ADN con kết thỳc
C.ADN được hỡnh thành sau tự nhõn đụi được chia đều cho tế bào con thụng qua quỏ trỡnh tự phõn bào
D.Cỏc nuclờotit trờn mỗi mạch đơn của phõn tử ADN lần lượt liờn kết cỏc nuclờotit trong mụi trường nội bào theo NTBS hỡnh thành mạch mới.
Lựa chọn: ….. II.Tự luận (7đ)
Cõu 1: Đột biến gen là gỡ? Nờu cỏc dạng đột bớờn cấu trỳc gen? Nguyờn nhõn phỏt sinh đột biến gen? (3đ)
Cõu 2: Trỡnh bài cơ chế sinh con trai, con gỏi ở người. Quan niệm cho rằng sinh con trai hay con gỏi là do phụ nữ đỳng khụng? Giải thớch? (2đ)
Cõu 3: Giao phối chuột đen lụng dài với chuột trắng lụng ngắn ở F1 thu được 100% chuột đen lụng ngắn.Hĩy xỏc định kết quả F2? (2đ)
ĐÁP ÁNI.Trắc nghiệm I.Trắc nghiệm
Cõu 1: axit amin,đa dạng,đặc trưng,cấu trỳc Mỗi ý đỳng (0,25đ)
Cõu 2: Lựa chọn: A, D, B, C Mỗi ý đỳng (0,5đ)
II.Tự luận
Cõu 1: -Nờu đỳng khỏi niệm (1đ) -Nờu đỳng 4 dạng đột biến (1đ)
Cõu 2:
Ở nam khi giảm phõn cho 2 loại giao tử X và Y cú tỉ lệ bằng nhau, ở nữ khi giảm phõn cho 1 loại trứng XSự kết hợp 2 lại tinh trựng của bố với trứng của mẹ tạo nờn 2 hợp tử XX và XY phỏt triển thành con trai và con gỏi với tỉ lệ bằng nhau (0,5đ)
-Sơ đồ: