Vào bài mới
Ngành thân mềm có số loài rất lớn, chúng có cấu tạo và lối sống phong phú. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đặc điểm và vai trò của thân mềm.
Hoạt động 1: Đặc điểm chung
Mục tiêu: Thông qua bài tập HS thấy đợc sự đa dạng của thân mềm và rút ra đợc đặc điểm của ngành.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 21 và hình 19 SGK thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
- Nêu cấu tạo chung của thân mềm?
- Lựa chọn các cụm từ để hoàn thành bảng 1. - GV treo bảng phụ, gọi HS lên làm bài. - GV chốt lại kiến thức.
- HS Đọc thông tin, quan sát hình và ghi nhớ sơ đồ cấu tạo chung gồm: vỏ, thân, chân.
- Các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến và điền vào bảng.
- Đại diện nhóm lên điền các cụm từ vào bảng 1, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Các đặc Nơi sống Lối ống Kiểu vỏ đá vôi
Đặc điểm cơ thể Khoang áo phát Thân mềm Không phân đốt Phân đốt
1. Trai sông Nớc ngọt Vùi lấp 2 mảnh X X X
2. Sò Nớc lợ Vùi lấp 2 mảnh X X X
3. ốc sên Cạn Bò chậm Xoắn ốc X X X
4. ốc vặn Nớc ngọt Bò chậm Xoắn ốc X X X
5. Mực Biển Bơi nhanh Tiêu giảm X X X
- Từ bảng trên GV yêu cầu HS thảo luận:
- Nhận xét sự đa dạng của thân mềm?
- Nêu đặc điểm chung của thân mềm?
- HS nêu đợc: + Đa dạng: - Kích thớc - Cấu tạo cơ thể - Môi trờng sống - Tập tính
+ Đặc điểm chung: cấu tạo cơ thể.
Kết luận:
- Đặc điểm chung của thân mềm:
- Thân mềm không phân đốt, có vỏ đá vôi. - Có khoang áo phát triển
- Hệ tiêu hoá phân hoá.
Hoạt động 2: Vai trò của thân mềm
Mục tiêu: HS nắm đợc ý nghĩa thực tiễn của thân mềm và lấy đợc các ví dụ cụ thể ở địa phơng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS làm bài tập bảng 2 trang 72 SGK.
- GV gọi HS hoàn thành bảng.
- GV chốt lại kiến thức sau đó cho HS thảo luận:
- Ngành thân mềm có vai trò gì? - Nêu ý nghĩa của vỏ thân mềm?
- HS dựa vào kiến thức trong chơng và vốn sống để hoàn thành bảng 2.
- 1 HS lên làm bài tập, lớp bổ sung.
- HS thảo luận rút ra lợi ích và tác hại của thân mềm.
Kết luận:
Vai trò của thân mềm - Lợi ích:
+ Làm thực phẩm cho con ngời. + Nguyên liệu xuất khẩu. + Làm thức ăn cho động vật. + Làm sạch môi trờng nớc. + Làm đồ trang trí, trang sức. - Tác hại:
+ Là vật trung gian truyền bệnh. + ăn hại cây trồng.
IVCủng cố
- HS làm bài tập trắc nghiệm:
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:
Câu 1: Mực và ốc sên thuộc ngành thân mềm vì:
a. Thân mềm, không phân đốt. b. Có khoang áo phát triển. c. Cả a và b.
Câu 2: Đặc điểm nào dới dây chứng tỏ mực thích nghi với lối di chuyển tốc độ nhanh.
a. Có vỏ cơ thể tiêu giảm.
b. Có cơ quan di chuyển phát triển. c. Cả a và b.
Câu 3: Những thân mềm nào dới đây có hại:
a. ốc sên, trai, sò. b. Mực, hà biển, hến.
c. ốc sên, ốc đỉa, ốc bơu vàng.
V Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị theo nhóm: con tôm sông còn sống, tôm chín.
Tuần 12 Ngày soạn :15/11/2009
Tiết 23 Ngày dạy :17/11/2009
Chơng IV- Ngành chân khớpLớp giáp xác Lớp giáp xác
Bài 22: Tôm sông I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc vì sao tôm đợc xếp vào ngành chân khớp, lớp giáp xác. - Giải thích đợc các đặc điểm dinh dỡng, sinh sản của tôm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
+ GV:
- Tranh cấu tạo ngoài của tôm. - Mẫu vật: tôm sông
- Bảng phụ nội dung bảng 1, các mảnh giấy rời ghi tên, chức năng phần phụ. + HS:
- Mỗi nhóm mang 1 tôm sống, 1 tôm chín.