III. các hoạt động dạy học *Giới thiệu bà
Thứ năm ngày 26 tháng 3 năm
Toán: Thời gian I. Mục tiêu
- Giúp HS :
- Hình thành cách tính thời gian của một chuyện động đều.
- Vận dụng để giải bài toán về tính thời gian của chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập 3, 4 của tiết học trớc.
- Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc, quãng đờng của một chuyển động.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy học bài mới2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
- GV : Trong tiết học toán này chúng ta cùng tìm cách tính thời gian của một chuyển động đều.
2.2 Hình thành cách tính quãng đờngcủa một chuyển động đều. của một chuyển động đều.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hỏi:
+ Em hiểu câu: Vận tốc ô tô 42,5km/giờ nh thế nào ?
+ Ô tô đi đi đợc quãng đờng dài bao nhiêu km ?
+ Biết ô tô mỗi giờ đi đợc 42,5km và đi đợc 170km, em hãy tính thời gian để ô tô đi hết quãng đờng đó.
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán. - GV hớng dẫn HS nhận xét để toán để rút ra quy tắc tính thời gian :
+ 42,5km/giờ là chuyển động của ô tô ? + 170km là gì của chuyển động của ô tô.
+ Trong bài toán , để tính thời gian của ô tô chúng ta làm thế nào ?
- GV khẳng định : Đó chính là quy tắc tính thời gian, muốn tính thời gian ta lấy quãng đờng chia cho vận tốc.
- GV nêu : Biết quãng đờng là s, vận tốc là v, thời gian là t, hãy viết công thức tính thời gian.
b, Bài toán 2
- GV yêu cầu HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - HS giải tơng tự
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi nhận xét.
- 2 HS nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 2 HS đọc trớc lớp.
- Tức là mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5km.
+ Ô tô đi đợc quãng đờng dài 170km. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Thời gian ô tô đi hết quãng đ- ờng đó là:
170 : 42,5 = 4 (giờ)
- 1 HS trình bày lời giải của bài toán.
- Mỗi câu hỏi 2 HS trả lời.
+ Là vận tốc/ ô tô đi đợc trong 1 giờ.
+ Là quãng đờng ô tô đã đi đợc. + Chúng ta lấy quãng đờng ô tô đã đi đợc chia cho vận tốc của ô tô.
- HS nhắc lại quy tắc. - HS cả lớp viết ra giấy nháp và nêu: t = S : v - 2 HS đọc cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS tóm tắt bài toán trớc lớp: Vận tốc : 36km/giờ Quãng đờng : 42km
- GV nhận xét bài làm của HS.
2.3.Luyện tập - thực hành
Bài1 :- Đọc đề, suy nghĩ làm bài
Thời gian : ?
- 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS đọc dề, làm bài Bài giải
Thời gian của ngời đó đi đợc là: 11 : 4,4 = 2,5 (giờ)
Đáp số: 2,5 giờ
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV mời 1 HS đọc đề toán. , sau đó yêu cầu HS làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét, sửa chữa bài của HS, ghi điểm.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS làm bài
- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- 1 HS đọc đề bài trớc lớp - HS lên bảng làm bài Bài giải
Thời gian máy bay bay là: 1430 : 650 = 2,2 (giờ)
Đáp số : 2,2 giờ - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- 1 HS đọc đề bài
Bài giải
Vận tốc xe máy đi với đôn vị m/giây 250 : 20 = 12,5 (m/ giây) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đổi 117 km = 117000 m
Thời gian xe máy đi hết quãng đờng là: 11700 : 12,5 = 9360 (giây) Đáp số : 9360 giây - GV gọi 1 HS đọc bài làm trớc lớp để chữa bài. - GV nhận xét và cho đểm HS - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi nhận xét đối chiếu bài của mình.
3. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Hớng dẫn HS về nhà làm các bài tập ở nhà.
- HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn: