- Hồn thành các văn bản đã nĩi trên lớp.
Bài ca nhà tranh bị giĩ thu phá
-- Đỗ Phủ --- A Mục tiêu cần đạt:
Học xong bài này, hs đạt đợc: 1. Kiến thức:
-Sơ giản về t/g
-Hiểu giá trị hiện thực: p/a chân thực cs của con ngời.
-Gía trị nhân dạo: thể hiện hồi bão cao cả và sâu sắc của ĐP của những ngời nghèo khổ.
-Vai trị của yếu tố MT và TS trong thơ trữ tình. Bớc đầu thấy đợc đặc điểm của bút pháp Đỗ Phủ.
2. Kĩ năng: - Nhận biết đợc thể loại của vb,
-Đọc-hiểu vb thơ nớc ngồi qua bản dịch TV. -Rèn kĩ năng đọc, cảm nhận và phân tích thơ 3. Thái độ:
- Cảm nhận đợc tinh thần nhân đạo và lịng vị tha cao cả.
B.Chuẩn bị :
Thầy : Đọc TLTK …
Trị : Soạn bài theo nd câu hỏi trong SGK .
C.Các hoạt động dạy và học: 1.
ổ n định tổ chức :
- Sĩ số : - Vắng :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Vở ghi, vở soạn và SGK của học sinh
Hạ Tri Chơng. Cho biết nội dung và nghệ thuật ?
3 . Bài mới. Hoát ủoọng 1
Giới thiệu bài mới
Neỏu nhử Lớ Bách ủửụùc meọnh danh laứ tiẽn thụ, mang moọt tãm hồn tửù do, haứo phoựng thỡ ẹoĩ Phuỷ laứ nhaứ thụ hieọn thửùc lụựn nhaỏt trong lũch sửỷ thụ ca coồ ủieồn Trung Quoỏc. Thụ õng ủửụùc meọnh danh laứ thi sửỷ vỡ thụ õng phaỷn aựnh moọt caựch chãn thửùc, sãu saộc boọ maởt lũch sửỷ ủửụng thụứi.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
Hoát ủoọng 2
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả ?
*
GV : "Thi thánh" cuộc đời long đong, khốn khỏ, chết vì nghèo, bệnh.
- Ơng là nhà thơ giàu lịng yêu nớc, thờng dân, lo đời…
- Nhà thơ hiện thực nổi tiếng đời Đờng: " Ơng thánh làm thơ"
- Cùng với Lý Bạch , Bạch C Dị, Đỗ Phủ là nhà thơ lớn nhất đời Đờng.
- Ơng để lại cho đời 1500 bài thơ sáng ngời tình nhân ái.
I/ Tìm hiểu chung
1. Tác giả
- ĐP ( 712 – 770 ), là nhà thơ nổi tg đời Đ- ờng của TQ .
? Nờu thời gian sỏng tỏc - Đợc viết vào những năm cuối của cuộc đời ơng.
2. Tác phẩm
- Thể thơ này ra đời trớc đời Đờng vẫn, nhịp, câu, chữ đều khá tự do, phĩng khống.
? Bthơ cĩ bố cục mấy phần ? Xđ nd tg phần ?
- Bài thơ đợc làm theo thể cổ cĩ nguồn gốc sâu xa với 1 điệu dân ca cổ . - HS xđ . - Thể thơ : Cổ thể . - Bố cục : 4 phần- 4 khổ thơ Hoát ủoọng 3 HS - Đọc bài thơ II/ ẹóc -hieồu văn bản
? ở bài thơ này, tác giả sử dụng những biểu đạt nào?
HS đọc khổ 1 - Kể và tả
1. Khổ 1
? Tác giả kể chuyện gì ? - Mái nhà bị cuốn khí cĩ giĩ mạnh mùa thu tới "tháng 8, thu cao, giĩ thét già"
- Kể, tả chuyện nhà ơng bị trận cuồng phong mùa thu làm tan nát.
? Tìm những từ tả cơn giĩ mạnh làm tan nát nhà ?
- Thét, cuộn, bay, treo, tĩt, quay lộn.
? Qua đĩ em hình dung ngơi nhà của Đỗ Phủ trận giĩ mạnh nh thế nào ? Tâm trạng cua tg ra sao ?
- Ngơi nhà tan nát bay mất mái tranh.
→ Đau khổ vì mất nhà → Đau khổ vì mất nhà.
? Tuy khơng nĩi ra, nhng theo em qua lời kể và tả em tởng tợng đợcthái độ tác giả nh thế nào?
- Bất lực, khiếp sợ trớc tai hoạ bất ngờ của thiên nhiên
- HS 1 đọc khổ thơ 2 2. Khổ 2
? Khổ 2 tác giả cịn đơn
thuần là kể và tả khơng? Tự sự kết hợp biểu cảm ? Khổ này cho ta biết thêm
điều gì về tai hoạ?
- Lũ trẻ con hàng xĩm kéo đến cớp tranh
? Lũ trẻ cĩ những thái độ và hành động gì ? Tìm câu
thơ diễn tả ? - > trơ tráo, ngang nhiên. ? Kể chuyện nhà mình,
nhng Đỗ Phủ đã phơi bày hiện thực gì của xã hội ?
- Thời loạn, đạo lý suy đồi với lũ trẻ con " đạo tặc" là sản phẩm của xh đại loạn.
? Câu thơ nào nĩi lên trực tiếp thái độ của tác giả ?
- "Mơi khơ miệng cháy gào chẳng đợc/ quay về, chống gậy, lịng ấm ức”.
? Câu thơ đĩ cho em hiểu điều gì chính xác của tác giả?
- Nỗi đau về nhân tình thế thái cuộc sống cùng cực đã làm thay đổi tính cách trẻ thơ.
-> Tự sự kết hợp biểu cảm ->Nỗi đau nhân tình thế thái
? Khổ thơ 3 cho em biết 1 tai hoạ nữa ập đến gia đình Đỗ Phủ là gì ?
H - Đọc khổ 3. - Trời ma rét thâu đêm
3. Khổ 3
? Trong khổ thơ này tác giả sử dụng phơng thức biểu đạt
nào? - Miêu tả + Biểu cảm
? Tìm những từ ngữ miêu tả
cảnh cơ cực của nhà Đỗ Phủ? - Giĩ, ma, nhà giột mền rách, gi- ờng ớt.
- Miêu tả, biểu cảm -> Nỗi khốn cùng của gia đình nhà thơ trong đêm ma rét, nhà dột.
? Nhận xét, tác dụng? → Tả thực, cụ thể tái hiện chân thực nhất nỗi bất hạnh.
? Câu thơ nào thể hiện sự xĩt xa của nhà thơ về thời loạn lạc ?
- "Từ trải cơn loạn ít ngủ nghê Đêm dài ớt át sao cho trĩt ?
→ Nỗi khổ nhân lên gấp bội.
- Đau nhục, dồn nén uất kết -> Nỗi đau thời thế
* GV : 3 Khổ, thơ đầu đã nĩi lên một cách chân thực, xúc động nỗi khổ của một ngời nghèo trớc cảnh căn nhà bị giĩ thu nho Trung Quốc đời Đờng vì chiến tranh, loạn lạc liên miên →giá trị hiện thực Đỗ Phủ, đồng cảm sâu xa với những nỗi khổ, nỗi đau của dân đen chính bởi gần nh suốt cuộc đời nếm trải cảnh bần hàn đĩ.
H - Đọc khổ 4 4. Khổ 4
? Tác giả sử dụng phơng thức biểu cảm nào ?
- Biểu cảm trực tiếp - Biểu cảm trực tiếp ? Đỗ Phủ ớc điều gì ? - Mơ ớc một ngơi nhà"
Rộng muơn ngân gian" vơ cùng vững chắc "Giĩ ma chẳng núng vững nh thạch bàn, để che khắp thiên hạ". -> Tấm lịng cao cả của kẻ sỹ chân chính : Thơng dân lo đời. ? Tìm biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng? Tác dụng ? - So sánh thậm xng → diễn tả ớc mơ to lớn và cảm hứng lãng mạn dào dạt làm sáng bừng, lên lịng nhân ái bao la của con ngời qua nhiều bất hạnh.
? Lời than của nhà thơ ở 2
câu cuối chứng tỏ điều gì? - Ước mơ mang tinh thần vị tha đến mức xả thân vì ngời khác.
* GV : Quên nỗi đau riêng mình để nghĩ đến hạnh phúc của thiên hạ
-> Ơng nĩi những lời gan ruột, tâm huyết "Than ơi" Bao giờ nhà ấy sừng sững dựng tr- ớc mắt riêng lều ta nát, chịu chết rét cũng đợc
-> Ước mơ mãnh liệt và tràn đầy niềm tin.
→ Giá trị nhân đạo
* GV : Cĩ thể nĩi 5 câu thơ cuối bài thơ thấm đẫm tình ng- ời chứa chan tinh thần nhân đạo, tạo nên giá trị nhân bản sâu sắc.
Hoát ủoọng 4
? Bài thơ giúp em hiểu thêm điều gì về tâm hồn Đỗ Phủ ?
- Tấm lịng nhân ái bao la lo nớc, thơng đời.
III/ Tổng kết
G - 13 TK đã trơi qua "bài ca nhà tranh bị giĩ thu phá, của Đỗ Phủ vẫn để lại cho chúng ta nhìn rung động và ám ảnh. ám ảnh về những đau khổ và cay đắng của nhà thơ lối lạc đời Đờng phải nếm trải. Rung động về một ớc mơ tuyệt đẹp nh- ng chẳng bao giờ cĩ đợc một trong xã hội loạn lạc, bất cơng và thối nát.
Ngời đời thờng ca ngợi Đỗ Phủ là"thi thánh" bởi ơng làm thơ siêu việt khác thờng nh tinh thần thánh hay ơng cĩ tấm lịng của 1 vị thánh nhân