F. Rút kinh nghiệm:
THAO TÁC TRÊN BẢNG I.Mục tiêu:
I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức: nhớ lại khái niệm cấu trúc bảng. 2.Về kỹ năng:
+ Biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một CSDL đơn giản.
3.Về thái độ:
+ Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông.
+ Rèn luyện ý thức học tập bộ môn.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động:
A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’):
C.Giảng bài mới:
Thời gian
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
10’ Hoạt động 1.Phân công
nhóm, sắp xếp chổ ngồi.
GV cho học sinh vào phòng máy, sắp xếp ngồi theo nhóm, mỗi học sinh 1 máy.
Giáo viên sinh họat nội qui phòng máy, về an tòan điện, cháy nổ, . . . và yêu cầu học sinh phải có trách nhiệm bảo vệ tốt các trang thiết bị, không được tự ý sử dụng máy tính khi không được phép của giáo viên.
Học sinh vào phòng máy Học sinh nghe phổ biến nội qui phòng máy
13’ Hoạt động 2: Bài 1(sgk
trang 48)
Bài 1: Thêm các bản ghi sau đây vào bảng.
+ Chỉnh sửa các lỗi trong các trường (nếu có).
+ Xóa hoặc thêm bản ghi mới.
Giáo viên giới thiệu và hướng dẫn học sinh thiết kế CSDL
GV đi quan sát học sinh thực hiện để có sửa chữa kịp thời.
Hs thực hành 10’ Hoạt động 3: Bài 2(sgk trang 48) Bài 2: a.Hiển thị các hs nam trong lớp. b.Lọc ra danh sách các bạn chưa là đoàn viên.
c.Tìm các hs có điểm 3 môn Toán, Lý, Hóa đều trên 8
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành
GV đi quan sát học sinh thực hiện để có sửa chữa kịp thời.
D.Củng cố: ( 5 phút)
Nhắc lại các thao tác sắp xếp, lọc
E.Dặn dò:(2’)
Nhắc nhở hs về nhà thực hành tiếp,tiết sau thực hành tiếp bài tập và thực hành 3(tt).
F. Rút kinh nghiệm:
Tuần: 9 Tiết :17 Ngày dạy:
Tên bài dạy: Bài tập và thực hành 3(tt)
BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 3
THAO TÁC TRÊN BẢNG(tt) I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức: Nhớ lại khái niệm cấu trúc bảng. 2.Về kỹ năng:
+ Biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một CSDL đơn giản.
3.Về thái độ:
+ Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông.
+ Rèn luyện ý thức học tập bộ môn.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động:
A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’):
C.Giảng bài mới:
Thời
gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
10’ Hoạt động 1.Phân công
nhóm, sắp xếp chổ ngồi.
GV cho học sinh vào phòng máy, sắp xếp ngồi theo nhóm, mỗi học sinh 1 máy.
Giáo viên sinh họat nội qui phòng máy, về an tòan điện, cháy nổ, . . . và yêu cầu học sinh phải có trách nhiệm bảo vệ tốt các trang thiết bị, không được tự ý sử dụng máy tính khi không được phép của giáo viên.
Học sinh vào phòng máy Học sinh nghe phổ biến nội qui phòng máy
13’ Hoạt động 2: Bài 3(sgk
trang 49)
Bài 3:
a. Sắp xếp tên học sinh trong bảng HOC_SINH theo thứ tự bảng chữ cái.
b. Sắp xếp điểm toán theo thứ tự giảm dần để biết những bạn nào có điểm Toán cao nhất.
c. Sắp xếp điểm Văn theo thứ tự tăng dần.
Giáo viên giới thiệu và hướng dẫn học sinh thiết kế CSDL
GV đi quan sát học sinh thực hiện để có sửa chữa kịp thời.
Hs thực hành
trang 49)
Bài 4:
Tìm trong bảng những hs có điểm trung bình một môn nào đó là 10
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành
GV đi quan sát học sinh thực hiện để có sửa chữa kịp thời.
Hs thực hành
D.Củng cố: ( 5 phút)
Nhắc lại các thao tác sắp xếp, lọc
E.Dặn dò:(2’)
Nhắc nhở hs về nhà xem lại bài thực hành, xem trước §6.Biểu mẫu.
F. Rút kinh nghiệm:
Tuần: 9 Tiết :18 Ngày dạy:
Tên bài dạy: §6.Biểu mẫu
§6.BIỂU MẪUI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức: Biết cách tạo biểu mẫu đơn giản. 2.Về kỹ năng:
+ Thực hiện được các thao tác tạo biểu mẫu.
3.Về thái độ:
+ Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông.
+ Rèn luyện ý thức học tập bộ môn.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, các thiết bị Học sinh: Chuẩn bị trước bài, SGK III.Các hoạt động:
A.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số B.Kiểm tra bài cũ: (5’)
C.Giảng bài mới:
Thời gian
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
10’ Hoạt động1: Khái
niệm.
1.Khái niệm:
Là đối tượng giúp cho
việc nhập hoặc hiển thị thông tin một cách thuận tiện hoặc để điều khiển thực hiện một ứng dụng.
Biểu mẫu là một đối tượng trong Access được thiết kế dùng để:
+ Hiển thị dữ liệu trong bảng dưới dạng thuận tiện để xem, nhập và sửa dữ liệu.
+ Thực hiện các thao tác thông qua các nút lệnh.
Khái niệm biểu mẫu?
Biểu mẫu dùng để làm gì?
Là đối tượng giúp cho việc
nhập hoặc hiển thị thông tin một cách thuận tiện hoặc để điều khiển thực hiện một ứng dụng.
+ Hiển thị dữ liệu trong bảng dưới dạng thuận tiện để xem, nhập và sửa dữ liệu.
+ Thực hiện các thao tác thông qua các nút lệnh.
23’ Hoạt động2: Tạo biểu mẫu mới.
2.Tạo biểu mẫu mới:
+ Cách 1: Nháy đúp vào Create form in design
view để tự thiết kế biểu
mẫu.
+ Cách 2: Nháy đúp vào Create form by using
wizard để dùng thuật sĩ. Các thao tác thực hiện tạo biểu mẫu
1.Nháy đúp create form 1.Nháy đúp create form by using wizard.
by using wizard.
2.Trong hộp thoại Form 2.Trong hộp thoại Form winzard winzard + Chọn bảng (hoặc + Chọn bảng (hoặc mẫu hỏi) từ ô mẫu hỏi) từ ô Tables/Queries. Tables/Queries. + Chọn các trường + Chọn các trường đưa vào biểu mẫu từ ô đưa vào biểu mẫu từ ô Available Fields. Available Fields.
+ Nháy Next để tiếp + Nháy Next để tiếp tục. tục. Chọn cách bố trí biểu Chọn cách bố trí biểu mẫu(hình 37 sgk trang 51) mẫu(hình 37 sgk trang 51)
Chọn kiểu biểu mẫu(hình Chọn kiểu biểu mẫu(hình 38 sgk trang 51)
38 sgk trang 51)
Đặt tên biểu mẫu(hình 39 Đặt tên biểu mẫu(hình 39 sgk trang 52)
sgk trang 52)
Biểu mẫu được tạo ra(hình 40 sgk trang 52)(hình 40 sgk trang 52)
Chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế
Ta chuyển sang chế độ tự thiết kế.(hình 41 sgk trang (hình 41 sgk trang 52)
52)
+ Thay đổi nội dung các tiêu đề.
+ Sử dụng phông chữ tiếng việt
+ Thay đổi kích thước trường.
+ Di chuyển các trường.
Sau khi thay đổi, nháy nút để lưu biểu mẫu.
Có mấy cách để tạo biểu mẫu mới?
Cho biết các thao tác thực hiện tạo biểu mẫu?
Để chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế?
Có 2 cách:
+ Cách 1: Nháy đúp vào
Create form in design view
để tự thiết kế biểu mẫu. + Cách 2: Nháy đúp vào
Create form by using wizard
để dùng thuật sĩ.
1.Nháy đúp create form by 1.Nháy đúp create form by using wizard.
using wizard.
2.Trong hộp thoại Form 2.Trong hộp thoại Form winzard
winzard
+ Chọn bảng (hoặc + Chọn bảng (hoặc mẫu hỏi) từ ô Tables/Queries. mẫu hỏi) từ ô Tables/Queries. + Chọn các trường đưa + Chọn các trường đưa vào biểu mẫu từ ô Available vào biểu mẫu từ ô Available Fields.
Fields.
+ Nháy Next để tiếp + Nháy Next để tiếp tục. tục. Chọn cách bố trí biểu Chọn cách bố trí biểu mẫu(hình 37 sgk trang 51) mẫu(hình 37 sgk trang 51)
Chọn kiểu biểu mẫu(hình Chọn kiểu biểu mẫu(hình 38 sgk trang 51)
38 sgk trang 51)
Đặt tên biểu mẫu(hình 39 Đặt tên biểu mẫu(hình 39 sgk trang 52)
sgk trang 52)
Biểu mẫu được tạo ra(hình (hình 40 sgk trang 52)
40 sgk trang 52)
Ta chuyển sang chế độ tự thiết kế.
+ Thay đổi nội dung các tiêu đề.
+ Sử dụng phông chữ tiếng việt
+ Thay đổi kích thước trường.
+ Di chuyển các trường. Sau khi thay đổi, nháy nút để lưu biểu mẫu.
Hoạt động3:Các chế độ làm việc với biểu mẫu.
3.Các chế độ làm việc với biểu mẫu:
Có 2 chế độ:Chế độ biễu mẫu và chế độ thiết kế.
Chế độ biễu mẫu
Có 3 cách để làm việc trong chế độ biểu mẫu:
C1: Nháy đút chuột lên tên biểu mẫu.
C2: Chọn biễu mẫu rồi nháy nút
C3: Nháy nút nếu đang ở chế độ thiết kế
Chế độ thiết kế.
Chế độ thiết kế.
Có 2 cách để làm việc với chế độ thiết kế:
C1: Chọn biễu mẫu rồi nháy nút
C2: Nháy nút nếu đang ở chế độ biễu mẫu.
Các chế độ làm việc với biểu mẫu? Các cách làm việc với chế độ biểu mẫu? Các cách làm việc với chế độ thiết kế? Có 2 chế độ:Chế độ biễu mẫu và chế độ thiết kế. Có 3 cách để làm việc trong chế độ biểu mẫu:
C1: Nháy đút chuột lên tên biểu mẫu.
C2: Chọn biễu mẫu rồi nháy nút
C3: Nháy nút nếu đang ở chế độ thiết kế
Có 2 cách để làm việc với chế độ thiết kế:
C1: Chọn biễu mẫu rồi nháy nút
C2: Nháy nút nếu đang ở chế độ biễu mẫu.
D.Củng cố: ( 5 phút)
Nhắc lại các thao tác tạo biểu mẫu.
E.Dặn dò:(2’)
Nhắc nhở hs về nhà học bài tiết sau trả bài và xem trước bài tập và thực hành 4, tiết sau thực hành.
F. Rút kinh nghiệm:
Tuần: 10 Tiết 19 Ngày dạy:
Tên bài dạy: Bài tập và thực hành 4
BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 4