Hoạt động của thày, trò Ghi bảng
- Giáo viên treo bảng phụ hình 104 ? Quan sát hình 104, tứ giác ABCD có đặc điểm gì.
- Học sinh đứng tại chỗ trả lời - Giáo viên chốt lại:
+ Các cạnh bằng nhau
+ Các góc bằng nhau bằng 900
- Ngời ta gọi tứ giác đó là hình vuông
? Thế nào là hình vuông - Học sinh trả lời
? So sánh sự khác nhau giữa hình chữ nhật và hình vuông, hình thoi và hình vuông - 2 học sinh đứng tại chỗ trả lời câu hỏi của giáo viên
- Giáo viên chốt lại và ghi bảng
1. Định nghĩa (10 phút) A B C D * Định nghĩa (SGK)
Tứ giác ABCD là hình vuông ⇔
⇔ DA CD BC AB D C B A = = = ∠ = ∠ = ∠ = ∠ - Hình vuông là hình chữ nhật có các cạnh bằng nhau
- Hình vuông là hình thoi có 4 góc vuông
2. Tính chất (10 phút)
- Có đầy đủ tính chất của hình chữ nhật và hình thoi
? Hình vuông có những tính chất gì. - Học sinh suy nghĩ trả lời
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1 - Cả lớp thảo luận theo nhóm
- Giáo viên chốt lại
- Giáo viên đa ra bảng phụ dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình vuông
- Học sinh chú ý theo dõi.
?1
+ Hai đờng chéo của hình vuông bằng nhau, vuông góc với nhau tại trung điểm, mối đờng chéo là đờng phân giác của các góc đối.
3. Dấu hiệu nhận biết (5 phút)
* Nhận xét: 1 tứ giác vừa là hình chữ nhật vừa là hình thoi thì tứ giác đó là hình vuông