II- Địa điểm phơng tiện
c- Các hoạt động dạy học
TG.Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò I-Kiểm tra (3-5p)
II-Bài mới
1-Giới thiệu bài (2p)
2-Giới thiệu góc nhon, góc tù, góc bẹt (14-15p)
-Tìm hai số biết tổng của hai số là 10 và hiệu của hai số là 4.
-GV nhận xét ghi điểm. -GV giới thiệu bài học. a, Giới thiệu góc nhọn. GV vẽ góc nhọn lên bảng chỉ vào và nói: Đây là góc nhọn “Góc nhọn đỉnh 0, cạnh OA,OB” GV vẽ bảng góc nhọn khác cho học sinh đọc,nêu ví dụ thực tế góc nhọn. GV áp ê ke theo góc nhọn để hs quan sát nhận ra gốc nhọn bé hơn gốc vuông. b. Giới thiệu góc tù( nh góc nhọn). c. Giới thiệu góc bẹt (nh góc tù). -HS giải. -Nhận xét bổ sung. -Nghe, mở sách. HS quan sát theo dõi -HS tiếp nối nêu ví dụ.
-Nghe, nêu ví dụ. -Nghe, nêu ví dụ.
3-Thực hành (14- 15p)
4-Củng cố-dặn dò (2-3p)
Bài 1. Trong các hình dới đây góc nào là góc nhọn , tù, bẹt, góc vuông. -Hớng dãn. +Dùng ê ke để nhận biết (hoặc có thể dùng mắt thờng) -Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. Bài 2.Quan sát hình vễ trả lời câu hỏi.
-Hớng dẫn.
+Dùng ê ke để xác dịnh góc sau đó kết luận.
GV nhận xét chót lại ý kiến đúng. -GV hệ thống nội dung bài học. -Về nhà học bài chuẩn bị bài sau “Hai đờng thẳng vuông góc” HS quan sát phát biểu Góc nhọn: MAN, VDU, Góc tù: QBP, GOH, Góc bẹt: XEY, Gọc vuông: ICK -Nhận xét bổ sung. -Hình tam giác có 3 góc nhọn: ABC. -Hình tam giác có góc vuông: DEG. -Hình tam giác có góc tù: MNP. Lớp nhận xét bổ sung. -Nghe. Tập đọc
Đôi giày ba ta màu xanh I-Mục đích, yêu cầu
-Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tởng).
-Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ của câu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sớng đến lớp với đôi giầy đợc thởng.
-Trả lời đợc cau hỏi trong bài. II- Đồ dùng dạy- học
-Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ luyện ngắt câu dài. III- Các hoạt động dạy- học
TG.Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I-Kiểm tra (3-5p)
II-Bài mới
1-Giới thiệu bài (2p)
2-Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài (28-30p)
-Cho học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “nếu chúng mình có phép lạ”, trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét ghi điểm. -GV giới thiệu bài học. *) GV đọc diễn cảm cả bài - Nêu cách đọc
-HS đọc.
- lời câu hỏi ND bài. - Lớp nhận xét
- Mở SGK, quan sát tranh minh hoạ
- Nghe hớng dẫn
a)Luyện đọc (9- 10p) b)Tìm hiểu bài (8- 9p) c)Hớng dẫn đọc diễn cảm (8-9p) 3-Củng cố – dặn dò (3-5p)
*) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 - GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc - Giúp học sinh hiểu từ ngữ chú giải
- Treo bảng phụ - Nhân vật tôi là ai ?
- Ngày bé chị đã mơ ớc gì ? - Tìm những câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ?
- Mơ ớc của chị có đạt đợc không ?
*) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 - GV sửa lỗi phát âm cho học sinh
- Chị phụ trách đội đợc giao việc gì ?
- Chị phát hiện ra cậu bé thích gì ?
- Chị đã làm gì cho cậu bé ? Vì sao ?
- Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của cậu bé?
-Gv nhận xét chốt lại ý đúng của từng đoạn.
- HD học sinh đọ-GV đọc mẫu đoạn đã chọn.
-Lu ý học sinh chú ý xem thầy (cô) nhấn giọng ở những từ ngữ nào ?
-Nhận xét khen học sinh đọc hay. - Nêu ý nghĩa của bài
- GV nhận xét tiết học
đọc chú giải các từ :ba ta, vận động, cột.
- Nghe
- Luyện ngắt câu dài - Luyện đọc theo cặp, 2 em thi đọc đoạn - Là chị phụ trách Đội - Có một đôi giày ba ta màu xanh - Nhiều học sinh tìm và đọc - Không - 2 em đọc đoạn 2, 1 em đọc chú giải các từ: ba ta ,vận động, cột . - 2 em trả lời - 1 học sinh nêu
- Nhiều em nêu ý kiến của mình - Nhiều em tìm và đọc to trớc lớp - Nghe GV đọc mẫu - HS đọc diễn cảm - 1 em nêu ý nghĩa câu chuyện - -Nghe. Khoa học
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh.
A. Mục tiêu:
Sau bài học HS có thể:
- Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
- Nói ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời khó chịu, không bình thờng B. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 32, 33-SGK. C. Các hoạt động dạy học:
TG.Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I-Kiểm tra (3-5p)
II-Bài mới
1-Giới thiệu bài (2p) 2-Giảng bài (29- 30p) HĐ1:Quan sát hình SGK kể lại chuyện (14-15p) HĐ2: Trò chơi đóng vai –mẹ ơi có sốt– (14-15p)
-Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá?
-GV nhận xét ghi điểm. -GV giới thiệu bài học. * Cách tiến hành: B1: Làm việc cá nhân.
- Cho HS thực hiện yêu cầu ở mục quan sát và thực hành trang 32-SGK. -
B2: Làm việc theo nhóm nhỏ. B3: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm lên kể. - GV nhận xét và đặt câu hỏi liên hệ.
- GV kết luận nh mục bạn cần biết - SGK.
* Cách tiến hành:
B1: Tổ chức và hớng dẫn. - Bạn Lan bị đau bụng và đi ngoài vài lần ở trờng. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?
- Đi học về, Hùng thấy ngời mệt, đau đầu, đau họng. Hùng định nói với mẹ nhng thấy mẹ mải chăm em nên Hùng không nói gì. Nếu là Hùng, em sẽ làm gì? - 2 HS trả lời. - Nhận xét và bổ sung. -Nghe, mở sách. - HS quan sát SGK và thực hành. - HS chia nhóm đôi. - HS sắp xếp hình trang 32 thành 3 câu chuyện. - Học sinh luyện kể chuyện trong nhóm. - Đại diện các nhóm lên kể.
- Nhận xét và bổ xung.
- Học sinh lắng nghe. - Học sinh tự chọn các tình huống.
3-Củng cố – dặn dò (2-3p)
B2: Làm việc theo nhóm.
HD học sinh phân vai và hội ý lời thoại .
B3: Trình diễn
- GV nhận xét và kết luận nh SGK-33
-Nêu những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
-Khi thấy các biểu hiện đó em cần làm gì ?
-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm thảo luận theo tình huống phân vai, đa ra lời thoại cho các vai. - Một vài nhóm lên trình diễn - Nhận xẻt và bổ xung. -Nêu. -Nghe. Chính tả( nghe- viết) Trung thu độc lập I-Mục đích, yêu cầu
-Nghe – viết đúng chính tả trình bày bài CT sạch sẽ.
-Làm đúng BT2 a/b hoặc 3 a/b hoặc bài tập phơng ngữ do GV soạn. -Giáo dục tính tỉ mỉ tích cực học tập của học sinh.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ chép bài 2a
- Bảng lớp viết ND bài 3a, bảng gài phiếu từ. III- Các hoạt động dạy- học
I-Kiểm tra (3-5p)
II-Bài mới
1-Giới thiệu bài (2p) 2-Giảng bài (29- 30p) a-Hớng dẫn nghe- viết (19-20p) b)Hớng dãn làm bài tập chính tả (9-10p) 3-Củng cố – dặn dò (2-3p)
-Cho 2 học sinh lên bảng viết GV đọc các tiếng có âm đàu ch/tr hoặc các tiéng có vần ơn/ơng. -Nhận xét ghi điểm.
-GV giới thiệu bài học - GV đọc bài viết chính tả - Đọc từ khó.
-Lu ý học sinh chú ý những từ viết hoa, từ khó viết.
- GV đọc chính tả từng cụm từ - GV đọc soát lỗi
- Chấm 10 bài, nhận xét. 3Bài tập 2
- Chọn cho học sinh làm bài 2a - Treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, kiếm rơi, làm gì, kiếm rơi, đã đánh dấu.
- Nêu ND chuyện Bài tập 3
- GV chọn bài 3a
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- Treo bảng cài
-Nhận xét khen tổ thắng cuộc.
- GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ bài.
-HS lên bảng viết bài. -Nhận xét bổ sung.
- Nghe, mở SGK
- Theo dõi sách, 1 em đọc - HS luyện viết từ khó: M- ời lăm năm, thác nớc, bát ngát,phấp phới…
- HS viết bài vào vở - Đổi vở soát lỗi - Nghe, chữa lỗi - HS đọc yêu cầu - Quan sát ND bảng phụ - Đọc thầm, làm bài cá nhân - 1em đọc bài làm - Lớp nhận xét, bổ xung - 1 em đọc chuyện vui đã điền đúng - 2 em nêu ND chuyện - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào nháp
- HS chơi thi tìm từ nhanh - Mỗi tổ cử 5 em chơi - Ghi từ tìm đợc vào phiếu - Từng em lên cài từ tìm đ- ợc vào bảng cài - Nhận xét.,biểu dơng tổ thắng cuộc. -Nghe. Thể dục
Bài 16: động tác vơn thở và tay Trò chơi “nhanh lên bạn ơi”
I-Mục tiêu