I. MỤC TIÊU:
+ Biết đo nhiệt độ cơ thể bằng nhiệt kế y tế.
+ Biết theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ được đường biểu diễn theo sự thay đổi này.
+ Biết cách tổ chức và làm việc theo nhĩm để đạt hiệu quả cao.
+ Cĩ thái độ cẩn thận, trung thực và chính xác trong việc tiến hành thí nghiệm và viết báo cáo.
II. CHUẨN BỊ:
+ Mỗi nhĩm: Một nhiệt kế y tế; nhiệt kế thủy ngân, một bình thủy tinh, một giá treo, một
đèn cồn.
+ Cả lớp: Chép sẵn mẫu báo cáo thực hành vào giấy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Nhiệt kế, nhiệt giai là gì? Cĩ mấy loại nhiệt giai? Nêu đơn vị của các loại nhiệt giai này.
3. Bài mới:
TG Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 4 /
Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị thực hiện hoạt động thí nghiệm thực hành.
GV: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở nhà. GV: Kiểm tra các dụng cụ thí nghiệm cần thiết để làm thí nghiệm ở mỗi nhĩm.
GV: Nhắc nhở HS về thái độ cẩn thận trong khi làm thí nghiệm ở mỗi nhĩm,
HS: Đưa dụng cụ thí nghiệm và mẫu báo cáo viết sắn để trên mặt bàn cho GV kiểm tra.
HS: Lắng nghe sự căn dặn của GV về thái độ khi tiến hành thí nghiệm.
Hoạt động 2. Thực hành dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể. 10
/ GV: Hướng dẫn HS theo các bước tiến hành. hành.
+ Tìm hiểu 5 đặc điểm của nhiệt kế y tế ghi vào mẫu báo cáo.
+ Đo theo tiến trình trong SGK.
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm I như trong SGK.
GV: Hướng dẫn HS ghi kết quả vào báo cáo. Cho một số HS đọc kết quả. Hướng dẫn HS thảo luận về kết quả đo để rút ra nhận xét.
GV: Chốt lại: Nhiệt độ của người bình
GV: Chốt lại: Nhiệt độ của người bình
+ Ghi kết quả đo.
+ Thảo luận về kết quả đo.
HS: Thảo luận về kết quả thí nghiệm để rút ra nhận xét.