III. tiến trình dạy học:
cơng ơn tập
Câu 1:Đơn vị và dụng cụ đo độ dài là gì?
Thế nào là GHĐ và ĐCNN của thớc Trả lời câu 7, câu 8 bài 2/SGK
Câu 2: Đơn vị và dụng cụ đo thể tích là gì? Nêu cách đo:
Câu 3: Dùng những dụng cụ nào để đo thể tích vật rắn khơng thaỏm nớc? Nêu cách dùng bình chia độ và bình tràn.
Câu 4: Khối lợng của một chất là gì? Đơn vị và dụng cụ đo. Nêu cách đo?
Câu 5: Thế nào gọi là lực? Lực tác dụng dụng đã gây ra những kết quả gì? Nêu thí
dụ? Thế nào gọi là hai lực cân bằng? Nêu thí dụ.
Câu 6: Trọng lực là gì? Trọng lực cĩ phơng và chiều nh thế nào? Câu 7: Thế nào là lực đàn hồi? Đặc điểm của lực đàn hồi?
Câu 8: Viết hệ thức liên hệ giữa P và m
Câu 9: Khối lợng riêng của một chất là gì? Viết cơng thức tính? Đơn vị.
Trọng lợng riêng một chất là gì? Cơng thức ? Đơn vị Viết biểu thức liên hệ giữa d và D
Câu 10: Cĩ mấy loại máy cơ đơn giản? Khi dùng các máy đĩ cĩ lợi gì ?
C. TIẾN TRèNH DAẽY HOẽC:
Hoát ủoọng 1: Traỷ lụứi cãu hoỷi
Giáo viên đọc đề cơng cho cả lớp
Yêu cầu HS tự làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi trong đề cơng
-GV nêu từng câu hỏi, gọi từng cá nhân trả lời theo chuẩn bị
-GV chốt lại những kiến thức trọng tâm đáng chú ý
-Rèn lại kĩ năng sử dụng các cơng thức: D = m/V, d=P/V, P=10m
-HS ghi câu hỏi
-Trả lời theo cá nhân đề cơng ơn tập -HS trả lời đề cơng ơn tập
-Cả lớp cùng thảo luận
-HS ghi sữa chữa những sai sĩt -HS rèn kĩ năng vận dụng Hoát ủoọng 2: Hửụựng daĩn về nhaứ
Thửự 4 ngaứy 17 thaựng 12 naờm 2008
KIỂM TRA HOẽC KYỉ I I. MA TRẬN ẹỀ:
Noọi dung Nhaọn bieỏt Thõng hieồuCaực caỏp ủoọ tử duy Vaọn dúng Toồng
ẹo ủó daứi, theồ tớch (3 tieỏt)
1. Nẽu dúng cú ủo ủoọ daứi, theồ tớch (0,5 ủ) 2. ẹoồi ủụn vũ ủo ủoọ daứi, theồ tớch (0,5 ủ)
5. VD ủo ủoọ daứi moọt
vaọt 20% 2 ủieồm 3 cãu Khoỏi lửụùng
vaứ lửùc (8 tieỏt)
3. Caực heọ thửực liẽn heọ giửừa khoỏi lửụùng cuỷa moọt vaọt vụựi khoỏi lửụùng riẽng
6. VD về hai lửùc cãn baống
Nẽu phửụng aựn laứm thớ nghieọm ủeồ xaực ủũnh khoỏi lửụùng riẽng
9. Baứi taọp về lửùc ủaứn hồi
10. Vaọn dúng tớnh khoỏi lửụùng cuỷa moọt vaọt 50% 5 ủieồm 5 cãu Maựy cụ ủụn giaỷn (4 tieỏt)
4. Nẽu caỏu táo cuỷa
ủoứn baồy 8. Ích lụùi cuỷa maởt phaỳng nghiẽng 11. ẹeồ ủửa haứng lẽn õtõ sửỷ dúng dúng cú gỡ?
30% 3 ủieồm 3 cãu Coọng(15 tieỏt) 25% (4 cãu tửù luaọn) 35% (4 cãu tửù luaọn) 40% (3 cãu tửù luaọn) 100%10 ủieồm
11 cãu Câu 1: Nêu tên dụng cụ đo thể tích:
Trả lời: ... Câu 2: Nêu đơn vị đo độ dài và kí hiệu ?
Trả lời: ... Câu 3: Viết cơng thức liên hệ giữa khối lợng và trọng lợng của cùng một vật
Trả lời: ... Câu 4: Nêu tên các loại máy cơ đơn giản gồm các loại sau:
Trả lời: ... Câu 5: Nêu các bớc đo thể tích chất lỏng:
... ... ... ... ...
Câu6: Nêu ví dụ về hai lực cân bằng: ... ... ... Câu 7: Để xác định khối lợng riêng của sỏi ta thực hiện theo các bớc sau:
... ... ... ... ... ... ... ...
Câu 8: Dùng mặt phẳng nghiêng để đa vật lên cĩ lợi gì?: Trả
lời: ... ... .
Câu 9: Treo một vật nặng vào đầu một lị xo, lị xo bị giãn sẽ tác dụng vào vật nặng một lực đàn hồi. Quả nặng vẫn đứng yên vì:
Trả
lời: ... ... Câu 10: Để đa một thùng phuy nặng 500 N lên ơtơ ta sử dụng loại máy cơ đơn giản nào?
Trả
lời: ... Câu 11: a) Một vật cĩ thể tích là V = 0,5 m3, khối lợng riêng của nĩ là D = 2600 kg/ m3. Tính khối lợng và trọng lợng của của vật đĩ?
Thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2008
Tiết 19 Bài 16 Rịng rọc
I. Mục tiêu:
-Nêu đợc hai thí dụ về sử dụng rịng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc ích lợi của chúng
-Biết sử dụng rịng rọc trong những cơng việc thích lợi
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhĩm: 1 lực kế 5N
1 khối trụ kim loại200g
1 rịng rọc cố định, 1 rịng rọc động Giá đỡ
Dây kéo
Cả lớp: Tranh vẽ hình 13.1, 16.1
Bảng kết quả thí nghiệm chung cho 6 nhĩm
III. tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu rịng rọc GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 16.2
SGK và mơ tả các loại rịng rọc? GV: Theo em rịng rọc nào là rịng rọc cố định, rịng rọc động? GV: Thế nào là rịng rọc cố định, rịng rọc động? HS: Rịng rọc gồm một bánh xe cĩ rãnh để vắt dây qua
Khi kéo dây thì bánh xe quay quanh trục. HS: Rịng rọc ở hình a là rịng rọc cố định, rịng rọc ở hình b là rịng rọc động HS: Rịng rọc cố định là rịng rọc khi quay trục của nĩ nằm cố định Rịng rọc động là rịng rọc khi quay trục của nĩ chuyển động
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của rịng rọc GV: Phát đồ thí nghiệm cho các nhĩm
GV: Dựa vào kết quả hồn thành C3 SGK?
GV: Rút ra kết luận?
HS: Nhận đồ thí nghiệm theo nhĩm tiến hành thí nghiệm theo sự hớng dẫn của giáo viên, ghi kết quả vào bảng
HS: Khi kéo vật qua rịng rọc cố định đổi đợc hớng kéo của lực so với khi kéo trực tiếp
Khi kéo vật qua rịng rọc động giảm đợc lực kéo vật lên so với khi kéo trực tiếp HS: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống (1) rịng rọc cố định; (2) rịng rọc động Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà
- Tìm những thí dụ sử dụng rịng rọc trong đời sống
Thứ 2 ngày 29 tháng 2 năm 2009
Tiết 20 tổng kết chơng I : cơ học
I. Mục tiêu: