I Lực xuất hiện trong sự co giãn vì nhiệt
3, Kết luận: SGK.
C5: Chỗ nối hai đờng ray cĩ khe hở, khi nhiệt độ tăng đờng ray nở ra khơng bị ngăn cản nên khơng gây ra lực lớn làm cong đ-
ờng ray.
C6: Khơng. Một đầu đợc gối lên con lăn, khi nhiệt độ tăng cầu dài ra sẽ trợt trên con lăn mà khơng bị ngăn cản.
Hoạt động 4: Nghiên cứu về băng kép GV: giới thiệu băng kép. Cho đọc thơng
tin và hớng dẫn làm TN.
GV: Cho đọc câu C7;C8; C9; C10 Yêu cầu hồn thành câu trả lời và ghi vở.
HS: HĐ nhĩm, làm TN theo hớng dẫn nh SGK.
- Hồn thành đợc các câu hỏi và ghi vở.
II băng kép
Cấu tạo: Hai thanh đồng, thép đợc tán chặt với nhau theo chiều dài.
C7: Thép và đồng nở vì nhiệt khác nhau. C8: Luơn luơn cong về thanh đồng, đồng nằm ngồi.
C9: Cĩ. Cong về thanh sắt. Sắt nằm ngồi vì đồng co lại nhiều hơn.
C10: Khi đủ nĩng, băng kép cong lại về phía thanh đồng làm ngắt mạch điện. Thanh đồng nằm trên. Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà - Học kỹ câu C1…C10. - Học thuộc ghi nhớ. - Bài tập: 21.1…21.6 SBT. Thứ 6 ngày 13 tháng 2 năm 2009
Tiết 25 Bài 22 nhiệt kế nhiệt giai–
I. Mục tiêu:
- HS hiểu đợc nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
- Biết đợc cấu tạo và cơng dụng của một số loại nhiệt kế khác nhau. - Biết hai loại nhiệt giai Xenxiút và nhiệt giai Farenhai.
- Biết phân biệt nhiệt giai Xenxiút và nhiệt giai Farenhai và cĩ thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt giai khác.
- Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực.
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh vẽ các loại nhiệt kế, bảng phụ kẻ bảng 22.1.
Ba chậu thuỷ tinh đựng một ít nớc, một phích nớc nĩng, mộ ít nớc đá. HS: Đọc trớc bài ở nhà
IIi. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - HS1: Nêu ghi nhớ?
- HS 2: Chữa bài tập 21.1?
Hoạt động 2: Thí nghiệm về cảm giác nĩng lạnh GV: Cho đọc thơng tin. Hớng dẫn HS làm
TN nh SGK.
GV: Hớng dẫn HS thảo luận và đa ra đợc kết luận.
( tay cĩ xác định chính xác nĩng , lạnh hay khơng? )
HĐ nhĩm, tiến hành TN nh hớng dẫn vcà trả lời đợc câu hỏi C1. Ghi vở.
Thảo luận và đa ra đợc kết luận. Ghi vở.
1, Nhiệt kế
+ Nguyên tắc: Dựa vào sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
+ Kết luận TN: Cảm giác ngĩn tay khơng xác định chính xác mức độ nĩng, lạnh. Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệt kế
GV: Thơng báo mục đích TN ở hình 22.3; 22.4 và cách tiến hành TN.
GV: Cho đọc câu C3, treo bảng 22.5 yêu cầu quan sát và trả lời đợc câu C3.
Quan sát hình 22.3; 22.4 Và hiểu đợc cách TN.
*, Trả lời câu hỏi.
C2: Nhúng bầu thuỷ ngân vào nớc đá đợc vạch 00C.
Nhúng bầu thuỷ ngân vào nớc đang sơi đơc vạch 1000C. Từ 00C đến 1000C chia thành 100 khoảng.Mỗi khoảng là 10C. Bảng 22.1: Loại nhiệt kế GHĐ ĐCNN Cơng dụng Nhiệt kế rợu Từ: 20 0C đến: 500C 20C Đo nhiệt độ khí quyển Nhiệt kế thuỷ ngân Từ: -300C đến: 1300C 10C Đo nhiệt độ trong phịng TN Nhiệt kế ytế Từ: 35 0C đến: 420C Đo nhiệt độ cơ thể C4: ở ống quản gần bầu chứa Hg cĩ chỗ thắt nhỏ. Cĩ t/d ngăn khơng cho Hg tụt xuống khi đa nhiệt kế ra khỏi cơ thể. Đọc kết quả chính xác.
Hoạt động 4: Tìm hiểu các loại nhiệt giai GV: Cho đọc thơng tin. Treo tranh nhiệt
thiệu hai loại nhiệt giai.
GV: Hớng dẫn cách chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhệt giai khác.
HS theo dõi, biết vân dụng chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhệt giai khác.