- Phải cho HS thấy tỏc dụng của ỏp lực phụ thuộc vào hai yếu tố là độ lớn của ỏp lực và diện tớch bị ộp.
4. ĐOẠN MẠCH SONG SONG
STT quy định trong chương trỡnhChuẩn kiến thức, kĩ năng Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chỳ
1 Viết được cụng thức tớnh điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song.
[NB]. Nghịch đảo điện trở tương
đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song bằng tổng nghịch đảo cỏc điện trở thành phần.
tđ 1 2
1 1 1
R =R +R
Đối với hai điện trở mắc song song thỡ:
21 1 2 1 R R R R tđ R + = 2 Xỏc định được bằng thớ nghiệm mối quan hệ giữa điện trở tương đương của đoạn mạch song song với cỏc điện trở thành phần.
[VD]. Xỏc định được bằng thớ nghiệm mối quan hệ giữa điện trở tương đương của đoạn mạch song song với cỏc điện trở thành phần.
Tiến hành thớ nghiệm:
1. Mắc mạch điện gồm điện trở R1, R2 đó biết trước giỏ trị và mắc chỳng song song với nhau; một ampe kế để đo cường độ dũng điện chạy qua đoạn mạch; một cụng tắc; một nguồn điện.
2. Đo và ghi giỏ trị I của số chỉ ampe kế.
3. Giữ nguyờn hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch, thay R1 và R2 bằng một điện trở tương đương của Rtđ chỳng cú giỏ trị:
tđ 1 2
1 1 1
R = R +R ; Đúng khoỏ K và ghi lại giỏ trị I’của số chỉ ampe kế. Đúng khoỏ K và ghi lại giỏ trị I’của số chỉ ampe kế.
4. So sỏnh giỏ trị của I và I’
5. Kết luận: U khụng đổi, I = I’. Vậy,
tđ 1 2
1 1 1
3 Vận dụng tớnh được điện trở tương đương của đoạn mạch mắc song song gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần.
[VD]. Giải được một số dạng bài tập
sau:
1. Hai đốn xe ụtụ được mắc nối tiếp hay mắc song song? Vỡ sao?
Giải thớch: mắc song song, vỡ nếu một búng chỏy hỏng thỡ búng kia vẫn sỏng được.
2. Cho biết giỏ trị của hai điện trở R1, R2 và hiệu điện thế trờn hai đầu đoạn mạch mắc song song.
a) Hóy tớnh:
+ Điện trở tương đương của đoạn mạch.
+ Cường độ dũng điện qua mạch chớnh và qua mỗi điện trở.
b) Mắc thờm điện trở song song với đoạn mạch trờn. Tớnh điện trở tương đương của mạch và so sỏnh điện trở tương đương đú với mỗi điện trở thành phần.
Vớ dụ:
1. Một đoạn mạch gồm 2 điện trở R1 = 9Ω; R2 = 6Ω mắc song song với nhau, đặt ở hiệu điện thế U = 7,2V
a) Tớnh điện trở tương đương của đoạn mạch?
b) Tớnh cường độ dũng điện trong mỗi đoạn mạch rẽ và cường độ dũng điện trong mạch chớnh?
2. Cho mạch điện như sơ đồ hỡnh vẽ (hỡnh 1.1), vụn kế chỉ 36V, ampekế chỉ 3A, R1=30Ω. a) Tỡm số chỉ của cỏc ampekế A1 và A2. b) Tớnh điện trở R2 5. BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ễM ST T
Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trỡnh
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn
kiến thức, kĩ năng Ghi chỳ
1 Vận dụng được định luật ễm cho đoạn mạch mắc nối tiếp gồm nhiều nhất 3 điện trở.
[VD]. Giải được cỏc dạng bài tập:
Cho mạch điện như hỡnh vẽ, trong đú biết: giỏ trị của R1; khi K đúng biết số chỉ của vụn kế và ampe kế.
a) Tớnh điện trở tương đương của
Lưu ý chung:
* Hướng dẫn HS thực hiện cỏc bước giai chung đối với một bài tập: - Đọc kỹ đầu bài để ghi nhớ những dữ liệu đó co và những yờu cầu cần tỡm hoặc giải đỏp;
- Phõn tớch, so sỏnh và tỏng hợp những thụng tin trờn nhằm xỏc định được phải vận dụng hiện tượng, cụng thức hay định luật vật lớ nào để tỡm ra lời giải hai đỏp số cần cú;
-Tiến hành giải;
- Nhận xột và biện luận kết quả đó tỡm được.
* Đối với những bài tập chỉ cần ỏp dụng một cụng thức, vận dụng hiểu biết về một hiện tượng hay một định luật vật lớ (cỏc bài tập đơn giản) thỡ
A V - B + A R1 R2 K R1 R2 Hỡnh 1.1 A A1 B A2 A V
đoạn mạch.
b) Tớnh điện trở R2.
c) Giữ nguyờn hiệu điện thế trờn hai đầu đoạn mạch, mắc thờm điện trở R3 nối tiếp với R1 R2. Khi biết giỏ trị của R3, tớnh hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở.
GV nờn yờu cầu HS tự giải những bài tập này và chỉ nờn theo dừi, nhắc nhở những HS cú sai sút trong quỏ trỡnh giải để những HS đú tự lực và sửa chữa những sai sút này.
* Đối với những bài tập phức tạp, mà việc giải chỳng đũi hỏi phải ỏp dụng nhiều cụng thức, vận dụng nhiều kiến thức về hiện tượng và định luật vật lớ, GV cần tập rung làm việc với HS ở bước thứ hai trong số cỏc bước giải chung đó nờu ở trờn.
2 Vận dụng được định luật ễm cho đoạn mạch mắc song song gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần.
[VD]. Giải được cỏc dạng bài tập:
Cho mạch điện như hỡnh vẽ, trong đú cho biết giỏ trị của R1. Khi K đúng cho biết số chỉ của ampe kế A và ampe kế A1.
a) Tớnh hiệu điện thế UAB của đoạn mạch.
b) Tớnh điện trở R2.
GV chia HS thành cỏc nhúm và đề nghị cỏc nhúm thảo luận để tỡm ra cỏch giải, sau đú yờu cầu đại diện một hay hai nhúm nờu cỏch giải của nhúm đó tỡm ra để trao đổi chung trước lớp.
Khuyến khớch HS giải theo cỏc cach khỏc nhau, GV cú sự nhận xột và so sỏnh ưu nhược điểm của cỏc cỏch giải này để theo dừi và vận dụng.
3 Vận dụng được định luật ễm cho đoạn mạch vừa mắc nối tiếp, vừa mắc song song gồm nhiều nhất ba điện trở.
[VD]. Giải được cỏc dạng bài tập: Cho
mạch điện như hỡnh vẽ, trong đú biết cỏc giỏ trị của R1, R2, R3 và hiệu điện thế UAB.
a) Tớnh điện trở tương đương của đoạn mạch.
b) Tớnh cường độ dũng điện qua mỗi
Trong khi giải bài tập vận dụng định luật ễm, HS thường nhầm lẫn cụng thức ỏp dụng cho hai loại đoạn mạch nối tiếp và song song do chưa xỏc định được rừ cỏch mắc mạch điện (nhất là đối với đoạn mạch gồm ba điện trở). Vỡ vậy, sau khi túm tắt đề bài cần cú bước phõn tớch mạch điện trước khi vận dụng cụng thức tớnh toỏn. Trong phõn tớch mạch điện, HS phải chỉ ra được cỏch mắc của từng bộ phận trong mạch và vai trũ của cỏc dụng cụ đo trong đú. Ta cú thể tạm chia thành cỏc bước giải bài tập như sau:
Bước 1: Tỡm hiểu, túm tắt đề bài, vẽ sơ đồ mạch điện (nếu cú)
Bước 2: Phõn tớch mạch điện, tỡm cỏc cụng thức cú liờn quan đến đạ lượng cần tỡm.
Bước 3: Vận dụng cỏc cụng thức đó học để giải bài toỏn. Bước 4: Kiểm tra, biện luận kết quả.
A A1 - B + A R2 R1 K A - B + A R3 R2 K R1
điện trở.
hoặc mạch cú dạng: