II. MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC 1 CÁC KỸ THUẬT MANG TÍNH HỢP TÁC
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
viờn viờn
HOẠT ĐỘNG 1 Mục tiờu của đợt tập huấn Kĩ thuật KWL
Thời lượng : 45 phỳt 5 Chào hỏi, núi qua về
mục đớch của buổi làm việc Chia nhúm thành từ 5-6 người Chào hỏi Chia nhúm Thành phần ban quản lớ lớp Chỳ ý về giới. 5 Phỏt tài liệu Hướng dẫn nhiệm vụ cho học viờn
Kiểm tra đảm bảo người tham gia hiểu được họ cần làm gỡ. Thụng bỏo thời gian cho giai đoạn này là 20 phỳt.
Nhận phiếu số 1
Đọc hướng dẫn, yờu cầu giải thớch nếu cần
Giai đoạn cấu trỳc lại bài
(Mục tiờu của đợt tập huấn)
5 Giỏm sỏt cỏc nhúm, trả lời cỏc yờu cầu đặt ra (khụng đưa ra cõu trả lời) đưa ra gợi ý nếu cần, tham gia vào cỏc cuộc thảo luận.
Từng học viờn đọc tài liệu, sau đú… theo cỏc hướng khỏc (thảo luận nhúm, so sỏnh cõu trả lời…)
Khi hoàn thành , yờu cầu bỏo cỏo viờn cõu trả lời. So sỏnh
Người hướng dẫn cú thể tham gia vào bất cứ cuộc thảo luận của nhúm nào với tư cỏch là một thành viờn hoặc người hướng dẫn chứ khụng phải là giảng viờn.
10 Khi gần như tất cả những người tham gia hoàn thành nhiệm vụ, ổn định nhúm, trả lời cõu hỏi.
Đưa ra cõu hỏi, trả lời nếu họ biết cõu trả lời hoặc cú ý kiến khỏc
Đảm bảo khụng trả lời những cõu hỏi sẽ được thảo luận trong giai đoạn tiếp theo. 5 Hướng chỳ ý đến giai
đoạn thảo luận/cõu hỏi.. Yờu cầu người tham gia xem cõu hỏi và trả lời theo nhúm
Làm việc theo nhúm. thảo luận cõu trả lời cho cỏc cõu hỏi đề ra.
Ghi chộp lại nếu cần. Yờu cầu người hướng dẫn những điểm chưa rừ.
15 Ổn định nhúm và thảo luận cõu trả lời
Ghi lại cỏc cõu trả lời (giấy, bảng, mỏy tớnh…)
Trả lời cõu hỏi, nhận xột phần trả lời của những người tham gia khỏc hoặc nhận xột về người hướng dẫn.
Ghi lại những cõu trả lời bạn chưa tỡm ra. Hoàn thành phiếu số 2
HOẠT ĐỘNG 2
Kĩ thuật hoàn chỉnh văn bản – điền từ khuyết thiếu
Thời lượng: 45 phỳt 5 Phỏt tài liệu Đưa ra đỏp
ỏn phiếu số 1 đú chớnh là phiếu số 2
Hướng dẫn nhiệm vụ cho học viờn.
Kiểm tra đảm bảo người tham gia hiểu được họ cần làm gỡ. Thụng bỏo thời gian cho giai đoạn này là 20 phỳt.
Nhận phiếu số 2
Đọc hướng dẫn, yờu cầu giải thớch nếu cần (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giai đoạn cấu trỳc lại bài
10 Giỏm sỏt cỏc nhúm, trả lời cỏc yờu cầu đặt ra (khụng đưa ra cõu trả lời) đưa ra gợi ý nếu cần, tham gia vào cỏc cuộc thảo luận.
Từng học viờn đọc tài liệu, sau đú… theo cỏc hướng khỏc (thảo luận nhúm, so sỏnh cõu trả lời…)
Khi hoàn thành , yờu cầu bỏo cỏo viờn cõu trả lời. So sỏnh kết quả của phiếu số 1 và nội dung phiếu số 2
15 Hướng chỳ ý đến giai đoạn thảo luận/cõu hỏi.. Yờu cầu người tham gia xem cõu hỏi và trả lời theo nhúm
Làm việc theo nhúm. thảo luận cõu trả lời cho cỏc cõu hỏi đề ra.
Ghi chộp lại nếu cần. Yờu cầu người hướng dẫn những điểm chưa rừ.
15 Ổn định nhúm và thảo luận cõu trả lời
Ghi lại cỏc cõu trả lời (giấy, bảng, mỏy tớnh…)
Xung phong trả lời cõu hỏi, nhận xột phần trả lời của những người tham gia khỏc hoặc nhận xột về người hướng dẫn.
Ghi lại những cõu trả lời bạn chưa tỡm ra.
Tài liệu hoàn chỉnh được chiếu trờn mỏy chiếu
Hoạt động 3: Đổi mới phương phỏp dạy học Kĩ thuật phõn tớch bức tranh Thời lượng: 45 phỳt 5 Phỏt tài liệu: Sắp xếp 6 bức tranh theo thứ tự học tớch cực từ 1 đến 6 (Phiếu học tập số 3) Thụng bỏo thời gian cho giai đoạn này là phỳt.
Đọc hướng dẫn, yờu cầu giải thớch nếu cần
Tài liệu bản pho to
10 Giỏm sỏt cỏc nhúm, trả lời cỏc yờu cầu đạt ra (khụng đưa ra cõu trả lời) đưa ra gợi ý nếu cần, tham gia vào cỏc cuộc thảo luận.
Thảo luận nhúm Người hướng dẫn cú thể tham gia vào bất cứ cuộc thảo luận của nhúm nào với tư cỏch là một thành viờn hoặc người hướng dẫn chứ khụng phải là giảng viờn.
Đảm bảo khụng trả lời những cõu hỏi sẽ được thảo luận trong giai đoạn tiếp theo.
10 Khi gần như tất cả những nhúm tham gia hoàn thành nhiệm vụ- ổn định nhúm. Yờu cầu cỏc nhúm trả lời cõu hỏi.
Nhúm trưởng bỏo cỏo Nhúm khỏc chỳ ý để so sỏnh
Xung phong trả lời cõu hỏi, nhận xột phần trả lời của những người tham gia khỏc hoặc nhận xột về người
Ưu tiờn nhúm cú tinh thần xung phong
hướng dẫn.
Ghi lại những cõu trả lời bạn chưa tỡm ra. 15 Thảo luận cõu trả lời
Ghi lại cỏc cõu trả lời (giấy, bảng, mỏy tớnh…)
Ghi chộp lại nếu cần. Yờu cầu người hướng dẫn những điểm chưa rừ.
Khụng cú đỏp ỏn nào đỳng hay sai với phần lớn cõu trả lời Hầu hết cõu trả lời đều là của bản thõn người tham gia, khụng phải từ người dạy. Một số đỏp ỏn được cung cấp dưới đõy nhưng chỉ cung cấp những đỏp ỏn này trong trường hợp khụng ai đưa ra được cõu trả lời nào
5 Tổng kết, giao nhiệm vụ
Phỏt theo nhúm học viờn cõu chuyện (Cỏc em giỏi quỏ)
Hoạt động 4: Đổi mới phương phỏp dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kĩ thuật hoạt động độc lập – túm tắt những nội dung chớnh cần thiết liờn quan tới cụng việc mà anh chị quan tõm
Thời lượng: 90 phỳt
45 Phỏt tài liệu Đổi mới phương phỏp dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ
Nhận tài liệu - tự nghiờn cứ tài liệu
Ghi chộp lại những điểm chớnh cần thiết cho cụng việc của bản thõn
Thảo luận chung tại lớp
45 Hướng dẫn thảo luận theo cõu hỏi
Đặt cõu hỏi gợi mở để lắng nghe ý kiến nhận xột của giao viờn, những khỳc mắc, tỡnh huống thường gặp mà họ thường chưa cú cõu
Trả lời theo cõu hỏi Trỡnh bày những nội dung chớnh đó đọc được.
Đặt cõu hỏi thắc mắc cho Bỏo cỏo viờn và lớp học.
trả lời.
Hướng dẫn thảo luận và giải đỏp những thắc mắc Tổng kết B. TÀI LIỆU PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (Sơ đồ KWL) Nhiệm vụ:
Với tiờu đề của đợt tập huấn là Thực hiện dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trỡnh giỏo dục phổ thụng mụn vật lớ cấp THCS, thầy cụ muốn biết điều gỡ trong đợt tập huấn.
Chủ đề: Mục tiờu của đợt tập huấn
Họ tờn: ………
Ngày: ………..………. K
(Điều đó biết)
W
(Điều muốn biết)
L
(Điều học được)
Đỏp ỏn: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Nhiệm vụ: Hóy điền vào từ khuyết thiếu trong bài khúa sau.
Mục tiờu tập huấn.
Sau khi tập huấn, học viờn sẽ đạt được:
- Hiểu được mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng của từng chủ đề trong tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trỡnh giỏo dục phổ thụng.
- Hiểu được cỏc phương phỏp và kĩ thuật dạy học tớch cực.
- Biết được thực trạng của việc kiểm tra đỏnh giỏ hiện nay ở trường phổ thụng, những định hướng đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
- Hiểu được mối liờn hệ chương trỡnh, sỏch giỏo khoa trong việc dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ cũng như kế hoạch tập huấn và phương phỏp tập huấn để triển khai cụng tỏc tập huấn tại địa phương. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. Về kĩ năng:
- Biết cỏch xỏc định được mức độ cần đạt được của từng đơn vị nội dung kiến thức của cỏc chủ đề bỏm sỏt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trỡnh giỏo dục phổ thụng để dạy học.
- Biết cỏch vận dụng phương phỏp và kĩ thuật dạy học tớch cực trong việc thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.
- Biết cỏch biờn soạn cõu hỏi và bài tập, vận dụng vào kiểm tra, đỏnh giỏ bỏm sỏt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trỡnh giỏo dục phổ thụng.
- Biết cỏch lập kế hoạch tập huấn và vận dụng được phương phỏp tập huấn để triển khai cụng tỏc tập huấn tại địa phương.
c. Về thỏi độ
- Tớch cực, chủ động, sỏng tạo, cú tinh thần trỏch nhiệm, sự hợp tỏc trong đợt tập huấn cũng như khi tổ chức lớp tập huấn tại địa phương.
- Tin tưởng vào việc đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng, thay SGK của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
- Tớch cực, gương mẫu tuyờn tuyền, vận động giỏo viờn, học sinh thực hiện dạy học, kiểm tra, đỏnh giỏ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.
- Tớch cực vận dụng cú hiệu quả, sỏng tạo cỏc phương phỏp, kĩ thuật dạy học tớch cực, đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ trong việc dạy học và đỏnh giỏ bỏm sỏt chuẩn kiến thức, kĩ năng.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Nhiệm vụ: Hóy phõn tớch bỳc tranh dưới đõy
Nội dung thảo luận nhúm: 1. Phõn tớch bức tranh
2. Trả lời cõu hỏi tại sao phải đổi mới phương phỏp dạy học? 3. Tại sao phải đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ?
BÀI 2. NGHIấN CỨU TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG. MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC.
ỨNG DỤNG CễNG NGHỆ THễNG TIN TRONG DẠY HỌC
Thời gian: Thời lượng: 180 phỳt Nghe 5% Đọc Nghe nhỡn Chứng minh Thảo luận nhúm Vận dụng/ làm
Giải thớch với những người khỏc 10% 20% 30% 50% 75% 90% GV = người cung cấp thụng GV = người điều chỉnh Mụ hỡnh chuyển đổi Mụ hỡnh tham gia
1. Mục tiờu:
- Biết được cấu trỳc của tài liệu hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng
- Biết khai thỏc chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trỡnh giỏo dục phổ thụng cấp THCS và tỡm ra đựơc sự khỏc nhau giữa SGK và chương trỡnh.
- Hiểu được một số kĩ thuật dạy học tớch cực
- Biết khai thỏc và sử dụng phần mềm scrach và một số trang wed phục vụ dạy học trờn mạng Internet.
2. Kết quả mong đợi: Cỏc học viờn tham gia sẽ
- Khai thỏc được chuẩn kiến thức kĩ năng mụn Vật lớ cấp THCS để dạy học. - Cõn nhắc để vận dụng một số kĩ thuõt học tớch cực rộng hơn cho bài dạy Vật lớ.
- Biết ứng dụng cụng nghệ thụng tin để thiết kế bài học.
- Điều chỉnh việc dạy học theo chuẩn KTKN của chương trỡnh giỏo dục phổ thụng mụn vật lớ cấp THCS.
3. Phương phỏp đỏnh giỏ: Giỏm sỏt hoạt động nhúm, thảo luận tài liệu của người tham gia.
4. Tài liệu/Thiết bị cần thiết: Mỏy chiếu, SGK, SGV, Chương trỡnh, và cỏc đồ dựng phục vụ cho hoạt đọng nhúm.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});