- Hiệu ứng trong bài trỡnh chiếu là gi? Cú mấy dạng hiệu ứng động?
4. Một vài lư uý khi tạo bài trỡnh chiếu.
dạng hiệu ứng động
- Biết tạo cỏc hiệu ứng động cú sẳn cho bài trỡnh chiếu và sử dụng khi trỡnh chiếu
- Biết sử dụng cỏc hiệu ứng một cỏch hợp lý
2. Kỹ năng: - Tạo được cỏc hiệu ứng động
3. Thỏi độ: Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc, tớch cực nghiờn cứu, làm quen với phần mềm trỡnh chiếu.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Giỏo ỏn, tài liệu tham khảo + hỡnh minh họa + phũng mỏy - HS: Xem bài mới trước ở nhà
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:1. Ổn định lớp (1') 1. Ổn định lớp (1')
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong lỳc thực hành
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNGHoạt động1: Sử dụng cỏc Hoạt động1: Sử dụng cỏc
hiệu ứng động.
GV: Yờu cầu HS đọc SGK và thảo luận nhúm trả lời những cõu hỏi sau:
- Lợi ớch của việc tạo hiệu ứng động là gi?
- Những điều cần lưu ý khi sử dụng hiệu ứng động?
GV: Chốt lại nội dung chớnh.
HS đọc SGK và thảo luận nhúm trả lời những cõu hỏi
HS: Thảo luận nhúm và cử đại diện trả lời
3. Sử dụng cỏc hiệu ứng động.
Tạo cỏc hiệu ứng động giỳp cho việc trỡnh chiếu trở nờn hấp dẫn và sinh động hơn.
Khụng nờn sử dụng quỏ nhiều hiệu ứng.
Cần cõn nhắc xem hiệu ứng đú cú giỳp cho nội dung trang chiếu rừ ràng và hiệu quả hơn khụng.
Hoạt động 2: Một vài lưu ý khi tạo bài trỡnh chiếu. GV: yờu cầu HS đọc SGK sau đú đưa ra đoạn trang chiếu
4. Một vài lưu ý khi tạo bài trỡnh chiếu. chiếu.
Trước hết, hĩy xõy dựng dàn ý của bài trỡnh chiếu và chọn nội dung văn bản cũng như hỡnh ảnh và cỏc
(cú cỡ quỏ nhỏ, nhiều màu sắc, nền lũe loẹt, trỡnh bày quỏ nhiều hỡnh ảnh hoặc đoạn phim...). Yờu cầu HS thảo luận nhúm để nhận xột cỏc đoạn trỡnh chiếu đú và cho ý kiến.
GV: Chốt lại cỏc ý kiến của HS và đưa ra nhanạ xột chung.
- Túm lại, muốn tạo một bài trỡnh chiếu hấp dẫn, cú tớnh thẩm mỹ ta cần lưu ý những yếu tố gi? GV: Chốt lại kiến thức chớnh. HS: Cỏc nhúm đại diện trả lời HS: Trả lời. đối tượng khỏc một cỏch thớch hợp. Nội dung của mỗi trang chiếu chỉ nờn tập trung vào một ý chớnh. Nội dung văn bản trờn mỗi trang chiếu càng ngắn gọn càng tốt. Khụng nờn cú quỏ nhiều mục liệt kờ trờn một trang chiếu (tối đa là 6). Màu nền và định dạng văn bản, kể cả vị trớ cỏc khung văn bản cần được sử dụng thống nhất trờn trang chiếu.
Khi tạo nội dung cho cỏc trang chiếu cần trỏnh:
Cỏc lỗi chớnh tả;
Sử dụng cỡ chữ quỏ nhỏ;
Quỏ nhiều nội dung văn bản trờn một trang chiếu;
Màu nền và màu chữ khú phõn biệt.
IV. Củng cố:
– Hiệu ứng trong bài trỡnh chiếu là gi? Cú mấy dạng hiệu ứng động? – Nờu lợi ớch của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu? – Khi sử dụng cỏc hiệu ứng động cần chỳ ý điều gỡ?
– Khi tạo bài trỡnh chiếu cần chỳ ý gỡ?
V. Dặn dũ:
Về nhà học bài và trả lời cỏc cõu hỏi SGK. Đọc phần ghi nhớ.
VII. Rỳtkinh nghiệm:
Tuần: :
26 Ngày soạn:
I. Mục tiờu :
1. Kiến thức:
Biết vai trũ của hiệu ứng trờn trang chiếu . 2. Kĩ năng:
Tạo được cỏc hiệu ứng động cho cỏc trang chiếu.
3.Thỏi độ: Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Giỏo ỏn, tài liệu tham khảo + hỡnh minh họa + phũng mỏy- HS: Xem bài mới trước ở nhà - HS: Xem bài mới trước ở nhà
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1. Ổn định lớp (1')
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong lỳc thực hành
3. Bài mới:
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Thảo luận nội dung thực hành (10')
- Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu Bài 1SGK trang 115.
- Yờu cầu học sinh thảo luận nờu lờn thắc mắc của mỡnh.
→Giải đỏp thắc mắc (nếu cú)
- Đọc Bài 1
- Thảo luận đưa ra nờu thắc mắc. - Ghi nhớ cỏch thực hiện
Bài 1 (SGK trang 115)
Hoạt động 2: Thực hành (25')
- Cho học sinh vào mỏy thực hành. - Quan sỏt theo dừi quỏ trỡnh thực hành của học sinh, hướng dẫn thờm nếu thấy cần.
- Vào mỏy thực hành nội dung vừa thảo luận
Hoạt động 3: Kiểm tra kết quả thực hành (5')
- Yờu cầu học sinh thực hiện một vài thao tỏc liờn quan đến nội dung thực hành → ghi điểm một vài học sinh
- Thực hiện thao tỏc theo yờu cầu giỏo viờn
V. Nhậnxộttiếtthực hành: (3')
Qua quỏ trỡnh theo dừi và kết quả kiểm tra, GV đỏnh giỏ quỏ trỡnh thực hành của cỏc em qua cỏc mặt: thỏi độ thực hành của hs, nề nếp, sự chuẩn bị của hs…Đồng thời, vạch ra những khuyết điểm và cỏch khắc phục những khuyết điểm đú
VI. Dặn dũ: (1')
Tuần: :
26 Ngày soạn:
Tiết: 50 Ngày giảng: