- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
Bài 12: HOÀN THÀNH BÀI VẼ Ở TIẾT
I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1. - Tạo hứng thú học tập cho HS.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Một số tranh, ảnh có liên quan đến bài vẽ. - Một số bài vẽ của HS ở tiết 1.
HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, thước, màu, đất nặn,…
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
G5 5 phút 5 phút 20 phút 5 phút
- Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. 1. Trang trí:
- GV cho HS xem bài vẽ trang trí và gợi ý: + Hoạ tiết đối xứng qua trục vẽ như thế nào ? + Hoạ tiết giống nhau được vẽ màu như thế nào? - GV tóm tắt.
2. Vẽ tranh:
- GV cho HS xem bài vẽ tranh đề tài và gợi ý: + Nội dung ?
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? + Màu sắc ?
- GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang trí. - GV hướng dẫn thêm.
- GV y/c HS nêu cách vẽ tranh đề tài ? - GV hướng dẫn thêm.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c bài vẽ.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ màu giống nhau hoặc vẽ xen kẻ,…
- Vẽ tranh đề tài: Hình ảnh chính phải nổi bật nội dung, vẽ màu có đậm, có nhạt,…
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS yếu, …
* Dặn dò:
- Quan sát dáng người.
- Đưa Vở Tập vẽ 5, đất nặn, các thiết bị cần thiết để nặn…/.
- HS quan sát và trả lời.
+ Được vẽ giống nhau và bằng nhau. + Hoạ tiết giống nhau vẽ màu giống nhau hoặc vẽ màu xen kẻ,…
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.
+ Tặng hoa cô giáo, điểm 10 tặng cô, diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo VN,... + HS trả lời. + Vẽ màu đậm, màu nhạt,… - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS quan sát và lắng nghe. - HS trả lời. - HS quan sát và lắng nghe. - HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1.
- HS vẽ hình ảnh, hoạ tiết sáng tạo và vẽ màu theo ý thích,… - HS lắng nghe nhận xét. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 13:Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI I- MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được đặc điểm của 1 số dáng người đang hoạt động. - HS nặn được 1 số dáng người đơn giản.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động. - Bài nặn của HS năm trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người.
- Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t
-Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi: + Nêu các bộ phận của cơ thể con người? + Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì?
+ Nêu 1 số hoạt động của con người? - GV cho xem bài nặn của HS năm trước:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:
- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người?
- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhóm.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nặn các bộ phận chính trước,nặn chi tiết sau và nặn theo chủ đề...
- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi...
HĐ4:Nhận xét, đánh giá:
- GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm: - GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét .
- GV nhận xét bổ sung.
*Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang trí đường diềm ở đồ vật.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Gồm có đầu,thân,chân,tay...
+ Đầu dạng tròn, thân,chân tay,có dạng hình trụ...
+ Chạy,nhảy, đi, đứng,cúi,ngồi...
- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng... - HS trả lời B1: Nặn các bộ phận chính. B2: Nặn chi tiết. B3: Ghép dính các bộ phận. B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục. - HS quan sát và lắng nghe. - HS chia nhóm.
- HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng... theo ý thích.
- Đại diện nhóm lên trình bày S/p.
- HS nhận xét và chọn được bài đẹp nhất. - HS lắng nghe dặn dò: