Trò: Học bài, chuẩn bị bài mới.

Một phần của tài liệu GDCD 7 da duyet (Trang 49 - 51)

III. Cách thức tiến hành:

Nêu vấn đề, Thảo luận, thuyết trình, vấn đáp. IV. Tiến trình bài giảng:

1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:

-Nêu tầm quan trọng của môi trờng đối với đời sống của con ngời? Nêu cách bảo

vệ chúng?

3. Giảng bài mới:

- Hớng dẫn học sinh quan sát ảnh, nhận xét từng ảnh một.

? Em hiểu gì về Mỹ Sơn.

? Em biết gì về Bến Nhà Rồng.

1. Quan sát ảnh:

- Mỹ Sơn là công trình kiến trúc văn hoá do ông cha ta xây dựng nên thể hiện quan điểm kiến trúc, phản ánh t tởng xã hội về (Văn hoá, nghệ thuật, tôn giáo, quan hệ xã hội ) của nhân dân thời kỳ phong kiến đợc Unesco công nhận là di sản văn hoá thế giới ngày 1 tháng 12 năm 1999.

- Bến Nhà Rồng là di tích lịch sử vì nó đánh dấu một sự kiện quan trọng. Đó là nơi Hồ Chí Minh đã rời cảng đi tìm đờng cứu

? Em hiểu gì về Vịnh Hạ Long.

? Hãy kể tên một số di sản văn hoá mà em biết.

?Việt Nam có những di sản văn hoá nào đợc Unesco công nhận là di sản văn hoá thế giới.

? Những di sản nào là di sản vă hoá phi vật thể.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo chủ đề sau:

Nhóm 1.

Di sản văn hoá là gì?

Nhóm 2.

Thế nào là di sản văn hoá phi vật thể?

nớc năm 1911.

- Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh- Là cảnh đẹp của thiên nhiên đợc xếp hạng là thắng cảnh thế giới, con ngời phải bảo vệ và sử dụng hợp lý cảnh đẹp đó.

- Ví dụ:

Vịnh Hạ Long, Cố Đô Huế, Phố Cổ Hội An, Phong Nha Kẻ Bàng, Chùa một cột, Đền Hai Bà Trng, Nhã nhạc cung đình Huế, Cồng chiêng Tây Nguyên, Ca trù, múa rối nớc, dân ca quan họ Bác Ninh… - Cố đô Huế, Phố cổ Hội An, Đền Mỹ Sơn, Vịnh hạ Long, động Phong Nha Kẻ Bàng, Nhã nhạc cung đình Huế, cồng chiêng Tây Nguyên.

- Nhã nhạc cung đình Huế, lễ hội, ca trù, múa rối nớc…

II. Nội dung bài học: a. Khái niệm:

- Di sản văn hoá là sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học đ- ợc lu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. - Di sản văn hoá phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá. khoa học đợc lu giữ bằng trí nhớ, chữ viết đợc lu truyền bằng truyền miệng,truyền nghề, trình diễn và các hình thức lu giữ khác bao gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học, ngữ văn truyền miệng…

4. Củng cố bài:

- Giáo viên hệ thống nội dung bài học. - Nhận xét giờ học.

5. H ớng dẫn về nhà :

- Học bài, chuẩn bị phần còn lại.

Tuần 25 Tiết 25 Bài 15

S: Bảo vệ di sản văn hoáG: G:

I. Mục tiêu bài giảng:

- Giúp học sinh hiểu khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá vật thể và phivật thể, sự giống và khác ngau giữa chúng, hiểu ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá,

Một phần của tài liệu GDCD 7 da duyet (Trang 49 - 51)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(74 trang)
w