- Yêu cầu học sinh đọc mục 1 SGK
? Kể tên các nhà bác học và các phát minh vĩ đại thế kỷ XVIII-XIX
Hs: Yêu cầu học sinh nhắc lại các thành tựu khoa học và tìm hiểu thêm về các nhà bác học. ( Định luật vạn vật hấp dẫn), thuyết tiến hố của ĐácUyn
1. Khoa học tự nhiên.
- Thế kỷ XVIII-XIX khoa học tự nhiên đã đạt đ- ợc những thành tựu tiến bộ vợt bậc.
- Tốn học: Niu Tơn, Lép Ních, Lê ba sép xla - Hố học: Menđêlê ép
- Vật lý: Niu tơn - Sinh vật: Đác Uyn
? Các phát minh khoa học cĩ ý nghĩa và tác dụng nh thế nào?
+ Tác dụng: Các phát minh khoa học cĩ tác dụng to lớn thúc đẩy xã hội phát triển.
- Yêu cầu học sinh đọc mục 2
? Nêu những học thuyết khoa học xã hội tiêu biểu.
Hs: - Chủ nghĩa khoa học và phép biện chứng: phơi ơ bách, hê gen
- Học thuyết chính trị kinh tế học. (Xmít và Ricácđơ)
- Học thuyết chủ nghĩa xã hội khơng tởng của Xanhximơng), Phuriê(Pháp), o oen (anh)
- Học thuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học của Mác-Ang ghen
- Nhiều học thuyết khoa học xã hội ra đời...
? Những học thuyết khoa học xã hội cĩ tác dụng nh thế nào đối với sự phát triển của xã hội?
2. Khoa học - xã hội.
- Chủ nghĩa khoa học và phép biện chứng: - Học thuyết chính trị kinh tế học.
- Học thuyết chủ nghĩa xã hội khơng tởng - Học thuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học - Nhiều học thuyết khoa học xã hội ra đời...
- Tác dụng: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến bộ.
? Tĩm tắt các thành tựu văn học Thế kỷ XVIII- XIX
( Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK tĩm tắt)
? Nội dung t tởng của các trào lu văn học là gì?
Hs: Dùng tác phẩm văn học đấu tranh chống chế độ phong kiến, giải phĩng nhân dân bị áp bức.
? Những thành tựu nổi bật về nghệ thuật, âm nhạc, hội hoạ?
Bổ xung giới thiệu kỹ về MơDa, các danh họa Đavít và Giơi A…
3. Sự phát triển của văn học và nghệ thuật.
- Nhiều trào lu văn học xã hội: lãng mạn, trào phúng, hiện thực phê phán tiêu biểu (Pháp và Nga)..
- Âm nhạc, hội hoạ đạt nhiều thành tựu.
- Tiêu biểu: MơDa, BétThơven, Sơpanh, Đavít…
4. Luyện tập, củng cố
Bài tập trắc nghiệm:
A. Kỉ thuật luyện kim đợc cải tiến.
B. Giá sắt giảm.
C. Số lợng cơng nhân tăng.
D. Sản lợng than khai thác ngày càng nhiều.
2. Nhà bác học Niu tơn đã tìm ra:
A. Thuyết vạn vật hấp dẫn.
B. Thuyết tơng đối.
C. Thuyết tiến hố và di truyền.
Đáp án: 1 (A), 2 (A).
? Lập bảng thống kê những thành tựu chủ yếu của kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật thế kỷ XVIII –XIX.
5. Hớng dẫn
Giáo viên nhận xét và kết luận: Thành tựu kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật thế kỷ XVIII-XIX phong phú, tác dụng thúc đẩy xã hội phát triển.
Chuẩn bị bài 9.
Ngày: 11/10/2009
Chơng III:
Châu á thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XX Tiết 15
Bài 9:
A. Mục tiêu
+ Kiến thức:
- Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giải phĩng dân tộc ở ấn Độ cuối thế kỷ XVIII - đầu XX phát triển mạnh mẽ.
- Vai trị của giai cấp t sản ấn Độ( Đảng quốc Đại) trong phong trào giải phĩng dân tộc. Đồng thời tinh thần đấu tranh anh dũng của nơng dân, cơng nhân, binh lính (Khởi nghĩa Xi- Pay, khởi nghĩa Bom) buộc thực dân Anh phải nhợng bộ…nới lỏng ách cai trị.
- Gĩp phần nhận thức đúng về thời kỳ châu á thức tỉnh và phong trào giải phĩng dân tộc thời kỳ đế quốc chủ nghĩa.
+ T tởng
- Bồi dỡng giáo dục lịng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của thực dân Anh đã gây ra cho nhân dân ấn Độ
- Biểu lộ sự cảm thơng và lịng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc.
+ Kỹ năng:
- Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống thực dân Anh thế kỷ XVIII đầu Thế kỷ XX.
- Làm quen và phân biệt các khái niệm “ cấp tiến”, “ ơn hồ”
B. Phơng tiện dạy học
- Bản đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX
- Tranh ảnh, t liệu tham khảo về đất nớc ấn Độ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
C. Tiến trình dạy học1. ổn định tổ chức 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
? Nêu các thành tựu nổi bật về khoa học và văn học nghệ thuật? Những thành tựu đĩ cĩ tác dụng nh thế nào đối với xã hội.
3. Bài mới
Giới thiệu bài: Từ thế kỷ XVI, các nớc Phơng Tây đã nhịm ngĩ xâm lợc châu á. Thực dân Anh đã tiến hành xâm lợc ấn Độ nh thế nào? phong trào đấu tranh giải phĩng dân tộc cùa nhân dân ấn Độ chống thực dân phát triển ra sao?
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt