- Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tõy Nguyờn tham gia vận chuyển hàng, giỳp đỡ bộ đội trờn tuyến đường Trường Sơn.
III- Caực hoát ủoọng chuỷ yeỏu : A-kieồm tra baứi cuừ :
B-Baứi mụựi
1-Giụựi thieọu baứi 2- Caực hoát ủoọng
*Hoát ủoọng 1 : Giụựi thieọu ủửụứng Trửụứng Sụn.
- GV dựng bản đồ để giới thiệu vị trớ của đường Trường Sơn ( từ hữu ngạn sụng Mĩ – Thanh Hoỏ qua miền Tõy Nghệ An đến miền Đụng Nam Bộ).
- GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, baogồm rất nhiều con đường trờn cả hai tuyến: Đụng Trường Sơn, Tõy Trường Sơn chứ khụng phải chỉ là một con đường.
*Hoát ủoọng 2 :Tỡm hieồu yự nghúa cuỷa ủửụứng Trửụứng Sụn HS thaỷo luaọn nhoựm
+ Mục đớch ta mở đường Trường Sơn ?( Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước.)
+ Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước?( Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đĩ chi viện sức người, sức của cho miền Nam, gúp phần to lớn vào sự nghiệp giải phúng miền Nam).
- GV cho HS tỡm hiểu về những tấm gương tiờu biểu của bộ đội và thanh niờn xung phong trờn đường Trường Sơn.
( HS đọc SGK, đoạn núi về anh Nguyễn Viết Sinh.
Ngồi ra, HS kể thờm về bộ đội lỏi xe, thanh niờn xung phong... mà cỏc em đĩ sưu tầm được ( qua tỡm hiểu sỏch bỏo, truyền hỡnh hoặc nghe kể lại).
* HS thảo luận về tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước. So sỏnh hai bức ảnh trong SGK, nhận xột về đường Trường Sơn qua hai thời kỡ lịch sử.( HS khaự gioỷi )
- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn.
- GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn đĩ được mở rộng - đường Hồ Chớ Minh.