- Bớc 2: Vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm P, Q ta đợc đồ thị của hàm số y = ax + b
4Đờng thẳng song song và đờng thẳng cắt nhau
4 : Đờng thẳng song song và đờng thẳng cắt nhau nhau C O D y = 2x + 5 Tuần Tiết 1325 NS :
I. Mục tiêu :
Học sinh nắm vững điều kiện để hai đờng thẳng y = ax + b (a ≠ 0) và y = a’x+ b’ (a’
≠ 0) cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau.
Học sinh biết vận dụng lý thuyết vào việc nhận biết và giải các bài toán tìm giá trị của các tham số đã cho trong các hàm số bậc nhất sao cho đồ thị của chúng là hai đ- ờng thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau.
Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc và ý thức tích cực trong hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị :
− GV : Máy chiếu, phiếu học tập, thớc có chia khoảng. − HS : Ôn bài Đồ thị hàm số y = ax + b (a ≠ 0).
III. Các hoạt động dạy học :
1. ổn định tổ chức : − GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ :
− HS 1 : Vẽ trên cùng 1 mặt phẳng toạ độ, đồ thị các hàm số y = 2x và y = 2x + 3 − HS dới lớp : Điền phiếu học tập 1 (2’)
− Gv nhận xét, đa đáp án, biểu điểm trên máy chiếu ⇒ Hs tự chấm điểm. 3. Bài mới :
- Gv đặt vấn đề vào bài …
- Gv gọi 1 HS lên bảng vẽ tiếp đồ thị hàm số y = 2x – 2 trên cùng mặt phẳng toạ độ với 2 đồ thị y = 2x + 3 và y = 2x đã vẽ (Kiểm tra bài cũ)
- Hs dới lớp làm ?1 phần a vào vở
? Quan sát đồ thị, em có nhận xét gì về 2 đờng thẳng y = 2x + 3 và y = 2x – 2 - Gọi HS giải thích ?1 phần b
- Gv gọi HS khác nhận xét, bổ sung và ghi lại trên bảng
? Qua bài tập trên, hai đờng thẳng y = ax + b (a ≠ 0) và y = a’x + b’ (a’ ≠ 0) khi nào song song, khi nào trùng nhau