- Gia đình em có nghề đan mây tre truyền thống.
quyền đợc bảo vệ chăm sóc và giáo dục của trẻ em việt nam
của trẻ em việt nam
A. mục tiêu 1. Kiến thc
- hs nắm đợc một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em VN - vì sao phải thực hiện các quyền đó
2. Thái độ
- biết ơn sự quan tâm chăm sóc của gđ, nhà trờng, xh - phê phán đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em 3. Kĩ năng
- hs tự giác rèn luyện bản thân
- biết tự bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận - thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình B. phơng pháp
- phân tích nêu giải quyết vấn đề - thảo luận
C. Tài liệu và phơng tiện - SGV, SGK
D. hoạt động dạy và học 1. ổn định
2. kỉêm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động 1
giới thiệu bài GV: tổ chức cho hs quan sát tranh ảnh
băng hình
HS: quan sát và nêu các quyền, bổn phận của trẻ em thể hiện qua tranh ảnh băng hình
GV: đặt câu hỏi nêu 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em đã đợc học trong bài 12, lớp 6
HS: trả lời
GV: chiếu trên máy nội dung của 4 quyền cơ bản
HS: đọc lại rõ ràng cả lớp nghe GV: đặt câu hỏi
trẻ em VN nói chung và bản thân các em đã đợc hởng quyền gì?
HS tự do bộc lộ suy nghĩ
nhóm 1: quyền sống còn nhóm 2: quyền đợc bảo vệ nhóm 3: quyền phát triển nhóm 4: quyền tham gia
- Quyền học tập khám bệnh, vui chơi chăm sóc, ăn mặc…
Hoạt động 2:
khai thác nội dung truyện đọc HS: Đọc truyện "Một tuổi thơ bất
hạnh"
GV: khai thác truyện bằng các câu hỏi:
1. Tuổi thơ của Thái đã diễn ra ntn? những hành vi vi phạm pháp luật của Thái là gì?
2. Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của Thái? Thái đã không đợc h- ởng những quyền gì?
3. Thái phải làm gì để trở thành ngời tốt?
4. Em có thể đề xuất ý kiến về việc giúp đỡ Thái của mọi ngời? Nếu em ở hoàn cảnh nh Thái, em sẽ xử lí ntn cho tốt?
GV phân tán nhóm thảo luận HS thảo luận theo nhóm- đại diện
trình bày- lớp nhận xét - Nhóm 1: - tuổi thơ của Thái phiêu bạt bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi
- Thái đã vi phạm:
. lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi . bỏ đi bụi đời
. chuyên cớp giật( mỗi ngày từ 1 đến 2 lần)
Nhóm 2:
- hoàn cảnh của Thái: . bố mẹ ly hôn khi 4 tuổi . bố mẹ đi tìm hạnh phúc riêng . ở với bà ngoại già yếu
. làm thuê vất vả
- Thái không đợc hởng các quyền: . đợc bố mẹ chăm sóc dạy bảo . đợc đi học . đợc co nhà ở Nhóm 3 - nhận xét về Thái trong trờng: . nhanh nhẹn . vui tính
. có đôi mắt to, thông minh - Thái phải làm gì
. đi học
. rèn luyện tốt . vâng lời cô chú
. thực hiện tốt quy định của trờng Nhóm 4:
- Trách nhiệm cuả mọi ngời
. giúp Thái có điều kiện tốt trong tr- ờng giáo dỡng
. ra trờng giúp Thái hoà nhập cộng đồng
. Thái đợc đi học và có việc làm chính đáng để tự kiếm sống
HS: bộc lộ suy nghĩ: nếu rơi vào cảnh Thái thì:
HS tham gia góp ý gv nhận xét cho điểm gv kết luận chuyển ý .…
. quan tâm động viên ko xa lánh - ở với mẹ nuôi chịu khó làm việc, có tiền để đợc đi học. ko nghe theo kẻ xấu. Vừa học vừa làm để có đợc cuộc sống yên ổn
Hoạt động 3:
tìm hiểu luật và nội dung bài học GV: giới thiệu các luật liên quan đến
quyền trẻ em
. hiến pháp 1992 (trích)
. luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em . luật dân sự
. luật hôn nhân gia đình năm 2003 GV: cho hs quan sát tranh SGK a. quyền đợc khai sinh và có quốc tịch b. quyền đợc sống chung với cha mẹ, đợc hởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình
c. quyền đợc học tập vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hoá thể thao d. quyền đợc bảo vệ chăm sóc sức khoẻ và giáo dục
e. quyền đợc bảo vệ tính mạng thân thể danh dự và nhân phẩm
GV dựa vào nội dung đã ghi các quyền nêu trên, phân thành 5 loại t- ơng ứng với 5 hình ảnh SGK
HS: trả lời- quan sát, ghi vào vở GV: giải thích- nêu bổn phận của trẻ em với gia đình và xh
GV: chia bảng thành 2 cột ghi ý kiến vào 2 cột cho phù hợp
HS theo dõi nhận xét
GV chia phiếu thành 3 loại, mỗi loại ứng với 1 câu hỏi
Câu 1: ở địa phơng em đã có những
II. Nội dung bài học - điều 59, 61,65,71 - điều 5, 6,7, 8 - điều 37, 41, 55 - điều 36, 37, 92 - quyền a, e, ảnh 3 - quyền b- ảnh 2 - quyền c- ảnh 4 - quyền d- ảnh 1
1. Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc, giáo dục
-Quyền đợc bảo vệ
Trẻ em có quyền đợc khai sinh và có quốc tịch. Trẻ em đợc nhà nớc và xã hội tôn trọng bảo vệ tính mạng, thân thể nhân phẩm và danh dự.
hoạt động gì để bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em
Câu 2: em và các anh chị em, bạn bè, mà em quen biết còn có quyền nào cha đợc hởng theo quy định của pháp luật?
Câu 3: em và các bạn có kiến nghị gì với cơ quan chức năng ở địa phơng về biện pháp để bảo đảm quyền của trẻ em?
GV: có thể chiếu lên máy tính nội dung câu hỏi để hs quan sát
hs trả lời vào phiếu
GV: thu 2 phiếu trả lời mỗi câu hỏi để chữa, phân tích, rút ra bài học
-Quyền đợc chăm sóc .
Trẻ em đợc chăm sóc, nuôi dạy để phát triển, đợc bảo vệ sức khoẻ, đợc sống chung với cha mẹ và đợc hởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình…
-Quyền đợc giáo dục.
. Trẻ em có quyền đợc học tập và dạy dỗ.
.Có quyền đợc vui chơi giải trí tham gia các hoạt động văn hoá thể thao. 2, Bổn phận của trẻ em Gia đình xã hội -Chăm chỉ tự giáchọc tập. -Vâng lời bố mẹ - Yêu quý kính trọng bố mẹ,ông bà, anh chị. -Giúp đỡ gia đình . - Chăm sóc các em - Lẽ phép với ng- ời lớn.
- yêu quê hơng đất nớc. - có ý thức xây dựng và bảo vệ tổ quốc. - Tôn trọng và chấp hành pkáp luật. - thực hiện nếp sống văn minh. - Bảo vệ tài nguyên môi tr- ờng. - Không tham gia tệ nạn xã hội. 3. Trách nhiệm của gia đình, nha nớc xã hội.
-Cha mẹ hoặc ngời đỡ đầu là ngời trớc tiên chịu trách nhiệm về việc bảo vệ chăm sóc, nuôi dạy trẻ em tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của trẻ em.
- Nhà nớc và xã hội tạo mọi đ/k tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ em. Có trách nhiệm chăm sóc giáo dục và
bồi dỡng các em trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc .
Hoạt động4
Luyện học sinh làm bài tập sgk GV: Cho hs làm 2 bài tập
Câu1: Trong các hành vi sau đây hành vi nào là xâm phạm đến quyền trẻ em. Câu2: Những việc làm nào sau đây thực hiện quyền trẻ em.
1, Tổ chức việc làm cho trẻ em nghèo. 2, Lập quỹ khuyến học giúp đỡ trẻ em nghèo vợt khó.
3, Tổ chức lớp học tình thơng. 4, Kinh doanh trên sức lao động trẻ em.
5, Tổ chức văn nghệ thể thao cho trẻ em đờng phố
6, Quan tâm chăm sóc trẻ khuyết tật. HS: lên bảng ghi ý kiến- lớp nhận xét GV: bổ xung giải thách III. Bài tập Bầi a, tr 41 Đáp án:1,2,4,6, Đáp an: 1,2,4,6, Đáp án:1,2,3,5,6 4.Củng cố
.Cho hs đóng vai theo tình huống 5.Dặn dò: .Học bài - làm bài tập .Chuẩn bị bài 14 Soạn ngày: Dạy ngày: Lớp: Tiết Bài 14
Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên
A. Mục tiêu
1.kiến thức
.Hiểu k/n môi trờng vai trò , ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trờng đối với sự sống của con ngời và xã hội.
.Bồi dỡng lòng yêu quý môi trờng. có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng, tài nguyên thien nhiên.
3.Kĩ năng.
Hình thành cho hs ý thức tích cực tham gia các hoạt đông giữ gìn bảo vệ môi trờng
Lên án những kẻ vi phạm bảo vệ môi trờng
B.Phơng pháp
.Giải thích . Thảo luận . Sắm vai
C.Tài liệu phơng tiện
.SGK, sgv .Tranh ảnh. Phiếu học tập D.Hoạt động dạy và học 1.ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới; Hoạt động1
Giới thiệu bài
GV: Cho hs quan sát tranh về: rừng, núi, sông, hồ, động, thực vật, khoáng sản. yêu cầu hs mô tả tranh
GV: Kết luận vào bài
Hoạt động2
Tìm hiểu thông tin sự kiện về tài nguyên thiên nhiên
GV: Hớng dấn hs thảo luận - cho hs quan sát tranh
vẽ môi trờng tài nguyên…
1, Những hình ảnh em vừa quan sát nói lên vấn đề gì/
2,Em hãy kể một số yếu tố của môi tr- ờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết ?
HS: trao đổi định hớng
Những hình ảnh về:sông, hồ, biển .…
. Yếu tố của môi trờng tự nhiên: Đất, nớc, rừng, ……nhiệt độ, ánh sáng…
.Tài nguyên t/n là:sản phẩm do t/n tạo nên nh rừng cây, động thực vật quý hiếm, khoáng sản nguồn nớc, dầu khí…
Hoạt động3
GV: Hớng dấn hs tìm hiểu k/n
GV: Nhấn mạnh: Môi trờng ở trong bài học này là môi trờng sống (môi tr- ờng sinh thái ) có tác động đến đời sống sự tồn tại phát triển của con ngời và t/n khác hẳn môi trờng xã hội . -Hớng dẫn hs tìm hiểu vai trò của môi trờng, tài nguyên t/n đối với cuộc sống và p/t của con ngời và xã hội . *Cách thực hiện:
GV: Cho hs đọc phần thông tin sự kiện (sgk tr 42)
Cho hs sinh quan sát tranh: về lũ lụt, môi trờng bị ô nhiễm, chặt phá rừng.. 1, Nêu suy nghĩ của em về các thông tin và hình ảnh mà em vừa quan sát ? 2,Việc môi trờng bị ô nhiễm tài nguyên t/n bị khai thác bừa bãi dẫn đến hậu quả n.t.n?
HS:Trao đổi ý kiến trả lời
GV: Kết luận. Hiện nay môi trờng và tài nguyện t/n đang bị ô nhiễm bị khai thác bừa bãi. Điều đó đã dẫn tới hậu quả lớn: thiên tai, lũ lụt, ảnh hởng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng con ngời
? Môi trờng và tài nguyên có tầm quan trọng gì đối với con ngời? HS: Trao đổi ý kiến
GV: Ghi ý kiến lên bảng, lựa chọn ý kiến đúng- kết luận.
I. Khái niệm:
1. Môi trờng: Là toàn bộ các điều kiện tự nhiên nhân tạo bao quanh con ngời có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con ngời và thiên nhiên. Những điều kiện đó có sẵn trong tự nhiên hoặc do con ngời tạo ra.
2. Tài nguyên thiên nhiên: Là những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con ngời có thể khai thác, chế biến, sử dụng phục vụ cuộc sống của con ngời. II. Vai trò của môi trờng và tài nguyên thiên nhiên:
* Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con ngời.
- Tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá xã hội.
- Tạo cho con ngời phơng tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức.
- Tạo cuộc sống tinh thần: Làm cho con ngời vui tơi, khỏe mạnh, làm giàu
đời sống tinh thần. Soạn ngày:
Dạy ngày: Lớp: Tiết
Bài 14 ( tiếp theo )
Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên
A. Mục tiêu
1.kiến thức
.Hiểu k/n môi trờng vai trò , ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trờng đối với sự sống của con ngời và xã hội.
2. Thái độ
.Bồi dỡng lòng yêu quý môi trờng. có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng, tài nguyên thien nhiên.
3.Kĩ năng.
Hình thành cho hs ý thức tích cực tham gia các hoạt đông giữ gìn bảo vệ môi trờng
Lên án những kẻ vi phạm bảo vệ môi trờng
B.Phơng pháp
.Giải thích . Thảo luận . Sắm vai
C.Tài liệu phơng tiện
.SGK, sgv .Tranh ảnh. Phiếu học tập D.Hoạt động dạy và học 1.ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới; Hoạt động 3 Hớng dẫn hs tìm hiểu:
Các biện pháp bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên
* Cách thực hiện:
GV: Cung cấp cho hs những quy định của pháp luật về bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên (ghi trên bảng phụ) (phần t liệu).
III. Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên:
1. Bảo vệ môi trờng: Là giữ cho môi trờng trong lành, sạch đẹp, bảo đảm cân bằng sinh thái, cải thiện môi tr-
HS: Thảo luận lớp theo câu hỏi: 1, Em hiểu thế nào là bảo vệ môi tr- ờng? Thế nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
2, Pháp luật có quy định gì về bảo vệ môi trờng?
3, Em có nhận xét gì về việc bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên ở nhà trờng và địa phơng?
4, Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên? GV: Nêu từng câu hỏi cho hs trao đổi HS: Trao đổi cá nhân.
GV: Định hớng.
ờng, ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do con ngời và thiên nhiên gây ra.
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là khai thác sử dụng hợp lý, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên. Tu bổ tái tạo những tài nguyên có thể phục hồi đợc. 2. Biện pháp bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên.
- Thực hiện quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên môi trờng.
- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện.
- Biết tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
- Nếu thấy các hiện tợng làm ô nhiễm môi trờng phải nhắc nhở hoặc báo cáo với cơ quan thẩm quyền để trừng trị nghiêm khắc kẻ cố tình huỷ hoại môi trờng.
Hoạt động 4
Học sinh làm bài trên phiếu học tập Mục tiêu: Xác định đúng các hành vi
bảo vệ môi trờng tài nguyên và hành vi vi phạm…
Hs làm trên phiếu- trình bày GV: Nhận xét, đa đáp án đúng. Đáp án: Câu b, c, d, e, h, i, k. GV: Nêu yêu cầu của bài tập- Ghi nhanh đáp án đúng- Kết luận.
IV. Bài tập:
1. Hãy đánh dấu + vào câu tơng ứng với hành vi em cho là vi phạm quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Hãy giải thích sự lựa chọn đó:
a, Đốt rác thải.
b, Giữ vệ sinh nhà mình vứt rác ra hè phố.
c, Tự ý đục ống dẫn nớc để sử dụng. d, Xây bể xi măng chôn chất độc hại. đ, Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch. e, Dùng điện ắc quy để đánh bắt cá. g, Trả động vật hoang dã về rừng. h, Xả khói bụi bẩn ra không khí. i, Đổ dầu thải ra cống thoát nớc. k, Nhóm bếp than ở ngoài đờng để tránh ô nhiễm trong nhà.
Trên đờng đi học về Tuấn phát hiện thấy 1 thanh niên đang đổ 1 xô nớc nhờn có màu khác lạ và mùi nồng nặc, khó chịu xuống 1 hồ nớc. Theo em Tuấn sẽ ứng xử ntn?
+ Giải pháp: . Tuấn im lặng.
. Tuấn ngăn cản không cho ngời đó đổ tiếp xuông hồ.
. Tuấn báo cho ngời có trách nhiệm biết.
4. Củng cố: Luyện tập đóng vai theo tình huống.
+ Tình huống: . Trên đờng đi học em nhìn thấy bạn vứt vỏ chuối xuống đờng. . Đến lớp học em thấy các bạn quét lớp bụi bay mù mịt.
5. Dặn dò: . Học thuộc bài . Bài tập: a, b, e, g trang 47. Soạn ngày: Dạy ngày: Lớp: Tiết Bài 15