II) Cch giải bi tốn quỹ tích.
1. Ổn định tình hình lớ p: (1ph)
Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp.
2. Kiểm tra bài cũ : (5 ph)
HS : Các kết luận sau đúng hay sai ?
Tứ giác ABCD nội tiếp được trong đường tròn nếu cĩ một trong các điều kiện sau :
a) Tổng hai gĩc đối bằng 1800. d) Tổng hai gĩc kề bằng 1800. b) ABCD là hình chữ nhật. e) ABCD là hình vuơng. c) ABCD là hình bình hành.
3. Giảng bài mới :
Giới thiệu bài :
GV : Ta đă biết bất kì tam giác nào cũng cĩ một đường tròn nội tiếp và một đường tròn ngoại tiếp, cịn đối với đa giác thì sao ? Bài học hơm nay chúng ta sẽ biết điều đĩ.
Tiến trình bài dạy :
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG HỌC SINH NỘI DUNG
15’ HOẠT ĐỘNG 1
GV treo bảng phụ vẽ hình 49 (SGK- Tr.90) và giới thiệu như SGK.
Ir r R O D C B A
Hỏi : Vậy thế nào là đường tròn ngoại tiếp hình vuơng ?
Thế nào là một đường tròn nội tiếp hình vuơng ?
GV : Ta cũng đă học đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp tam giác.
Mở rộng khái niệm trên, thế nào là đường tròn ngoại tiếp đa giác ? Thế nào là đường tròn nội tiếp đa giác ? GV treo bảng phụ ghi định nghĩa (SGK-Tr.91). Yêu cầu hai HS đọc lại định nghĩa.
GV : Quan sát hình 49, em cĩ nhận xét gì về đường tròn ngoại tiếp,
HS quan sát hình vẽ : I r R O D C B A
HS : Đường tròn ngoại tiếp hình vuơng là đường tròn đi qua bốn đỉnh của hình vuơng.
Đường tròn nội tiếp hình vuơng là đường tròn tiếp xúc với 4 cạnh của hình vuơng.
HS : Đường tròn ngoại tiếp đa giác là đường tròn đi qua tất cả các đỉnh của đa giác.
Đường tròn nội tiếp đa giác là đường tròn tiếp xúc với tất cả các cạnh của đa giác.
Hai HS đọc lại định nghĩa. HS :
…là hai đường tròn đồng tâm. HS : Trong tam giác vuơng OIC cĩ
I
$ = 900 , C = 45µ 0 .