Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I. MụC TIÊU: HS biết

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

i. mục tiêu

1. Rèn kỹ năng nói.

- Biết kể chuyện bằng lời của mình câu chuyện đã nghe, đã học về lòng tự trọng. - Hiểu chuyện, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Có ý rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng tự trọng.

2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

ii. đồ dùng của gv và học sinh:

- Su tầm truyện.

- Bảng phụ ghi ý 3: SGK (dàn ý kể chuyện).

iii. các hoạt động dạy học–

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Kể 1 câu chuyện đã nghe về lòng trung

thực - 1 học sinh

B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu GV nêu mục tiêu bài học Hs nghe

2. HD HS kể chuyện

Hoạt động 1: HD học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Đọc đề bài

- GV gạch chân các từ: Lòng tự trọng, đ- ợc nghe, đợc đọc.

- Đọc tiếp nối gợi ý 1 – 4 SGK - Hãy đọc lợt gợi ý 2. + Nhắc: những truyện đợc nêu làm VD làn những truyện trong SGK - >chọn truyện ngoài SGK. HS đọc đề bài - 4 học sinh - HS đọc

Hãy giới thiệu tên câu chuyện? (có thể chuyện nói về 1 quyết tâm vơng lên, không thua kém bạn bè, sống bằng lao động của mình, không ăn bám, dựa dẫm, lừa dối ngời khác)

- 3 học sinh

Hoạt động 2 - Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa

Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Lu ý: Với truyện dài -> kể 1. 2 đoạn . Bạn thích chi tiết nào trong truyện

. Hình ảnh nào trong truyện làm bạn cảm động?

. Vì sao bạn yêu thích nhân vật đó? . Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? - GV và học sinh nhận xét về:

. Nội dung, ý nghĩa, cách kể, khái niệm. . Bình chọn: - Câu chuyện hay

- Ngời kể hấp dẫn - Ngời nên hỏi hay.

- 3 HS kể chuyện

C. Củng cố dặn dò - Nhận xét về giờ học

lịch sử