A. KTBC:
- Khơng khí cĩ tính chất gì?
- Làm thế nào để biết khơng khí cĩ thể bị nén lại hoặc giãn ra? - Con người đã ứng dụng tính chất khơng khí vào những việc gì? B. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài:
HĐ2.Xác định thành phần chính của khơng khí
* Làm thí nghiệm xác định hai thành phần
chính của khơng khơng khí là khí ơ-xi và khí ni-tơ.
- Chia nhĩm , kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm.
- HS đọc phần thí nghiệm SGK. - GV giúp đỡ.
- GV yêu cầu các nhĩm quan sát mực nước trong cốc lúc mới úp cốc vào và sau khi nến tắt.
- HS làm thí nghiệm theo nhĩm và thảo luận.
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả + Tại sai khi úp cốc vào một lúc nến
bị tắt?
+ Vì đã cháy hết phần khơng khí. + Khi nến tắt nước trong đĩa cĩ hiện
tượng gì?
- Khi nến tắt nước trong đĩa dâng váo trong cốc. Điều đĩ chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi một phần khơng khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị mất.
- Phần khơng khí cịn lại cĩ duy trì sự cháy khơng? Vì sao?
- Khơng duy trì sự cháy, vì nến đã bị tắt.
- Thí nghiệm cho thấy khơng khí gồm mấy thành phần chính?
Khơng khí gồm 2thành phần chính: 1thành phần duy trì sự cháy, thành phần cịn lại
Khơng duy trì sự cháy. - GV chỉ vào hình 2 giải thích và kết
luận
- Đọc mục Bạn cần biết SGK.
HĐ3.Tìm hiểu thành phần khác của khơng khí.
* Làm thí nghiệm chứng minh khơg khí
cịn cĩ những thành phần khác.
- Chia nhĩm theo tổ.
- GV rĩt nước vơi trong vào cốc cho các nhĩm.
- Nhận đồ dùng làm thí nghiệm. - Đọc thí nghiệm 2 trang 67. - Yêu cầu HS quan sát kỹ nước vơi
trong cốc
- Quan sát nước vơi trong cốc trước khi thổi rất trong. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- YC cả nhĩm quan sát hiện tượng và giải thích tại sao?
- Quan sát- thảo luận. - Đại diện nhĩm trình bày . - Các nhĩm khác bổ sung. - Gv nhận xét – chốt lời giải đúng: Sau
khi thổi vào lọ nước vơi trong nhiều lần , nước vơi khơng cịn trong nữa mà bị vẫn đục. Hiện tượng đĩ là do trong hơi thở chúng ta cĩ khí các-bơ-níc.
- Quan sát hình 4,5 trang 67. - Vào những hơm trời nồm độ ẩm
khơng khí cao, quan sát sàn nhà em thấy gì?
- Hơi ướt.
- Khi ánh nắng chiếu qua khe cửa nhìn vào tia nắng ta thấy gì?
- Các hạt bụi nhỏ bé lơ lững trong khơnh khí.
- Khơng khí cịn chứa những thành phần nào?
- Hơi nước, khí các-bơ-níc, bụi, vi khuân,…
- Vậy chúng ta làm gì để giảm bớt lượng chất độc hại trong khơng khí?
- Trồng nhiều cây xanh, vứt rác đúng nơi quy định, Vệ sinh nơi ở,…
- GV kết luận.
HĐ4.Củng cố, dặn dị:
- Khơng khí gồm mấy thành phần chính? Ngồi ra trong khơng khí cịn cĩ thành phần nào khác?
- Chuẩn bị kiểm tra. - Nhận xét.
Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 33 ƠN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về :
- Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Một số tính chất của nước và khơng khí. Thành phần chính của khơng khí. - Vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên.
- Vai trị của nước và khơng khí.
- HS cĩ khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ m6i trường nước và khơng khí.
II ĐDDH :
- Sưu tầm tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, khơng khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi.
- Giấy khổ to
III HĐDH :
A. KTBC:
Khơng khí gồm những thành phần nào? B. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài:
HĐ2.Trị chơi ai nhanh đúng?
* Giúp HS củng cố về : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Một số tính chất của nước và khơng khí. Thành phần chính của khơng khí.
- Vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên. - Chia nhĩm, phát phiếu vẽ “ Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hồn chỉnh.
- Các nhĩm thi đua hồn thiện. - Các nhĩm trình bày sản phẩm. - GV cùng BGK chấm.
- GV soạn câu hỏi ở SGK - Đại diện nhĩm lên bốc thăm câu hỏi và trả lời.
- GV cho điểm cá nhân.
- Nhĩm nào cĩ nhiều bạn điểm cao thì thắng cuộc.
HĐ3.Triễn lãm
* Giúp hhhHS củng cố về : Vai trị của
nước và khơng khí
- Giới thiệu tranh ảnh, tư liệu đã sưu tầm.
- Phát giấy khổ to cho các nhĩm, YC các nhĩm trình bày theo từng chủ đề
sau:
+ Vai trị của nước. + Vai trị của khơng khí.
- Mỗi nhĩm cử 1đại diện và BGK. - Đại diện nhĩm lên bảng trình bày , thuyết minh về sản phẩm của mình. - GV nêu tiêu chí đánh gía.
- GV cùng BGK cĩ thể đặt câu hỏi.
- Chấm điểm, nhận xét - Các nhĩm khác nhận xét.
HĐ4.Vẽ tranh cổ động
* HS cĩ khả năng vẽ tranh cổ động bảo
vệ mơi trường nước và khơng khí.
- GV yêu cầu các nhĩm hội ý và đăng kí đề tài.
- Hội ý, đăng kí đề tài.
- GV giúp đỡ. - HS vẽ - Các nhĩm treo sản phẩm và thuyết minh. - Các nhĩm khác cĩ thể gĩp ý. - GV nhận xét- tuyên dương. HĐ5.Củng cố, dặn dị: - Nhận xét.