Học sinh đọc bài tập sgk. Nờu yờu cầu Thảo luận nhúm. Bỏo cỏo
Tỡm luận điểm của đề?
Luận điểm đú thể hiện ở cõu nào?
Để làm sỏng tỏ luận điểm trờn ta cú thể lập luận như thế nào?
Dàn bài của bài nghị luận gồm mấy phần? Dàn bài của đề này cú giống như vậy khụng?
Thõn bài đưa ra lớ lẽ như thế nào?
Để làm sỏng tỏ luận điểm cần đưa ra dẫn chứng gỡ?
Kết bài cần làm gỡ?
Học sinh viết phần mở bài -> đọc chữa tại lớp Cỏc phần cũn lại, học sinh về nhà làm
So sỏnh cõu tục ngữ và đoạn thơ với cõu tục ngữ ở mục I.
* Làm bài theo 4 bước a.Tỡm hiểu đề, tỡm ý
- Luận điểm: kiờn trỡ, bền bỉ làm một việc gỡ đú cú ngày sẽ thành cụng
- Tỡm ý:
+ Trong thực tế khi ta bỏ cụng sức vào làm một việc gỡ đú thỡ dự khú khăn đến mấy ta cũng sẽ cú ngày thành cụng
+ Thực tế đĩ chứng minh điều đú b. Lập dàn ý
- Mở bài: Dẫn dắt và nờu vấn đề. Tầm quan trọng của lũng kiờn trỡ và hăng say lao động - Thõn bài:
+ Chẳng cú gỡ làm nờn nếu thiếu kiờn trỡ, tỡnh yờu lao động, cần cự
+ Cú sự kiờn trỡ bền bỉ sẽ làm được tất cả: Nguyễn Ngọc Kớ, Nguyễn Đỡnh Chiểu , cỏc vận động viờn khuyết tật
- Kết bài: Khẳng định giỏ trị cõu tục ngữ và bài học rỳt ra cho bản thõn
c.Viết bài
Dựa vào dàn bài viết từng phần d. Đọc và sửa chữa
-Về ý nghĩa: Cõu tục ngữ và đoạn thơ giống với cõu tục ngữ ở mục I
D. Hớng dẫn học bài
- Nắm vững nội dung bài học. - Soạn bài mới.
Ngày dạy : 05 - 02 - 2010
Tiết 92: Luyện tập