- Kinh tế các nước tư bản phát triển khơng điề u.
2. Bài mới: Sau khi Aêng-ghen mất(1895) Quốc tế thứ hai đi đến chỗ phân hố và tan rã (1914) Trừ đảng
XH DC Nga, các đảng QTII điều thỏa hiệp gc TS ủng hộ ctranh đế quốc. Sự nghiệp đấu tranh của gc cn và sự nghiệp thắng lợi của CN Mác thuộc về đảng XH DC Nga và sự lãnh đạo của Lênin.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS. NỘI DUNG
Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS trình bày những hiểu biết của mình, những mẩu chuyện, bài thơ về Lê-nin.
GV nhận xét, bổ sung và rút ra ý chính.
GV: Mặc dù tiến hành ĐH lần I (1898) nhưng trên thực tế ĐH đại biểu lần II của Đảng Cơng nhân XHDC Nga (7-1903) ở Luân Đơn mới là ĐH thành lập Đảng. ĐH thơng qua cương lĩnh và kđịnh nhiệm vụ chủ yếu của Đảng là làm CMXHCN,đánh đổ chính quyền gc TS,thành lập chuyên chính VS.Đồng thời Đảng đề ra nhiệm vụ trước mắt: đánh đổ cđộ Nga hồng.Chính trong ĐH này khi bầu cử các cơ quan trung ương đã hình thành 2 phái:
phái đa số theo Lênin (bơn sêvích) và phái thiểu số cơ hội CN (mensêvích)
GV tổ chức cho HS thảo luận: Qua nội dung in nghiêng em hãy nêu những điểm chứng tỏ Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga là đảng kiểu mới?
HS trả lời các nội dung chính sau:
- Triệt để đấu tranh vì quyền lợi của gccơng nhân, mang tính gc, tính chiến đấu triệt để.
- Chống CN cơ hội và tuân theo nguyên lí của CN Mác (đánh đổ CNTB, thực hiện chuyên chính vơ sản, xdựng XH cộng sản).
II.Phong trào cơng nhân Nga và cuộc cách mạng 1905-1907.
1.Lê-nin và việc thành lập Đảng vơ sản kiểu mới ở Nga.
- Lê-nin (1870-1924) tham gia tuyên truyền CN Mác từ đầu những năm 90 của tkỉ XIX.
- 1895 hợp nhất các tổ chức mácxít ở Pêtecbua thành lập Hội liên hiệp-mầm mống đầu tiên của chính đảng vơ sản. - 1903 tlập Đảng Cơng nhân XHDC Nga.
2../ Cách mạng Nga1905-1907
Nguyên nhân: Mâu thuẫn trong nước gay gắt và phức tạp.
- Dựa vào qc ùnhân dân và lãnh đạo nhân dân đấu tranh CM.
Hoạt động 2:
GV dùng lược đồ và giới thiệu một số nét về nước Nga cuối TK XIX đầu TK XX:Cuộc cải cách nơ nơ 1861tạo điều kiệc cho CNTB Nga phát triển nhưng hạn chế vì tàn dư của chế độ nơng nơ cịn lạc hậu. Đầu thế kỉ XX, nước Nga trở thành đế quốc quân phiệt
Nguyên nhân nào dẫn đến Cách mạng Nga 1905-1907?
HS:- Mâu thuẫn trong nước gay gắt và phức tạp. Ngồi mâu thuẫn giữa gcấp tư sản ><giai cấp vơ sản, cịn mâu thuẫn giữa địa chủ, quí tộc tư sản >< nơng dân, giữa đế quốc Nga với các dân tộc thuộc địa.
- Hậu quả nặng nề của chiến tranh Nga – Nhật. Làm cho nước nga lâm vào tình trạng khủng hỏang...
GV gọi HS đọc phần chữ nhỏ trong sgk về “Ngày Chủ nhật đẫm máu”. GV trình bày diễn biến tiếp theo của cuộc cách mạng. GV: Nêu ý nghĩa của cuộc cách mạng?
-“Ngày chủ nhật đẫm máu”, 9-1-1905. - 12-1905 khởi nghĩa vũ trang ở Mat-xcơ- va.
Kết quả: Kéo dài đến 1907 thì chấm dứt. Ý nghĩa:
- Giáng một địn chí tử vào nền thống trị của địa chủ và tư sản.
- Làm suy yếu chế độ Nga hồng và là bước chuẩn bị cho cuộc cách mạng XHCN Sẽ diễn ra vào năm 1917.
-Aûnh hưởng đến phong trào giải phĩng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.
3 Củng cố:
-Những điểm nào chứng tỏ Đảng cơng nhân xã hội Nga là đảng kiểu mới? -Trình bày diễn biến “ngày chủ nhật đẫm máu”.
-Ý nghĩa của cách mạng Nga 1905-1907.
4 Dặn dị:
-Học bài.
+Tìm hiểu về các thành tựu thế kỉ XVIII-XIX. +Tìm hiểu về các nhà khoa học, văn học…….
___________________________
I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức
Giúp cho HS hiểu rõ:
-Sau thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản, giai cấp tư sản đã tiến hành các cuộc cách mạng cơng nghiệp, làm thay đổi tồn bộ nền kinh tế của xã hội.Chủ nghĩa tư bản chỉ cĩ thể thắng thế hồn chế độ phong kiến khi nĩ thúc đẩy sự phát triển nhanh hơn của lực lượng sản xuất, làm tăng năng suất lao động và đặc biệt là ứng dụng những thành tựu của khoa học kĩ thuật.
-Sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế với sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiến vào tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội đã tạo điều kiện cho các nghành khoa học phát triển.Đặc biệt sự ra đời của học thuyết tiến hố của Đac-uyn cùng triết học của Mac và Aêng-ghen thực sự là những cuộc cách mạng về khoa học và tư tưởng.
-Những thành tựu nổi bật của văn học, nghệ thuật với trào lưu hiện thực phê phán và lãng mạn đã gĩp phần làm phong phú đời sống văn hố tinh thần của chủ nghĩa tư bản.
2.Tư tưởng
-So với chế độ phong kiến, chủ nghĩa tư bản với cuộc cách mạng khoa học –kĩ thuật là một bước tiến lớn, cĩ những đĩng gĩp tích cực đối với sự phát triển của lịch sử, xã hội. Nĩ đưa nhân loại sang kỉ nguyên của nền văn minh cơng nghiệp.
-Nhận thức rõ yếu tố năng động, tích cực của khoa học –kĩ thuật, ứng dụng nền sản xuất lớn, hiện đại. Trên cơ sở đĩ, xây dựng niềm tin vào sự nghiệp cơng nghiệp hố hiện đại hố nước ta hiện nay.
3.Kĩ năng
-Hiểu và giải thích được các khái niệm thuật ngữ: “cơ kh1 hố”, “chủ nghĩa lãng mạn”, “chủ nghĩa hiện thực phê phán”…
-Bước đầu biết phân tích vai trị của kĩ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật đối với sự phát triển lịch sử.
II.Thiết bị tài liệu cần cho bài giảng.
-Tranh ảnh phản ánh về những thành tựu của khoa học kĩ thuật ở thế kỉ XVIII-XIX.
-Chân dung các nhà bác học, các nhà văn, nhạc sĩ của thời kì này: Niu-tơn, Đác-uyn, Lơ-mơ-nơ-xơp,Gơ- gơn,Bet-tơ-ven…
III.Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
I.Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật.
Hoạt động 1:Cả lớp.
GV:để hồn tồn chiến thắng chế độ phong kiến về kinh tế, giai cấp tư sản cần phải tiến hành cuộc cách mạng thứ hai sau cách mạng tư sản. Đĩ là cách mạng gì?
HS:Cách mạng cơng nghiệp.
GV bổ sung :tiếp đĩ là cách mạng khoa học kĩ thuật. Phải tiến hành cách mạng này vì giai cấp tư sản khơng thể tồn tại nếu khơng luơn luơn cách mạng cơng cụ lao động.
Hoạt động 2: Nhĩm/ cả lớp.
GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi sau:Dựa vào nội dung phần chữ nhỏ trong SGK trang 51 em hãy cho biết tại sao nĩi thế kỉ XIX là thế kỉ của sắt, máy mĩc và động cơ hơi nước?
I.Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật
-Trong cơng nghiệp:Sản xuất bằng máy mĩc.
-Trong giao thơng vận tải và thơng tin liên lạc: tàu thuỷ, xe lửa, máy điện tín xuất hiện.
-Trong nơng nghiệp:Phân hố học được sử dụng, máy kéo, máy cày, máy gặt đập…. Được sử dụng rộng rãi. -Trong quân sự:Nhiều vũ khí mới được sản xuất.
HS:Học sinh nêu những thành tựu của kĩ thuật luyện kim, nhiều máy mĩc ra đời như máy phay, máy tiện…., đặc biệt là động cơ hơi nước.
GV kết luận: Máy mĩc ra đời là cơ sở kĩ thuật vật chất cho sự chuyển biến về mọi lĩnh vực, về giao thơng vận tải và thơng tin liên lạc,nơng nghiệp, quân sự.
II.Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.
1.Khoa học tự nhiên Hoạt động 1:cả lớp.
GV: Hãy kể tên những nhà bác học và phát minh vĩ đại trong thế kỉ XIX mà em biết?
HS:
-Tốn học: Niu-tơn, Lơ-ba-sép-xki… -Hố học:Men-đê-lê-ep..
-Vật lí:Niu-tơn… -Sinh vật: Đac-uyn
GV yêu cầu HS nêu một vài định luật hoặc GV nêu. 2.Khoa học xã hội
Hoạt động 1:Nhĩm/ cá nhân.
GV cho HS đọc phần này lên và nêu vai trị của khoa học xã hội đối với đời sống xã hội lồi người trong các thế kỉ XVIII-XIX.
HS: Đã phá ý thức hệ phong kiến, tấn cơng vào nhà thờ, giải thích rõ quy luật vận động của thế giới và thúc
xã hội. 1.Khoa học tự nhiên -Tốn học: Niu-tơn, Lơ-ba-sép-xki… -Hố học:Men-đê-lê-ep.. -Vật lí:Niu-tơn… -Sinh vật: Đac-uyn 2.Khoa học xã hội
-Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng. -Chính trị kinh tế học tư sản.
- Chủ nghĩa xã hội khơng tưởng. -Chủ nghĩa xã hội khoa học
3.Sự phát triển của văn học nghệ thuật
-Trào lưu triết học ánh sáng: Mơng-te-xki-ơ, Rut-xơ Gơt, Bai-rơn...
-Trào lưu văn học hiện thực phê phán:Ban-dăc, Gơ- gơn, Lep-tơn-xtơi…
-Âm nhạc:Mơ-da, Sơ-panh, Bet-tơ- ven… -Hội hoạ: Đa-vít, Gơia…
đẩy xã hội phát triển.
3.Sự phát triển của văn học nghệ thuật. Hoạt động 1: Nhĩm/cả lớp.
Ở phần này từng nhĩm sẽ đưa ra những tranh ảnh và trình bày những hiễu biết của mình về các nhà tư tưởng, đại diện cho trào lưu triết học ánh sáng, trào lưu hiện thực phê phán, các nhạc sĩ, các danh hoạ.
GV nhận xét và kết luận.
3. Củng cố:
-Thống kê những thành tựu chủ yếu của kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII-XIX. -Vai trị của các thành tựu này?
4. Dặn dị:
-Học bài .
-Chuẩn bị cho bài mới:Bài 9. Trả lời các câu hỏi trong SGK Các tư liệu về Ấn Độ
___________________________