I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
b)Hoạt động 2: Phần Luyện tập
* Mục tiêu : Tìm được cặp từ hô ứng cho sẵn trong câu ghép (BT1) ; Biết tìm và điền vào cặp từ hô ứng thích hợp ở mỗi câu ghép đã cho (BT2).
* Tiến hành :
Bài tập 1/ Trang 65
− GV gọi HS đọc yêu cầu, tiếp theo đính bảng phụ lên bảng ghi sẵn 3 câu ghép, lưu ý HS : gạch dưới 1 gạch dưới chủ ngữ, gạch dưới 2 gạch dưới vị ngữ, khoanh vào cặp quan hệ từ hô ứng. GV yêu cầu HS tự làm vào VBT.
− HS đọc yêu cầu, tự làm bài cá nhân vào VBT.
− Gọi HS trình bày kết quả. Mời lần lượt 3
HS lên bảng làm. − HS trình bày, sau đó 3 HS lên bảng làm.
a/ Ngày chưa tắt hẳn ,/trăng lên rồiđã . b/ Chiếc xe ngựa vừa đậu tới ,/tôi đã
nghe tiếng ông từ trong nhà vọng ra. c/ Trời càng nắng gắt ,/hoa giấy càng
bồng lên rực rỡ.
Bài tập 2/Trang 65
− Tiến hành tương tự như BT1. Ví dụ có đáp án sau :
a/ Mưa càng to, gió càng thổ mạnh. b/ Trời vừa hửng sáng, nông dân đã ra
− GV gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. − 1 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK. − GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị
tiết sau Liên kết các câu trong bài bằng cách
lặp từ ngữ.
− HS lắng nghe, thực hiện.
TUẦN 24
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 12 tháng 02 năm 2010 Phân môn : Tập làm văn
Tiết : 48 Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Lập được dàn ý bài văn tả đồ vật.
− Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Tranh minh hoạ hoặc một số vật dụng có liên quan đến bài học. − Bảng phụ để HS lập dàn ý 5 đề bài văn.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, thảo luận , giảng giải, luyện tập – thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
− Yêu cầu đọc lại đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của một vật gần gũi ở tiết TLV trước.
− 2 HS lại đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của một vật gần gũi ở tiết TLV trước.
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. cầu của tiết học.
2) Các hoạt động