- Học kĩ nội dung giờ ôn tập kết hợp các kênh hình và nội dung SGK Làm BT trong tập bản đồ Chuẩn bị đồ dùng.
1. ổn định trật tự: Điểm danh 2 Bài mới:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:b. Các hoạt động: b. Các hoạt động:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
HS làm việc cá nhân. 1. Sông và lợng nớc của sông
? Bằng thực tế, em hãy mô tả lại những dòng sông mà em thờng gặp.
? Quê em có dòng sông gì chảy qua? a.Sông. - Vậy: Sông là gì ?
HSTL.
GV chuẩn xác.
Là dòng chảy tự nhiên thờng xuyên, tơng đối ổn định trên bề mặt thực địa.
? Những nguồn cung cấp nớc cho sông là ? - GV treo bản đồ sông ngòi thế giới.
? HS: Chỉ một số sông lớn ở Việt Nam và TG?
- Nguồn cung cấp nớc cho sông là: nớc ma, nớc ngâm, băng tuyết tan.
Đọc tên và xác định hệ thống sông điển hình. ? Lu vực sông là gì ?
GV mở rộng một số khái niệm.
+ Đặc điểm lòng sông: phụ thuộc vào địa hình.
S đất đai cung cấp nớc thờng xuyên cho sông gọi là lu vực sông.
Vd: miền núi, sông nhiều thác ghềnh, nớc chảy xiết. Đồng bằng: Dòng chảy lòng sông mở rộng, nớc chảy êm, uốn khúc.
- Thợng lu, trung lu, hạ lu, tả ngạn, hữu ngạn sông, ...
? Vậy đặc điểm dòng chảy của sông phụ thuộc vào yếu tố nào ?
(Địa hình), khí hậu. - Cho ví dụ.
+ Mùa lũ, mùa cạn. - HS quan sát H59.
? Cho biết những bộ phận nào chập thành một dòng sông ?
- Mỗi bộ phận có nhiệm vụ gì ? HS:
- Sông gồm: phụ lu, chi lu, sông chính (sông chính: dòng chảy lớn nhất).
? Xác định trên bản đồ sông ngòi Việt Nam hệ thống sông Hồng.
? Nêu khái niệm hệ thống sông Hồng. HSTL. GV chuẩn xác.
Hệ thống sông Hồng VN:
- Phụ lu gồm: S.Đà, S. Lô, S. chảy.
- Chi lu gồm: S.Đáy, S. Hơng, S. Đuống, S. luộc, S. Ninh Cơ.
HS rút ra khái niệm hệ thống sông. Sông chính cùng với phụ lu + chi lu hợp thành hệ thống sông.
? Em hãy giải thích: Lu lợng sông, lu lợng nớc sông là gì ?
b. Lợng nớc của sông.
Lu lợng (lợng chảy qua mặt cắt ngang lòng sông ở một địa điểm trong 1 giây (m3/s)
? Theo em lu lợng của một con sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện nào ?
(S lu vực và nguồn cung cấp nớc).
- Lu lợng của một con sông phụ thuộc vào S lu vực và nguồn cung cấp nớc.
? Mùa nào nớc sông lên cao ? Chảy xiết (ma) ? Mùa nào nớc sông nhỏ, chảy êm (mùa hạ).
Sự thay đổi lu lợng trong năm gọi là chế độ nớc sông (thủy chế sông).
- Thủy chế sông đơn giản hay phức tạp phụ thuộc vào nguồn cung cấp nớc.
VD:
Thủy chế sông: là nhịp điệu thay đổi lu lợng của một con sông trong 1 năm.
- Thủy chế sông Hồng phụ thuộc vào mùa ma VD: Mùa ma, lợng nớc chiếm 75-80% tổng lợng nớc cả năm.
ợng nớc của S.Mê Kông và S.Hồng ? HSTL. GV chuẩn xác , chuyển ý:
2. Hồ ? Hồ là gì ? Căn cứ vào đặc điểm gì của hồ đề
phân loại hồ ?
- Là khoảng nớc đọng tơng đối rộng và sâu trong đất liền.
- Thế giới có mấy loại hồ - Có 2 loại hồ:
? Nêu nguồn gốc hình thành hồ. Hồ nớc ngọt và Hồ nớc mặn. - HS xác định trên bản đồ TNTG một số hồ lớn:
Hồ Aran, Bai-can, Vich-to-ria ? Nớc ta có hồ gì nổi tiếng ?
(Hồ Ba Bể, Hồ Tây, Hồ Hoàn Kiếm, ...) ? Tại sao trong lục địa lại có hồ nớc mặn ?
VD: Biển chết ở Tây á (là di tích của vùng biển cũ, hồ trong khu vực có khí hậu khô, nóng ...) ? Hồ có tác dụnggì trong phát triển KT-XH. Tác dụng:
- Điều hòa dòng chảy, giao thông, tới tiêu, phát điện, nuôi trồng thủy sản.
- Tạo cảnh đẹp, khí hậu trong lành, phục vụ an d- ỡng, nghỉ ngơi, du lịch.
- GV mở rộng.
+ Hồ Bàng Cũ: Do sông băng hoạt động tạo nên. VD: Phần Lan - "Đất nớc nghìn hồ".. Canada ... ? Nếu các hồ bị lấp đầy sẽ gây ảnh hởng gì đến cuộc sống của con ngời.
HS suy nghĩ, TL sau.
- Hồ có nguồn gốc khác nhau. + Hồ vết tích của khúc sông (Hồ Tây).
+ Hồ miệng núi lửa (hồ ở Playcu).
+ Hồ nhân tạo: Xây dựng để phcụ vụ nhà máy thủy điện.
3. Củng cố:
? Sông và hồ khác nhau nh thế nào ?
? Thế nào là hệ thống sông ? Lu vực sông ?
- Có mấy loại hồ ? Nguyên nhân hình thành hồ trên đỉnh núi và hồ nớc mặn.
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học và làm BT 1, 2, 3, 4.
- Tìm hiểu muối ăn làm từ nớc gì ? ở đâu ? - Nớc biển đến từ đâu ? Tại sao biển không cạn. - Các hiện tợng do nớc biển trong đại dơng tạo ra.
Tuần: 30 Tiết: 30
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài 24: biển và đại dơng I. Mục tiêu:
- HS biết đợc độ muối của biển và nguyên nhân làm cho nớc biển và đại d- ơng có muối.
- Biết các hình thức hoạt động của nớc biển và đại dơng (sóng, thủy triều, dòng biển) và nguyên nhân sinh ra sóng.
- HS thích khám phá và tìm hiểu về biển.
II. Phơng tiện dạy học:
- Bản đồ TNTG.
- Tranh ảnh về sóng, thủy triều.
III. Tiến trình bài học:
1. Bài cũ:
? Sông và hồ khác nhau nh thế nào ?
? Thế nào là hệ thống sông, lu vực sông ? Xác định trên bản đồ những hệ thống sông lớn trên TG.
- Đọc tên ? ở châu lục nào ?