Phiếu hục tỊp, bảng phụ
III. Hoạt đĩng dạy hục : 1. Kiểm tra bài cũ : (3p)
Giáo viên kiểm tra sự chuỈn bị của hục sinh.
2. Dạy bài mới: (33p)
A. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
B. Kiểm tra tỊp đục và hục thuĩc lòng.
Bài tỊp 1:
- Cho từng hục sinh lên bỉc thăm chụn bài và chuỈn bị bài khoảng 1-2 phút - Hục sinh đục bài theo yêu cèu ghi trong phiếu.
- GV đƯt câu hõi về đoạn hoƯc bài vừa đục, HS trả lới.
- GV cho điểm, nhỊn xét. Em nào không đạt yêu cèu để kiểm tra lại ị tiết hục sau.
Bài tỊp 2:
- HS nỉi tiếp nhau đục yêu cèu bài tỊp 2. - Hục sinh mị SGK theo dđi bài.
Cho cả lớp đục thèm đoạn văn, suy nghĩ và làm vào vị. - Gụi hục sinh len bảng chữa bài.
- Cả lớp theo dđi và nhỊn xét.
Bài giải:
a/ nhng. (nhng là từ nỉi câu 3 với câu 2)
b/ chúng (chúng ị câu 2 thay thế cho lũ trẻ ị câu 1) c/ nắng ị câu 3, câu 6 lƯp lại từ nắng ị câu 2.
Câu 5: Chị ị câu 5 thay thế cho Sứ ị câu 4.
Chị ị câu 7 thay thế cho Sứ ị câu 6.
3. Củng cỉ, dƯn dò:
- Giáo viên nhỊn xét giớ hục.
Tiết Ngày soạn: / / ngày dạy: / /
ôn tỊp Tiết 1 I. Mục đích, yêu cèu: Giúp HS :
- Đục trôi chảy, lu loát bài tỊp đục đã hục; tỉc đĩ khoảng 120 tiếng/phút. Đục diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã hục. Hiểu nĩi dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Biết lỊp bảng tưng kết về chủ ngữ, vị ngừ trong câu kể (Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?) để củng cỉ khắc sâu kién thức về chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể.
II. Đơ dùng dạy hục: Phiếu hục tỊp, bảng phụIII. Hoạt đĩng dạy hục : III. Hoạt đĩng dạy hục :
1. Kiểm tra bài cũ : (1p) Giáo viên kiểm tra sự chuỈn bị của hục sinh. 2. Dạy bài mới: (35p)
2.1-. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2.2. Kiểm tra tỊp đục và hục thuĩc lòng.
2.3- Hớng dĨn HS làm bài tỊp:
Bài tỊp 1: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cho từng hục sinh lên bỉc thăm chụn bài và chuỈn bị bài khoảng 1-2 phút - Hục sinh đục bài theo yêu cèu ghi trong phiếu.
- GV đƯt câu hõi về đoạn hoƯc bài vừa đục, HS trả lới.
- GV cho điểm, nhỊn xét. Em nào không đạt yêu cèu để kiểm tra lại ị tiết hục sau.
Bài tỊp 2:
- HS nỉi tiếp nhau đục yêu cèu bài tỊp 2.
- Mĩt hục sinh đục bảng tưng kết kiểu câu Ai làm gì? - Hục sinh làm theo nhờm.
- Gụi hục sinh trình bày, cả lớp nhỊn xét, chỉt ý đúng.
3. Củng cỉ, dƯn dò: 2–
- Giáo viên nhỊn xét giớ hục.
I. Mục đích, yêu cèu: Giúp HS :
- Đục trôi chảy, lu loát bài tỊp đục đã hục; tỉc đĩ khoảng 120 tiếng/phút. Đục diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã hục. Hiểu nĩi dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Biết lỊp bảng tưng kết về các loại trạng ngữ để củng cỉ, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ.
II. Đơ dùng dạy hục: Phiếu hục tỊp, bảng phụIII. Hoạt đĩng dạy hục : III. Hoạt đĩng dạy hục :
1. Kiểm tra bài cũ : (3p)
Giáo viên kiểm tra sự chuỈn bị của hục sinh.
2. Dạy bài mới: (33p)
2.1-. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2.2. Hớng dĨn HS làm bài tỊp:
Bài tỊp 1:
- Cho từng hục sinh lên bỉc thăm chụn bài và chuỈn bị bài khoảng 1-2 phút - Hục sinh đục bài theo yêu cèu ghi trong phiếu.
- GV đƯt câu hõi về đoạn hoƯc bài vừa đục, HS trả lới.
- GV cho điểm, nhỊn xét. Em nào không đạt yêu cèu để kiểm tra lại ị tiết sau.
Bài tỊp 2:
- HS nỉi tiếp nhau đục yêu cèu bài tỊp 2.
- GV hõi lại kiến thức cũ các em đã hục ị lớp 4. - Hục sinh làm theo nhờm.
- Gụi hục sinh trình bày, cả lớp nhỊn xét, chỉt ý đúng.
3. Củng cỉ, dƯn dò: 2’
Giáo viên củng cỉ bài, nhỊn xét giớ hục.
Tiết Ngày soạn: / / ngày dạy: / /
ôn tỊp Tiết 3 I. Mục đích, yêu cèu: Giúp HS :
- Đục trôi chảy, lu loát bài tỊp đục đã hục; tỉc đĩ khoảng 120 tiếng/phút. Đục diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã hục. Hiểu nĩi dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết lỊp bảng thỉng kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu hục ị nớc ta. Từ đờ biết rút ra những nhỊn xét đúng.
II. Đơ dùng dạy hục: Phiếu hục tỊp, bảng phụIII. Hoạt đĩng dạy hục : III. Hoạt đĩng dạy hục :
1. Kiểm tra bài cũ : (3p) Giáo viên kiểm tra sự chuỈn bị của hục sinh. 2. Dạy bài mới: (33p)
A. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
B. Kiểm tra tỊp đục và hục thuĩc lòng.
Bài tỊp 1:
- Cho từng hục sinh lên bỉc thăm chụn bài và chuỈn bị bài khoảng 1-2 phút - Hục sinh đục bài theo yêu cèu ghi trong phiếu.
- GV đƯt câu hõi về đoạn hoƯc bài vừa đục, HS trả lới.
- GV cho điểm, nhỊn xét. Em nào không đạt yêu cèu để kiểm tra lại ị tiết sau.
Bài tỊp 2:
- HS nỉi tiếp nhau đục yêu cèu bài tỊp 2. GV hõi HS mĩt sỉ kiến thức liên quan đến bài tỊp.
- Hục sinh làm theo nhờm.
- Gụi hục sinh trình bày, cả lớp nhỊn xét, chỉt ý đúng. Bài tỊp 3: Hục sinh đục bài tỊp và làm bài miệng.
Giáo viên cùng cả lớp nhỊn xét chỉt ý đúng.
3. Củng cỉ, dƯn dò:
- Giáo viên nhỊn xét giớ hục.
I. Mục đích, yêu cèu: Giúp HS :
- Đục trôi chảy, lu loát bài tỊp đục đã hục; tỉc đĩ khoảng 120 tiếng/phút. Đục diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã hục. Hiểu nĩi dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Biết lỊp bảng thỉng kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu hục ị nớc ta. Từ đờ biết rút ra những nhỊn xét đúng.
II. Đơ dùng dạy hục: Bảng phụ, phÍn màu.III. Hoạt đĩng dạy hục :