- Nên nĩi với bạn An: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là giá trị tinh thần chứ khơng phải là vật chất vì thế khơng thể nĩi là lạc hậu, hơn nữa nĩ được hình thành theo chiều dài lịch sự của dân tộc được
1.Tìm hiểu vấn đề:
* Thảo luận nhĩm nhỏ (theo bàn)
? Em cĩ nhận xét gì về việc làm của giáo sư Lê Thế Trung?
? Hãy tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ giáo sư Lê Thế Trung là người làm việc cĩ NS, CL, HQ?
HĐ2: Liên hệ thực tế:
? Em hãy tìm 1 số biểu hiện của cách làm việc cĩ NS, CL, HQ?
- Cĩ ý chí quyết tâm cao, cĩ sức làm việc phi thường, luơn suy nghĩ, tìm tịi say mê nghiên cứu, sáng tạo và ý thức trách nhiệm cao trong cơng việc.
- TN lớp y tá, TN Bác sĩ laoij xuất sắc ở Liên Xơ (cũ).
- 1965 hồn thành 2 cuốn sách về bỏng.
- Nghiên cứu thành cơng việc tìm da ếch thay thế da người để trị bỏng.
- Chế tạo thuốc B76 và nghiên cứu thành cơng 50 loại thuốc khác cĩ giá trị chữa bỏng.
- Luơn tìm cách nâng cao chất
? Tìm những việc làm chưa năng suất, chất lượng, hiệu quả?
? Em hãy cho biết sự khác nhau giữa cách làm việc cĩ NS, CL, HQ với làm việc chạy theo thành tích?
GV: Trong thời đại ngày nay, làm việc cĩ NS, CL, HQ là rất cần thiết và được thể hiện ở tất cả mọi lĩnh vực.
? Trong học tập, như thế nào là học tập NS, CL, HQ?
? Trong lao động sản xuất chỉ chạy theo thành tích thì sẽ dẫn đến hậu quả gì?
GV: Tuy nhiên, nếu chỉ quan tâm đến chất lượng mà khơng quan tâm đến số lượng thì sản phẩm làm ra khơng phong phú, khơng đáp ứng được nhu cầu sử dụng, lỗ vốn... Vì vậy trong lao động, hoạc tập... cần phải quan tâm cả về NS, CL thì mới đạt hiệu quả cao.
HĐ3: Tìm hiểu khái niệm:
? Thế nào là làm việc NS, CL,
lượng, số lượng của các loại sản phẩm.
- Lai tạo các loại giống cây trồng, vật nuơi cĩ chất lượng và năng suất cao...
- Chạy theo thành tích khơng quan tâm chất lượng mà chỉ chạy theo số lượng (ví dụ cụ thể).
- NS, CL, HQ: coi trọng về số lượng, chất lượng và giá trị sử dụng của sản phẩm làm ra. - Chạy theo thành tích: chỉ coi trọng số lượng mà ít quan tâm đến chất lượng sản phẩm.
- Làm nhiều bài tập, làm đúng, học phải đi đơi với thực hành.
- SP chất lượng kém, mẫu mã xấu... sẽ khơng tiêu thụ được. - Nơng dân nếu chỉ vì năng suất mà sử dụng quá nhiều thuốc trừ sâu, tăng trưởng...thì sản phẩm làm ra sẽ cĩ hại cho sức khỏe người tiêu dùng.
HQ?
GV: trong quá trình làm việc, rút ngắn thời gian nhưng NS, CL, HQ vẫn cao là điều rất cần thiết vì nĩ sẽ làm tăng sản phẩm, giảm ngày cơng...
? Làm việc NS, CL, HQ cĩ ý nghĩa như thế nào?
GV: Sản phẩm là ra cần phải đảm bảo về chất, lượng và tính thẩm mĩ thì mới cĩ thể cạnh tranh được trên thị trường... ? Để làm việc NS, CL, HQ thì người lao động cần phải làm gì?
? HS cần phải làm gì để học tập cĩ CL, HQ? HĐ4: Luyện tập. - Bài tập 1-sgk. - Bài tập 2-sgk. - Trả lời - Trả lời - Trả lời
- Chú ý nghe thầy, cơ giảng bài, làm nhiều bài tập, tìm ra những phương pháp học tập tích cực... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ý đúng: c, đ, e
- Vì ngày nay XH cần cĩ nhiều SP cĩ chất lượng cao về mọi mặt.
- Gây tác hại xấu đến mơi trường, con người và xã hội
- Làm việc NS, CL, HQ là tạo ra được nhiều sản phẩm cĩ giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.
- Làm việc NS, CL, HQ gĩp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội.
- Để làm việc cĩ NS, CL, HQ mỗi người lao động phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe, tự giác trong lao động; cĩ kỉ luật và luơn năng động,, sáng tạo. 3. Bài tập: - Bài tập 1 - sgk - Bài tập 2 - sgk 4. Củng cố : - Thế nào là làm việc cĩ NS, CL, HQ? - Ý nghĩa của làm việc NS, CL, HQ?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài
- Làm bài tập sgk
Tuần 13 Ngày soạn: 15/11/2008 Tiết 13
Bài 10 : LÍ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Hiểu được lí tưởng là mục đích sống tốt đẹp cần hướng tới.
- Mục đích sống phải phù hợp với lí tưởng dân tộc và năng lực cá nhân.
- Lẽ sống của Thanh niên hiện nay là thực hiện lí tưởng của dân tộc, của Đảng "xây dựng nước VN độc lập, DG, NM, XHCB,DC, VM". Trước mắt là thực hiện thắng lợi mục tiêu của CNH, HĐH đất nước.
2. Kĩ năng:
- Biết lập kế hoạch để từng bước thực hiện lí tưởng.
- Cĩ thể bày tỏ ý kiến của mình trong những hội thảo, trao đổi về lí tưởng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay.
- Luơn tự kiểm sốt bản thân trong học tập, rèn luyện để tực hiện mơ ước, dự định, kế hoạch của cá nhân.
3. Thái độ:
- Cĩ thái độ đúng đắn trước những biểu hiện sống cĩ lí tưởng; phê phán, lên án những việc làm trái với lí tưởng sống cao đẹp.
- Tơn trọng, học hỏi những người sống cĩ lí tưởng cao đẹp
- Thường xuyên cĩ ý thức đấu tranh với bản thân để thực hiện lí tưởng sống đúng đắn đã chọn.
II. Phương tiện:
Sưu tầm những tư liệu, hình ảnh về gương người tốt, việc tốt của thanh niên.
III. Các bước lên lớp:1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức 2. KTBC:
? Thế nào là làm việc cĩ năng suất, chất lượng, hiệu quả?
? Làm việc năng suất,, chất lượng, hiệu quả cĩ ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống?
3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
HĐ1: Tìm hiểu vấn đề
GV: Ở mỗi giai đoạn lịch sử, các thế hệ TN đã cĩ lí tưởng khác nhau thể hiện trách nhiệm của mình trước vận mệnh của dân tộc.
? Em hãy cho biết lí tưởng sống của thanh niên ở Vấn đề 1 và vấn đề 2 khác và giống nhau ở điểm nào? - Khác: + Vấn đề 1: Giải phĩng dân tộc + Vấn đề 2: Xây dựng đất nước độc lập, DG, NM, XHCB, DC, 1. Tìm hiểu vấn đề (skg)
GV: Ngay trong thời kì đất nước chưa độc lập, chưa thống nhất thì trước CM T8, trong khán chiến chống Pháp, chống Mỹ thì lí tưởng của thanh niên cũng khác nhau.
* Thảo luận nhĩm:
- N1: Trước CMT8 -1945. lí tưởng sống của thanh niên VN là gì?
- N2: Trong kháng chiến hống Pháp, lí tưởng của Thanh niên VN là gì?
- Trong kháng chiến chống Mĩ, lí tưởng của Thanh niên VN la gì? - N4: Nêu một số tấm gương thanh niên cĩ lí tưởng sống cao đẹp trong thời kì kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ?
? Em nào cĩ thể nêu một số câu nĩi nổi tiếng của Thanh niên VN thể hiện lí tưởng sống cao đẹp?
HĐ2:Tìm hiểu NDBH.
? Lí tưởng sống là gì?
? Người cĩ lí tưởng sống cao đẹp VM.
- Giống: Đều thể hiện lịng yêu nước, vì mục tiêu chung của Đảng, của dân tộc.
- Đưa đất nước thốt khỏi ách đơ hộ của Thực dân Pháp và chế độ Phong kiến.
- Đánh đổ thực dân Pháp.
- Đánh đổ ĐQ Mĩ để dành độc lập, thống nhất đất nước.
- Các anh hùng Liệt sĩ....
- Bác Hồ: Khơng cĩ gì quý hơn độc lập ,tự do.
- Lí Tự Trọng: Con đường của TN chỉ cĩ thể là con đường CM chứ khơng thể cĩ con đường nào khác.
- Phan Thức Trực: Khi nào người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây.
- Trả lời. 2. Nội dung bài học:
- Lí tưởng sống (lẽ sống) là cái đích của cuộc sống mà mỗi người khát khao
là người như thế nào?
? Em hãy nêu một số biểu hiện của người sống cĩ lí tưởng cao đẹp?
? Sống cĩ lí tưởng sẽ cĩ ý nghĩa gì?
GV: Nêu một số ví dụ cụ thể để chứng minh.
? Em hãy nêu một số người sống chưa hoặc khơng cĩ lí tưởng ? ? Nếu mọi người đều sống khơng cĩ lí tưởng thì điều gì sẽ xảy ra?
? Bản thân em sống cĩ lí tưởng khơng? Lí tưởng sống của em là gì?
HĐ3: Luyện tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Làm bài tập 1 - sgk
- Trả lời.
- Vượt khĩ, luơn rèn bản thân, khơng ngừng học hỏi...
- Trả lời.
- Các thanh niên vi phạm pháp luật...
- Mục tiêu chung khơng thực hiện được, bản thân kém pát triển về mọi mặt...
- Lí tưởng của học sinh là trở thành con ngoan, trị giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, trở thành người cơng dân cĩ ích cho gia đình, xã hội...
- Việc làm cĩ lí tưởng: ý a, c, d, đ, e, i, k.
muốn đạt được.
- Người cĩ lí tưởng sống cao đẹp là người luơn suy nghĩ, hành động khơng mệt mỏi để thực hiện lí tưởng của dân tộc, của nhân loại vì sự tiến bộ của bản thân và xã hội.
- Người sống cĩ lí tưởng sẽ gĩp phần thực hiện tốt nhiệm vụ và sẽ được xã họi, nhà nước tạo điều kiện phát triển khả năng của mình, đươc mọi người tơn trọng.