III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp:
ĐÂP ÂN VĂ BIỂU ĐIỂM
I.Phần trắc nghiệm: (Đúng mỗicđu được 0.5 đ)
I. 1- d 2-b 3-b 4-b
II.Điền từ thích hợp văo chỗ trống: (Đúng mỗicđu được 0.5 đ)
(1) –hai bín (2) –kí sinh (3)-hậu mơn (4)- ruột non II.Tự luận: ( 6 đ)
Cđu 1. (2 đ)
(*) Những điểm giốngnhau:
-Đều lă cơ thể đơn băo cĩ cấu trúc đơn giản -Đều cĩ lối sống kí sinh gđy bệnh cho người -Đều sinh sản vơ tính với tốc độ nhanh (*)Những điểm khâc nhau:
Trùng kiết lị Trùng sốt rĩt
-Cĩ khả năng di chuyển bằng giả túc
-Sống kí sinh trong ruột người -Xđm nhập văo cơ thể qua thức ăn vă nước uống
-Gđy bệnh kiết lị
-Khơng cĩ bộ phận di chuyển -Sống kí sinh trong mâu người -Xđm nhập văo cơ thể thơng qua vật chủ trung gian lă muỗi Anơphen -Gđy bệnh sốt rĩt
Cđu 2. (2 đ)
(*) Đặc điểm chung của động vật nguyín sinh -Cĩ cấu tạo đơn băo cĩ kích thước hiển vi
-Sống dị dưỡng một số cĩ khả năng tự dưỡng vă kí sinh gđy bệnh -Di chuyển bằng chđn giả, lơng bơi hoặc roi bơi
-Hầu hết sinh sản vơ tính bằng câch phđn đơi
-Gặp điều kiện thuận lợi, một số động vật nguyín sinh hình thănh băo xâc tự bảo vệ.
(*) vai trị thực tiễn của nghănh động vật nguyín sinh: -lă nguồn thức ăn cho nhiều loăi động vật lớn hơn
-Một số động vật nguyín sinhkí sinh gđy bệnh nguy hiểm cho người vă động vật Cđu 3. (2 đ)
(*) Đặc điểm chung của ngănh ruột khoang: -Phđn bố trong mơi trường nước
-Cơ thể dạng túi, đối xứng toả trịn -Cấu tạo cơ thể gồm hai lớp tế băo -Cĩ tế băo gai để bảo vệ vă tấn cơng (*) Vai trị thực tiễn:
-Ruột khoang cĩ vai trị to lớn về mặt sinh thâi chúng gĩp phần tạo sự cđn bằng sinh học
-Gĩp phần hình thănh cảnh quan đẹp ở biển
Tuần:10 Tiết: 19
Chương IV: NGĂNH THĐN MỀM
Băi 18: TRAI SƠNG
Ngăy soạn:13.10.2008 Ngăy dạy:13.10.2008 I. MỤC ĐÍCH YÍU CẦU
1.Kiến thức:
-Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo, câch di chuyển của trai sơng, mơt đại diện của động vật thđn mềm.
-Hiểu được câch dinh dưỡng, sinh sản của trai sơng thích nghi với lối sống thụ động ít di chuyển.
2.Kĩ năng:
Rỉn cho học sinh: Kĩ năng quan sât tranh vă mẫu, hoạt động nhĩm 3.Thâi độ: Giâo dục ý thức yíu thích bộ mơn
II.CHUẨN BỊ:
-Vật mẫu: Con Trai, vỏ Trai-Tranh ảnh H18.2 → 18.4 III.TIẾN TRÌNH BĂI HỌC
1. Ổn định lớp: 2. Băi mới :
GV giới thiệu chương mới→ băi mới.
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hìmh dạng, cấu tạo
Giâo viín yíu cầu học sinh nghiín cứu SGK:
-Trai thường sống ở đđu? -Cấu tạo vỏ như thĩđ năo? -Vỏ Trai bao gồm mấy lớp? Giâo viín chỉ trín vỏ Trai: -Giới thiệu đặc điểm, vịng tăng trưởng. Sau đĩ yíu cầu câc nhĩm thảo luận
-Trả lời câc cđu hỏi thảo luận SGK.
Giâo viín hỏi:
-Cơ thể Trai cấu tạo như thế năo?
-Trai tự vệ bằng câch năo? -Đặc điểm cấu tạo của Trai phù hợp câch tự vệ đĩ?
Giâo viín giải thích thím âo
Học sinh nghiín cứu SGK. -học sinh trả lời
-Học sinh trả lời
-Học sinh khâc bổ sung -Câc nhĩm thảo luận thống nhất ý kiến.
-Đại diện nhĩm trình băy. -Nhĩm khâc bổ sung
-Học sinh quan sât Huỳnh 18.3 trả lời cđu hỏi.
-Học sinh trả lời
-Học sinh nghiín cứu
1.Hình dạng, cấu tạo : a.Vỏ Trai:
Gồm 2 mảnh nối với nhau bởi dđy chằng vă 2 cơ khĩp vỏ.
Vỏ Trai gồm 3 lớp : Ngoăi lă lớp sừng → lớp đâ vơi → xă cừ. b.Cơ thể Trai :
Cấu tạo cơ thể Trai: -Ngoăi: Cĩ âo Trai tạo thănh khoang âo, cĩ ống hút vă ống thĩat -Giữa:Tấm mang
-Trong: Thđn Trai, chđn rìu.
trại, choang âo, nguyín tắc
hình thănh ngọc trai. thơng tin SGK, ghi nhận. Hoạt động 2: Di chuyển vă dinh dưỡng: Giâo viín yíu cầu học sinh:
đọc thơng tin SGK, nghiín cứu H18.4 thảo luận:
-Trai di chuyển như thế năo? -Trai lấy thức ăn bằng câch năo?
-Kiểu dinh dưỡng của Trai -Câch dinh dưỡng của Trai
-Học sinh đọc thơng tin SGK quan sât H18.4 thảo luận trả lời câc cđu hỏi.
-Học sinh thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến.
-Đại diện nhĩm trình băy -Nhĩm khâc nhận xĩt, bổ sung.
2.Di chuyển vă dinh dưỡng : Di chuyển:Trai di chuyển chậm chạp - trong bùn bằng chđn rìu, thị ra thụt văo kết hợp đĩng mở vỏ
ý nghĩa như thế năo đối với mơi trường nước?
Giâo viín nhận xĩt
Giâo viín mở rộng vế câch
di chuyển vă vai trị lọc nước -Học sinh ghi nhận-Học sinh rút ra kết luận
-Dinh dưỡng:
+Thức ăn: Động vật nguyín sinh vă vụn hữu cơ.+Oxy trao đổi qua mang
Hoạt động 3: Sinh Sản Giâo viín hỏi:
-Trai lă động vật đơn tính hay lưỡng tính?
-Sự thụ tinh diễn ra như thế năo?
-ý nghĩa của giai đọan trứng thănh ấu trùng trong mang Trai mẹ?ấu trùng bâm văo mang vă da câ?
-Học sinh đọc thơng tin SGK.
-Học sinh trả lời -Học sinh trả lời
-Học sinh khâc bổ sung.
3. Sinh sản: -Trai phđn tính
-Trứng phât triển qua giai đọan ấu trùng.
IV.Củng cố:
-Đọc phần kết luận chung SGK -Đọc phần em cĩ biết SGK V.Hướng dẫn tự học:
1.Băi vữa học: Học thuộc phần ghi vă trả lời cđu hỏi SGK 2.Băi sắp học: MỘT SỐ THĐN MỀM KHÂC
-Trình băy được đặc điểm của một số đại diện của ngănh thđn mềm. -Thấy được sự đa dạng của thđn mềm.
Tuần: 11 Tiết:20
Băi 19: MỘT SỐ THĐN MỀM KHÂC
Ngăy soạn:19.10.2008 Ngăy dạy:20.10.2008 I. MỤC TIÍU
1.Kiến thức:
-Trình băy được đặc điểm của một số đại diện của ngănh thđn mềm. -Thấy được sự đa dạng của thđn mềm.
-Giải thích ý nghĩa một số tập tính của thđn mềm. 2Kỹ năng:
Rỉn cho học sinh: Kỹ năng quan sât, họat động nhĩm. 3.Thâi độ:
Giâo dục ý thức bảo vệ động vật thđn mềm. II.CHUẨN BỊ:
-Tranh một số đại diện thđn mềm.
-Vật mầu: Oâc Sín, Sị, mai Mực, Oâc Nhồi. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
1. Ổn định lớp: 2.Kiểm tra băi cũ: 3. Băi mới
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu một số động vật thđn mềm.
Giâo viín yíu cầu học sinh quan sât H19.1→19.5, đọc chú thích níu đặc điểm đặc trưng của mỗi đại diện:
-Nơi sống? -Đặc điểm?
-thức ăn của chúng? -Lối sống?
-Kể tín đại diện cĩ ở địa phương
Giâo viín giảng giải thím về đặc điểm của câc đại diện vă những đại diện cĩ ở địa phương.
Học sinh quan sât từ 19.1→19.5 SGK, nghiín cứu chú thích, thảo luận nhĩm trả lời câc cđu hỏi.
-Đại diện ngĩm trình băy. -Nhĩm khâc bổ sung. -Học sinh tự rút ra nhận xĩt. -Học sinh ghi nhận 1. MỘT SỐ THĐN MỀM KHÂC: -Oâc Sín: Sống ở cạn, ăn lâ cđy
-Mực: Ở biển, bơi lội tự do(tích cực) -Bạch Tuộc: Giống mực, mai tiíu giảm. -Sị: Ở biển, 2 mảnh vỏ giống Trai. -Ốc vặn: Nước ngọt, cĩ vỏ cứng bảo vệ Hoạt động 2: Một số tập tính ở thđn mềm.
Giâo viín yíu cầu học sinh đọc thơng tin SGK, quan sât H19.6, 19.7, thảo luận trả lời cđu hỏi:
-Vì sao thđn mềm cĩ nhiều tập tính thích nghi với lối sống -Oâc Sín tự vệ bằng câch năo? -Ý nhgĩa của việc đăo lỗ đẻ trứng của Oâc Sín?
-Mực săn mồi như thế năo? -Hỏa mù của Mực cĩ tâc dụng gì?
Học sinh đọc thơng tin SGK. Quan sât H19.6, 19.7, thảo luận nhĩm trả lời câc cđu hỏi.
-Đại diện nhĩm phât biểu
-Nhĩm khâc nhận xĩt, bổ sung -Rút ra nhận xĩt, kết luận. 2 . MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở THĐN MỀM. Thđn mềm cĩ hệ thần kinh phât triển. -Tập tính đăo hang, đẻ trứng ở Oâc Sín. -Tập tính bắt mồi, phun hỏa mù ở Mực IV .Củng cố: -Đọc phần kết luận chung SGK -Đọc phần em cĩ biết SGK V.Hướng dẫn tự học:
1.Băi vữa học: Học thuộc phần ghi vă trả lời cđu hỏi SGK
2.Băi sắp học: Thực hănh: QUAN SÂT MỘT SỐ THĐN MỀM. -Quan sât cấu tạo đặc trưng của một số đại diện.
Tuần: 11 Tiết: 21
Băi 20: Thực hănh: QUAN SÂT MỘT SỐ THĐN MỀM. Ngăy soạn:20.10.2008 Ngăy dạy:21.10.2008 I. MỤC TIÍU
1.Kiến thức:
-Quan sât cấu tạo đặc trưng của một số đại diện.
-Phđn biệt được cấu tạo chính của thđn mềm, từ vỏ, cấu tạo ngịai, cấu tạo trong. 2.Kĩ năng:
Rỉn cho học sinh: Kĩ năng sử dụng kính lúp, đối chiếu vật mẫu với tranh vẽ.
3.Thâi độ: Nghiím túc, cẩn thận. II.CHUẨN BỊ:
-Vật mẫu: Trai, Oâc, Mực.
-Mơ hình, tranh cấu tạo trong của Trai, Mực. III. TIẾN TRÌNH THỰC HĂNH:
1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra băi cũ . 3. Băi mới:
3.1 Họat động 1: TỔ CHỨC THỰC HĂNH -Giâo viín níu yíu cầu của tiết thực hănh.
-Phđn chia nhĩm thực hănh vă kiểm tra sự chuẩn bị của câc nhĩm 3.2. Họat động 2: TIẾN TRÌNH THỰC HĂNH
a.Quan sât cấu tạo vỏ
Giâo viín hướng dẫn học sinh quan sât cấu tạo vỏ, phđn biệt: * Trai: Phđn biệt:
-Đầu, đuơi
-Đỉnh, vịng tăng trưởng. -Bản lề.
* Ốc : Đối chiều H20.2 để phđn biệt câc bộ phận vă chú thích văo hình. * Mực: Đối chiếu Huỳnh 20.3, chú thích văo hình.
b. Quan sât cấu tạo ngịai: Giâo viín hướng dẫn học sinh quan sât vă nhận biết: * Trai:
-Aùo Trai
-Khoang âo, mang. -Thđn vă chđn -Cơ khĩp vỏ
*Ốc: Tua, mắt, lỗ miệng, mắt, chđn, thđn, lỗ thở → chú thích văo H20.1 *Mực: Nhận biết đầu, mắt, tua(ngắn, dăi), thđn, vđy bơi, giâc bâm. c. Quan sât cấu tạo trong:
-Giâo viín cho học sinh quan sât mẫu mổ sẵn cấu tạo trong của Mực, đối chiếu mẫu mổ với tranh vẽ → phđn biệt câc cơ quan .
-Học sinh thảo luận nhĩm→ Điền văo ơ trống H20.6
-Giâo viín theo dõi, kiểm tra việc thực hiện của học sinh, hỗ trợ câc nhĩm yếu. -Giâo viín đưa kết quả đúng.
-Học sinh quan sât, tự sửa.
3.3 Họat động 3: VIẾT THU HỌACH
Học sinh hịan thănh bảng thu hoạch theo mẫu. IV..Hướng dẫn tự học:
1.Băi vữa học: Hoăn thănh băi thu hoặch
2.Băi sắp học: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VĂ VAI TRỊ CỦA NGĂNH THĐN MỀM -HS trình băy được sự đa dạng của thđn mềm.
Tuần: 12 Tiết: 22
Băi 21: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VĂ VAI TRỊ CỦA NGĂNH THĐN MỀM. Ngăy soạn:26.10.2008 Ngăy dạy:27.10.2008
I. MỤC TIÍU 1.Kiến thức:
-HS trình băy được sự đa dạng của thđn mềm.
-Trình băy được đặc điểm chung vă ý nghĩa thực tiễn của ngănh thđn mềm. 2.Kĩ năng:
Rỉn cho học sinh: Kĩ năng quan sât tranh, kĩ năng hoạt động nhĩm. 3.Thâi độ: Giâo dục ý thức bảo vệ nguồn lợi thđn mềm.
II.CHUẨN BỊ:
-Tranh phĩng to hình 21.1
-Bảng phụ ghi nội dung bảng 1+2. III.TIẾN TRÌNH DAY-HỌC 1. Ổn định lớp
2.KTBC
3. Hoạt động dạy – học. GV giới thiệu băi mới.
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm chung.
-Yíu cầu HS đọc thơng tin SGKvă quan sât hình 21.1 thảo luận nhĩm hoăn thănh bảng sau 1: Đặc điểm chung của ngănh thđn mềm.
-GV treo bảng phụ đê kẻ sẵn. -Yíu cầu HS tiếp tục thảo luận:
+Nhận xĩt sự đa dạng của thđn mềm.
+Níu đặc điểm chung của thđn mềm.
-GV chốt lại kiến thức.
-HS đọc thơng tin SGK, quan sât hình 21.1 .
+Trao đổi nhĩm thống nhất ý kiến điền văo bảng1. -Đại diện nhĩm trình băy. -Nhĩm khâc nhận xĩt , bổ sung.
Níu được:
+Đa dạng: Kích thước, cấu tạo cơ thể, mơi trường sống, tập tính. +HS rút ra đặc điểm chung của thđn mềm. 1 . ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THĐN MỀM. -Thđn mềm khơng phđn dốt, cĩ vỏ đâ vơi. -Cĩ khoang âo phât triển. -Hệ tiíu hĩa phđn hĩa.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị của thđn mềm. -Yíu cầu HS đọc thơng tin vă
-GV treo bảng phụ đê kẻ sẵn. -Gọi HS lín hoăn thănh bảng.
-GV chốt lại kiến thức sau đĩ cho HS thảo luđn:
+Ngănh thđn mềm cĩ vai trị gì?
+Níu ý nghĩa của vỏ thđn mềm?
-GV nhđn xĩtghi bảng.
địa phương hoăn thănh bảng 2/ 72.
-HS lín bảng trình băy. -HS khâc bỏ sung. -HS tự sửa nếu cần.
-HS thảo luận rút ra ích lợi vă tâc hại của thđn mềm. -Đại diện nhĩm trình băy. -Nhĩm khâc nhận xĩt , bổ sung. -lăm thực phẩm cho người.
-Lăm thức ăn cho động vật.
-Lăm đồ trang sức, trang trí. -Lăm sạch mơi trường nước.
-Nguyín liệu xuất khẩu.
b. Cĩ hại:
-Phâ hại cđy trồng.
-Vật chủ trung gian truyền bệnh. IV.Củng cố: Đânh dấu X văo ơ trống cho cđu trả lời đúng nhất:
Cđu 1: Mực vă ốc sín thuộc ngănh thđn mềm vì: a.Thđn mềm ,khơng phđn đốt.
b.Cĩ khoang âo phât triển. C.Cả a vă b.
Cđu 2: Những thđn mềm năo dưới đđy cĩ hại: a. Ốc sín, trai, sị.
b. Mực, hă biển, hến.
c. Ốc sín, ốc đỉa, ốc bươu văng. V.Hướng dẫn tự học:
1.Băi vữa học: Học thuộc phần ghi vă trả lời cđu hỏi SGK 2.Băi sắp học: TƠM SƠNG
-Biết được vì sao tơm được xếp văo ngănh chđn khớp,lớp giâp xâc. -Giải thích được cấu tạo ngoăi của tơm thích nghi với đời sống ở nước.
Tuần: 12 Tiết: 23
CHƯƠNG V : NGĂNH CHĐN KHỚP LỚP GIÂP XÂC Băi 22: TƠM SƠNG
Ngăy soạn:27.10.2008 Ngăy dạy:28.10.2008 I. MỤC TIÍU
1.Kiến thức:
-Biết được vì sao tơm được xếp văo ngănh chđn khớp,lớp giâp xâc. -Giải thích được cấu tạo ngoăi của tơm thích nghi với đời sống ở nước. -Trình băy được câc đặc điểm di chuyển, dinh dưỡng ,sinh sản của tơm. 2.Kĩ năng:
Rỉn cho học sinh: Kĩ năng quan sât ,hoạt động nhĩm . 3.Thâi độ: Giâo dục ý thức yíu thích bộ mơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC . -Tranh cấu tạo ngoăi của tơm. -Mẫu vật: tơm sơng.
-Bảng phụ ,phiếu học tập.
III.CÂC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC. GV giới thiệu băi mới.
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Cấu tạo ngoăi vă di chuyển.
-GV hướng dẫn HS quan sât mẫu tơm Thảo luận nhĩm trả lời câc cđu hỏi:
+Cơ thể tơm gồm mấy phần? +Nhận xĩt mău sắc của vỏ tơm. +Nhận xĩt độ cứng của vỏ (bĩc một văi khoanh vỏ). +Vỏ cĩ chức năng gì? -GV giải thích thím về sự thay đổi mău sắc của vỏ tơm.
-GV yíu cầu HS quan sât tơm kết hợp hình 21.1 xâc định tín,vị trí phần phụ trín con tơm.
-Câc nhĩm quan sât mẫu theo hướng dẫn, đọc thơng tin SGK, thảo luận thống nhất ý kiến.
-Đại diện nhĩm trình băy. -Nhĩm khâc bổ sung.
-HS quan sât mẫu vật con tơm kĩt hợp hình 21.1 xâc định tín vă câc phần phụ của tơm. 1.CẤU TẠO NGOĂI VĂ DI CHUYỂN a.Vỏ cơ thể. -Vỏ tơm bằngchất kitin,ngấm thím canxi. Vă cĩ chứa sắc tố. -Vỏ cĩ chức năng bảo vệ vă lă chỗ bâm cho câc cơ. b.câc phần phụ. Cơ thẻ tơm gồm hai phần:
- GV yíu cầu HS hoăn thănh bảng 1 SKG tr.75. -GV treo bảng phụ đê kẻ sẵn. -Gọi HS nhắc lại tín, chức năng câc phần phụ.
-GV níu tiếp cđu hỏi: Tơm cĩ những hình thức di chuyển năo? Hình thức năo thể hiện bản năng tự vệ của tơm?
-Câc nhĩm thảo luậnđiền bảng.
-Đại diện nhĩm trình băy. -Nhĩm khâc nhận xĩt,bổ sung. -HS trả lời. -HS khâc bổ sung. cĩ: mắt ,rđu ,miệng, chđn hăm, chđn ngực. -phần bụng phđn đốt cĩ câc chđn bơi.
c.Di chuyển: tơm di chuyển bằng 3 câch: bị, bơi, nhảy.
Hoạt động 2 : Dinh dưỡng.