II SỰ ĐA DẠNG CỦA
LỚP SĐU BỌ Băi 26 CHĐU CHẤU
Băi 26
CHĐU CHẤU
Ngăy soạn:11.11.2008 Ngăy dạy:12.11.2008 I. MỤC TIÍU
1.Kiến thức:
-Mô tả được cấu tạo ngoăi, cấu tạo trong của chđu chấu.
-Giải thích được câch di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của chđu chấu. 2.Kĩ năng:
Rỉn cho học sinh:
-Kĩ năng quan sât tranh, mẫu vật, mô hình. -Kĩ năng hoạt động nhóm.
3.Thâi độ: giâo dục ý thức yíu thích moan học. II.CHUẨN BỊ:
-Mẫu vật: con chđu chấu. -Mô hình con chđu chấu.
-Tranh cấu tạo ngoăi, cấu tạo trong của chđu chấu. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
GV giới thiệu băi mới.
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1:tìm hiểu cấu tạo ngoăi vă di chuyển.
-GV yíu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sât hình 26.1 trả lời cđu hỏi:
+Cơ thể chđu chấu gồm mấy phần?
+Níu cấu tạo mỗi phần ?
-GV yíu cầu HS nhận biết trín mẫu vật.
-GV giải thích trín mẫu ( hoặc mô hình).
-Níu cđu hỏi tiếp:
+Chđu chấu di chuyển bằng những câch năo?
+So với những loăi sđu bọ khâc khả năng di chuyển của
-HS quan sât hình vẽ, đọc thông tin SGK trả lời cđu hỏi:
-HS trả lời
-HS khâc nhận xĩt, bổ sung. -HS trả lời
-HS đối chiếu, xâc định vị trí câc bộ phận trín mẫu.
-HS trả lời (bò, bay nhảy ) +Linh hoạt hơn vì chúng có nhều câch di chuyển: bò,
1 . CẤU TẠO NGOĂI VĂ DI CHUYỂN. -Cơ thể gồm 3 phần : +Đầu:Rđu, mắt kĩp,cơ quan miệng. +Ngực:3 đôi chđn, 2 đôi cânh. +Bụng:Nhiều đốt, mỗi đốt có moat đôi lỗ thở. -Di chuyển:
chđu chấu có linh hoạt hơn không? Tại sao?
-GV chốt lại kiến thức.
bay hoặc nhảy. Bò, bay, nhảy.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo trong vă dinh dưỡng. -GV yíu cầu HS quan sât hình
26.2 , đọc thông tin SGK, trả
lời cđu hỏi:
+Chđu chấu có những hệ cơ quan năo?
+Kệ tín câc bộ phận của hệ tiíu hóa?
+Hệ tiíu hóa vă hệ băi tiết có mối quan hệ với nhau như thế năo?
+vì sao hệ tuần hoăn của sđu bọ lại đơn giản đi?
-GV chốt lại kiến thức.
-GV cho HS quan sât hình 26.4 giới thiệu cơ quan miệng: +Thức ăn của chđu chấu?
+Thức ăn được tiíu hóa như thế năo?
+vì sao bụng chđu chấu luôn phập phồng?
-HS nghií cứu SGK thảo luận nhóm trả lời câc cđu hỏi.Yíu cầu níu được: +Chđu chấu có đủ 7 hệ cơ quan.
+Hệ tiíu hóa:Miệng hầu diều dạ dăy ruột tịt ruột sau trực trăng hậu môn.
+Hệ tiíu hóa vă hệ băi tiệt đều đổ văo ruột sau
+hệ tuần hoăn không lăm nhiệm vụ vận chuyển oxi, chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng.
-Đại diện nhóm trình băy, nhóm khâc bổ sung.
-HS quan sât hình 26.4, đọc thông tin SGK trả lời cđu hỏi +HS trả lời + HS trả lời -HS khâc bổ sung 2 . CẤU TẠO TRONG. -Hệ tiíu hóa: Miệnghầu diều dạ dăy ruột tịt ruột sau trực trăng hậu môn. -Hệ tuần hoăn hở, tim hình ống. -Hệ thần kinh: dạng chuỗi hạch, có hạch nêo phât triển. 3 . DINH DƯỠNG. Chđu chấu ăn chồi vă lâ cđy.Thức ăn tập trung ở diều, nghiền nhỏ ở dạ dăy, tiíu hóa nhờ enzim do ruột tịt tiết ra. Hoạt động 3: Sinh sản vă phât triển.
GV yíu cầu HS đọc thông tin SGK, trả lời cđu hỏi:
+Níu đặc điểm sinh sản ở chđu chấu?
+vì sao chđu chấu non phải lột xâc nhều lần?
+Kiểu biến thâi ở chđu chấu? -GV giải thích thím về kiểu biến thâi của chđu chấu.
- HS đọc thông tin SGK tr.87tìm cđu trả lời. +Chđu chấu đẻ trứng dưới đất.
+ Chđu chấu phải lột xâc nhều lần để lớn lín vì vỏ cơ thể lă vỏ kitin.
+Biến thâi không hoăn toăn. 4 . SINH SẢN VĂ PHÂT TRIỂN. -Chđu chấu phđn tính. -Đẻ trứng thănh ổ ở dưới đất. -Phât triển qua biến thâi
(biến thâi không hoăn toăn). IV.Củng cố:
Những đặc điểm năo giúp nhận dạng chđu chấu trong câc đặc điểm sau: a.Cơ thể có 2 phần đầu ngực vă bụng.
b. Cơ thể có 3 phần đầu, ngực vă bụng. c.Có vỏ kitin bao bọc cơ thể.
d.Đầu có một đôi rđu.
e.Ngực có 3 đôi chđn vă 2 đôi cânh.
g.Con non phât triển qua nhiều lần lột xâc. V.Hướng dẫn tự học:
1.Băi vữa học: Học thuộc phần ghi vă trả lời cđu hỏi SGK
2.Băi sắp học: ĐA DẠNG VĂ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SĐU BỌ -Níu được sự đa dạng của lớp sđu bọ.
-Trình băy được đặc điểm chung của lớp sđu bọ.
-Níu được vai rtò thực tiễn của sđu bọ.
Tuần: 15 Tiết: 28
Băi 27: ĐA DẠNG VĂ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SĐU BỌ. Ngăy soạn: Ngăy dạy:
I. MỤC TIÍU 1.Kiến thức:
-Níu được sự đa dạng của lớp sđu bọ.
-Trình băy được đặc điểm chung của lớp sđu bọ. -Níu được vai rtò thực tiễn của sđu bọ.
2.Kĩ năng:
Rỉn cho học sinh: Kĩ năng quan sât, phđn tích, kĩ năng hoạt động nhóm. 3.Thâi độ: Biết câch bảo vệ sđu bọ có ích vă tiíudiệt sđu bọ có hại.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh phóngto một số đại diện của sđu bọ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
1. Ổn định lớp. 2.Kiểm tra băi cũ. 3. Băi mới.
GV giới thiệu băi mới.
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nhận biết một số đại diện sđu bọ.
-GV yíu cầu HS quan sât từ hình 27.1 đến hình 27.7 SGK, đọc thông tin dưới hìnhtrả lời cđu hỏi:
+Kể tín câc đại diện của sđu bọ ở hình 27.
+Níu những đặc điểm của từng đại diện ?
-GV giảng giải thím về tập tính của một văi loăi.
-GV yíu cầu HS hoăn thănh bảng 1.
-GV chốt lại đâp ân.
-GV yíu cầu HS nhận xĩt sự đa dạng của lớp sđu bọ.
-HS nghiín cứu hình vẽ vă thông tin SGK trả lời cđu hỏi.
+Kể tín 7 đại diện.
+Bổ sung thím vềøcâc đại diện
như:
Bọ ngựa: ăn sđu bọ có khả năng biến đổi mău sắc theo môi trường.
Ve sầu: đẻ trứng trín thđn cđy, ấu trùng ở đất, ve đực kíu văo mùa hạ.
-1 văi HS phât biểu, lớp nhận xĩt bổ sung. 1 .MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SĐU BỌ. Sđu bo ïrất đa dạng về số lượng loăi, môi trường sống vă tập tính.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của sđu bọ. -GV yíu cầu HS đọc
thông tin SGKThảo luận nhóm chọn câc đặc điểm chung nổi bật của lớp sđu bọ.
-GV chốt lại câc đặc điểm chung.
-HS đọc thông tin SGK, thảo
luận chọn câc đặc điểm
chung của sđu bọ.
-Đại diện nhóm trình băy -Lớp nhận xĩt, bổ sung. -HS rút ra kết luận về đặc điểm chung của lớp sđu bọ.
2. ĐẶC ĐIỂM CHUNG. -Cơ thể gồm 3 phần: đầu, ngực, bụng. +Đầu: 1 đôi chđn. +Ngực: 3 đôi chđn, 2 đôi cânh. +Bụng :có câc đôi lỗ thở. -Hô hấp bằng ống khí.
Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn của sđu bọ -GV yíu cầu HS đọc
thông tinhoăn thănh bảng 2 SGK.
-GV kẻ bảnggọi HS lín hoăn thănh.
+Ngoăi ra lớp sđu bọ còn có những vai trò gì ? +Nhắc lại lợi ích của sđu bọ.
+Tâc hại của sđu bọ? -GV chốt lạighi bảng
-HS đọc thông tin SGK hoăn thănh bảng 2. -HS lín trình băy -HS khâc bổ sung -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS rút ra kết luận 3. VAI TRÒ THỰC TIỄN.
a.Có ích: lăm thuốc chữa bệnh, lăm thức ăn cho người vă động vật khâc, lăm sạch môi trừơng, diệt câc sđu bọ có hại.
b. có hại: lă động vật trung gian truyền bệnh, hại cđy trồng vă sản xuất nông nghiệp. IV.Củng cố: -Đọc phần kết luận chung SGK -Đọc phần em có biết SGK V.Hướng dẫn tự học:
1.Băi vừa học: Học thuộc phần ghi vă trả lời cđu hỏi SGK
2.Băi sắp học: THỰC HĂNH: XEM BĂNG VỀ TẬP TÍNH CỦA SĐU BỌ -Một số tập tính của sđu bọ như: tìm kiếm, cất giữ thức ăn, chămsóc vă bảo vệ thế hệ sau, quan hệ bầy đăn.
-Ghi chĩp những đặc điểm chung của tập tính để có thể diễn đạt bằng lời tập tính đó sau khi xem phim.
Tuần: 15 Tiết: 29
Băi 28: THỰC HĂNH : XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SĐU BỌ
Ngăy soạn: Ngăy dạy: I. MỤC TIÍU
1.Kiến thức:
Thông qua băng hình HS quan sât, tìm hiểu:
-Một số tập tính của sđu bọ như: tìm kiếm, cất giữ thức ăn, chămsóc vă bảo vệ thế hệ sau, quan hệ bầy đăn.
-Ghi chĩp những đặc điểm chung của tập tính để có thể diễn đạt bằng lời tập tính đó sau khi xem phim.
-Liín hệ tập tính với những nội dung đê được họcđể giải thích được tập tính đó với sự thích nghi với môi trường sống.
2.Kĩ năng:
Rỉn cho học sinh: Kĩ năng quan sât trín băng hình, tóm tắt nội dung đê xem.
3.Thâi độ: Giâo dục ý thức học tập, yíu thích bộ môn. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
1.GV: chuẩn bị mây chiếu, băng hình.
2.HS: Ôn lại băi kiến thức ngănh chđn khớp. Kẻ phiếu học tập văo vở. Tín động vật quan sât được Môi trường sống Câc tập tínhTự
vệ Tấncông Dự trữThức ăn Cộngsinh Sống thănhXê hội Chăm sócThế hệ sau
III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Hoạt động 1:
-GV ổn định lớp
-GV níu yíu cầu của băi thực hănh:
+Theo dõi, quan sât
+Ghi chĩp câc diễn biến của tập tính +Có thâi độ nghiím túc
-GV phđn chia nhóm thực hănh
2. Hoạt động2: Học sinh xem băng hình. 3. Hoạt động3: Thảo lận nội dung băng hình GV cho HS thảo luận trả lời câc cđu hỏi sau: +Kể tín những sđu bọ quan sât được.
+Kể tín câc loại thức ăn vă câch kiếm ăn đặc trưng của từng loăi +Níu câch tự ve,ô tấn công của sđu bọ.
+Sự thích nghi vă tồn tại của chúng.
-HS thảo luận nhómtrả lời câc cđu hỏi sau đó hoăn thănh phiếu học tập. -Đại diện nhóm trình băy kết quả.
-Nhóm khâc nhận xĩt, bổ sung.
-GV nhận xĩt, thông bâo đâp ân đúng. IV. NHẬN XĨT- ĐÂNH GIÂ.
-GV nhận xĩt tinh thần, thâi độ học tập của HS.
-Dựa văo phiếu học tập, GV đânh giâ kết quả học tập của câc nhóm. V. DẶN DÒ.
Tuần: 16 Tiết: 30
Băi 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VĂ VAI TRÒ CỦA NGĂNH CHĐN KHỚP
Ngăy soạn: Ngăy dạy: I. MỤC TIÍU
1.Kiến thức:
-HS trình băy được đặc điểm chung của ngănh chđn khớp,sự đa dạng về cấu tạo, môi trường sống vă tập tính.
-Níu được vai trò thực tiễn của chđn khớp. 2.Kĩ năng:
Rỉn cho học sinh: Kĩ năng quan sât, so sânh, nhận biết kiến thức. 3.Thâi độ: Có ý thức bảo vệ câc loăi động vật có ích.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Tranh phóng to câc hình trong băi. III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định lớp.
2.Kiểm tra băi cũ.
3. Hoạt động dạy – học: GV giới thiệu băi mới
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung.
-GV Yíu cầu HS quan sât hinh29.129.6 đọc kĩ câc đặc điểm dưới hìnhlựa chọn đặc điểm chung của ngănh chđn khớp.
-GV chốt lại đâp ân đúng( câc đặc điểm: 1,3,4 )
-HS lăm việc độc lập với SGKlThảo luận nhóm đânh dấu văo ô trống những đặc điểm lựa chọn.
-Đại diện nhóm phât biểu. -Lớp nhận xĩt bổ sung. -Rút ra kết luận. 1 .ĐẶC ĐIỂM CHUNG. -Có lớp vỏ kitin che chở bín ngoăi vă lă chỗ bâm cho cơ
-Phần phụ phđn đốt,câc đốt khớp động với nhau -Sư phât triển vă tăng trưởng gắn liền với sự lột xâc Hoạt động 2: Sự đa dạng của chđn khớp.
-GV yíu cầu HS hoăn thănh bảng 1.
-Kẻ bảnggọi HS lín hoăn thănh.
-HS vận dụng kiến thức
trong ngănhđânh dấu vă
điền bảng 1
-Đại diện nhóm trình băy .
