V. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong tiết học.
giờ thực hành.
==================
Ngày soạn: 18/01/2009 Ngày dạy: 03/02/2009
TIẾT 21, 22: BÀI TẬP THỰC HÀNH 4
A. Mục đích, yêu cầu
Tạo biểu mẫu: chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế;
Nhập dữ liệu cho bãng bằng biểu mẫu;
Cập nhật và tìm kiếm thông tin.
B. Phương pháp và phương tiện dạy học
Hướng dẫn thực hành trên máy, sử dụng CSDL ở bài tập thực hành 3.
Thực hiện theo hướng dẫn SGK.
C. Tiến trình bài giảng:
I.Tổ chức lớp: Ổn định và kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ: III. Dạy bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Kiểm tra hoạt động của phòng máy
Hướng dẫn HS khởi động máy Kiểm tra máy hoạt động và bố trí lại chổ ngồi cho HS
Khởi động máy. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Hướng dẫn: Khởi động máy Mở Access Mở CSDL thực hành ở bài tập 3.
Kiểm tra hệ thống bảng đã tạo. Tiếp tục nội dung bài thực hành 4: Dùng thuật sĩ Thực hiện: Khởi động máy Mở Access Mở CSDL thực hành ở bài tập 3. Kiểm tra hệ thống bảng đã tạo.
- Tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ;
- Chế độ biểu mẫu: Nhập dữ liệu, chỉnh sửa
Tạo biểu mẫu từ bảng HOC_SINH
dữ liệu, xem, sắp xếp, lọc dữ liệu.
- Chế độ thiết kế: Chỉnh sửa Font chữ tiếng Việt, di chuyển các trường để có vị trí đúng
Hoạt động 3: Tiếp tục thực hiện các thao tác (Tiết tiếp)
Hướng dẫn: Khởi động máy Mở Access
Mở CSDL thực hành ở bài tập 3.
Kiểm tra hệ thống bảng đã tạo. Tiếp tục nội dung bài thực hành 4:
- Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để lọc ra các học sinh Nam - Sắp xếp tên học sinh tăng dần - Lọc ra các học sinh nữ. Hoạt động 4: Củng cố
Kiểm tra tổng quát, nhận xét, nhắc nhở chung:
- Tạo, nhập, thao tác - Chế đổ thiết kế : chỉnh
sửa biểu mẫu.
Lắng nghe rút kinh nghiệm.
IV. Dăn dò: Học bài, xem trước bài 7
==================
Ngày soạn: 18/01/2009 Ngày dạy: 10/02/2009
TIẾT 23: LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG
A. Mục đích, yêu cầu
Biết khái niệm liên kết giữa các bảng, sự cần thiết và ý nghĩa của việc tạo liên kết;
Biết cách tạo liên kết trong Ascess.
B. Phương pháp và phương tiện dạy học
Thuyết trình, mô tả, tranh ảnh, máy tính, máy chiếu (nếu có);
SGK.
C. Tiến trình bài giảng:
I. Tổ chức lớp: Ổn định và kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ: 1. Hãy so sánh giữa bảng và biểu mẫu?
Trả lời
2. Có những chế độ biểu mẫu nào. Hãy trình bày?
Trả lời III. Dạy bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Khái niệm
Ví dụ: SGK
Với nhiểu chương trình phức tạp thay vì tạo 1 bảng với tất cả các Field chúng ta có thể tạo nhiều bảng sau đó liên kết các
bạng lại với nhau thành 1 CSDL để bảo toàn dữ liệu.
Vậy có thể thực hiện một trong 2 cách.
- Cách 1: đã được thực hiện qua các bài trước. - Cách 2: Lập CSDL với
nhiều bảng.
Trong VD trên cho chúng ta thấy 1 khách hàng có thể mua nhiều mặt hàng và có nhiều hóa đơn (dựa vào mãKH, MãMH, sodon để tạo ra sự liên kết). Việc liên kết giữa các bảng cho phép tổng hợp dữ liệu,
Dựa vào đâu để tạo sự liên kết các bảng?
Trong khi tạo bảng chúng ta dùng 1 Field làm khóa chính và mỗi bảng có 1 khóa
Liên kết bảng để làm gì?
Bảo đảm tính toàn vẹn dữ liệu
Suy nghĩ trả lời: Suy nghĩ trả lời
Liên kết dữ liệu cho phép tổng hợp dữ liệu từ nhiều bảng, đảm bảo tính hợp lý của dữ liệu có liên quan trong các bảng
Hoạt động 2: Kỹ thuật tạo liên kết giữa các bảng
Xây dựng bảng trước khi tạo liên kết.
Thực hiện các bước tạo liên kết
Theo dõi, quan sát mô hình
Bước 1:
Cách 1: Chọn
Tool\Relationships. . .
Cách 2: Nháy chuột phải chọn : Relationships. .
Cách 3: Nháy chọn nút (Relationships. .) trên thanh công cụ
Hộp thoại xuất hiện: Bước 2:
- Nháy nút phải chuột tại vùng trống trên cửa sồ Relationships. và chọn show table (H47) Bước 3: - Chọn tên bảng- Add. Bước 4: - Chọn Close để đóng của sổ Relationships. . Bước 5: - Di chuyển các bảng sao cho hiển thị tất cả trên màn hình
Bước 6:
- Kéo trường MaKH của bảng KHACHHANG qua trường MaKH của
Thực hiện tương tự việc tạo liện kết cho các bảng còn lại.
Liết kê các bước thực hiện tương tự từ HOADON đến MATHANG
bảng HOADON
Bước 7:
- Nháy Creat trong hộp thoại Relationships. .
để tạo mối liên kết
Bước 8:
Nháy nút Close để đóng cửa sổ, nháy Yes để lưu lại.
Hoạt động 3: Củng cố
Việc tạo liên kết là khái niệm khó :
Cần thực hiện đúng thao tác trên máy.
Nhắc lại các bước tạo liên kết.
IV. Dăn dò: Học bài, xem trước bài thực hành 5
==================
Ngày soạn: 08/02/2009 Ngày dạy: 10/02/2009
TIẾT 24: BÀI TẬP THỰC HÀNH 5
A. Mục đích, yêu cầu
Tạo CSDL có nhiều bảng;
Rèn luyện kĩ năng tạo liên kết, sửa liên kết giữa các bảng
B. Phương pháp và phương tiện dạy học
Máy thực hành, bài tập mẫu SGK.
C. Tiến trình bài giảng:
I. Tổ chức lớp: Ổn định và kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong giờ dạy
III. Dạy bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Chẩn bị
Kiểm tra hoạt động của phòng máy,
Bố trí lại vị trí chỗ ngồi của HS
Ổn định chổ ngồi Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Hướng dẫn: Khởi động máy Mở Access Tạo CSDL có nhiều bảng Tạo các bảng từ CSDL Thực hiện: Khởi động máy Mở Access Tạo CSDL có nhiều bảng Tạo các bảng từ CSDL Bài thực hành số 5
Tạo liên kết bảng
Chỉnh sửa, xóa liên kết Tạo liên kết bảngChỉnh sửa, xóa liên kết
Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá
Kiểm tra quá thình thực hiện, nhận xét chỉnh sửa
Hoạt động 3: Củng cố
Nhắc lại 8 bước tạo liên kết Nhắc lại
IV. Dăn dò: Học bài, xem trước bài 8.
==================
Ngày soạn: 11/02/2009 Ngày dạy: 16/02/2009
TIẾT 25: TRUY VẤN DỮ LIỆU A. Mục đích, yêu cầu
Hiểu khái niệm mẫu hỏi;
Biết vận dụng một số hàm, phép toán tạo ra các biểu thức số học, biểu thức điều kiện và biểu thức logic để xây dựng mẫu hỏi;
Biết các ước chính tạo mẫu hỏi;
Biết sử dụng 2 chế độ: thiết kế và chế độ trang dữ liệu.
B. Phương pháp và phương tiện dạy học
Thuyết trình, vấn đáp trình chiếu trên màn hình lớn hoặc bảng.
C. Tiến trình bài giảng:
I. Tổ chức lớp: Ổn định và kiểm tra sĩ số:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong giờ dạy III. Dạy bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Các khái niệm
Cho phép đưa ra những yêu cầu để giải quyết bài toán: Tìm ra HS có điểm TB cao nhất, đếm xem có bao nhiêu HS nam, Tính điểm trung bình các môn học, . . .
VD: Trong bài toán quản l học sinh gồm có các trường ( TT, MaHS, lop, hodem, ten, gioitinh, to, toan, van, ly, hoa, tin, TB) Toán hạng có thể là: - Tên trường - Hằng số - Hằng văn bản - Hàm Biểu thức số học dùng để mô tả các trường tính toán trong
Đưa ra một số mẫu hõi cho bài toán trên: HS1 HS2 HS3 a) Mẫu hỏi Được sử dụng để: - Sắp xếp các bản ghi - Chọn các bản ghi thỏa mãn điều kiện cho trước. - Chọn các trường để hiển thị - Thực hiện tính toán - Tổng hợp thong tin từ nhhiều bảng hoặc nhiều mẫu hỏi khác.
b) Biểu thức
Các phép toán: +, -, *, /
mẫu hỏi
Biểu thức logic dung để thiết lập bộ lọc, điều kiện lọc cho bảng,
Hàm có thể thực hiện khi gộp nhóm các bản ghi
VD: đếm xem có bao nhiêu học sinh Nam, nữ, tính điểm TB theo tổ, . . .
And, Or, Not
Chú ý: Tên trường đóng vai trò các biến được ghi trong dấu ngoặc vuông VD: [GT]=”Nam” and [TB]>=6.5 c) Các hàm SUM AVG MIN MAX COUNT
Hoạt động 2: Tạo mẫu hỏi
Tại mục Queries trong bảng chọn đối tượng thực hiện tạo mẫu hỏi bằng một trong 2 cách: dung thuật sĩ (Wizard), tự thiết kế (Design)
Tạo mẫu hỏi cho biết danh sách HS nam?
Tạo mẫu hỏi tính điểm TB của các môn theo tổ?
Chọn nút này để sửa đổi mẫu hỏi Hãy quan sát và cho biết chức năng của từng hàng trên mẫu hỏi
Khi nhấn vào nút trên thanh cong cụ các hang có gì thay đổi không?
Xuất hiện them Total: cho phép nhóm và thực hiện các hàm theo nhóm.
Quan sát cách thực hiện tạo mẫu hỏi.
Thao tác thực hiện tạo một mẫu hỏi Trả lời: Trả lời: - Chọn dữ liệu nguồn - Chọn các trường từ nguồn để đưa vào mẫu hỏi;
- Khai báo các điều kiện đưa vào mẫu hỏi để lọc các bản ghi; - Chọn các trường
để sắp xếp các bản ghi trong mẫu hỏi; - Tạo các trường tính toán từ các trường đã có; - Đặt điều kiện gộp nhóm. Hoạt động 3: Ví dụ áp dụng Hướng dẫn thực hiện
Thực hiện trên máy tính (có máy chiếu trực tiếp) Cả lớp quan sát quá trình
Mở CSDL quản lí HS Thực hiện theo yêu cầu SGK
Chức năng của một số hàm, các phép toán.
Cách tạo mẫu hỏi
Nhắc lại các bước chính tạo mẫu hỏi
V. Dăn dò: Học bài, xem trước bài thực hành 6.
==================
Ngày soạn: 11/02/2009 Ngày dạy: 16/02/2009