I/ Mục đích :
- Oân tập và hệ thống các kiến thức chủ yếu về đường thẳng song song, quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các TH bằng nhau của tam giác
- Vận dụng các kiến thức để giải một số bài tập II/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ, thước thẳng, compa III/ Hoạt động :
1/ Điểm danh : 2/ Oân tập :
G/v: Em hãy kể tên các đường đồng quy của tam giác ?
G/v: đưa bảng phụ cĩ ghi bài tập sau :
Cho hình vẽ, hãy điền vào chỗ trống (…) dưới đây cho đúng
G/v: gọi 4 HS lên bảng điền
1/ Oân tập các đường đồng quy của tam giác : H/s: Tam giác cĩ các đường đồng quy là :
- đường trung tuyến - đường phân giác - đường trung trực - đường cao
HS1: đường trung tuyến
G là trọng tâm GA = 2/3 AD; GE = 1/3BE HS2: đường cao H là trực tâm
HS3: Đường phân giác IK = IM = IN I cách đều 3 cạnh tam giác
HS4: Đường trung trực OA = OB = OC O cách đều 3 đỉnh của tam giác
Các đường đồng quy Đường ... G là … GA = … AD GE = … BE Đường … H là … Đường … Đường … A F E G B D C A H B I C
IK = … = …
I cách đều … OA = … = …O cách đều
G/v: yêu cầu HS nêu định nghĩa tính chất chứng minh :
- Tam giác cân - Tam giác đều - Tam giác vuơng
G/v: đưa bảng hệ thống SGK lên bảng phụ Bài 6/92/SGK:
G/v: đưa đề bài lên bảng phụ
G/v: HD : - DCE bằng gĩc nào ? - Làm thế nào để tính được CDB ? DEC ? 2/ Một số dạng tốn đặc biệt : 3/ Luyện tập : H/s: Một HS đọc đề bài SGK GT ADC : DA = DC ACD = 310 ABD = 880 CE // BD KL a) Tính DCE, DEC
b) Trong CDE, cạnh nào lớn nhất? Vì sao?
a)
DBA là gĩc ngồi của DBC nên DBA = BDC + BCD
BDC = DBA – BCD = 880 – 310 = 570
DCE = BDC = 570 (so le trong)
EDC là gĩc ngồi của cân ADC nên EDC = 2DCA = 620
Xét DCE cĩ :
DEC = 1800 – (DCE + EDC) (định lý tổng gĩc)
DEC = 1800 – (570 + 620) = 610
b) Trong tam giác CDE cĩ :
DCE < DEC < EDC ( 570 < 610 < 620 )
⇒ DE < DC < EC
định lý quan hệ giữa gĩc và cạnh đối diện trong tam giác )
vậy trong CDE, cạnh CE lớn nhất
A N M N M I B K C A E F O B D C E D 880 310 A B C
3/ Hướng dẫn về nhà :
- Oân tập kỹ lý thuyết và làm lại các bài ơn tập chương và ơn tập cuối năm - Chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kỳ II