I. Mục tiờu:
- HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt Hụ-la-hờ, Hụ-la-hụ
- HS biết trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh.
- Cú thờm kiến thức về trống đồng - một hiện vật tiờu biểu cho đỉnh cao văn hoỏ dõn tộc.
II. Giỏo viờn chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dựng (Đàn phớm điện tử)
- Đàn và hỏt thuần thục bài hỏt Hụ-la-hờ, Hụ-la-hụ.
III. Tiến trỡnh dạy học:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Học bài hỏt:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng Giới thiệu Điều khiển Hướng dẫn Đàn Hướng dẫn Yờu cầu ND 1 : Học hỏt: Hụ-la-hờ, Hụ-la-hụ.
1. Giới thiệu về bài hỏt: Nước Đức cú một nền õm nhạc phỏt triển rất mạnh, được lịch sử õm nhạc thế giới cụng nhận. Đất nước này đó sinh ra những nhạc sĩ cực kỡ nổi tiếng như: Bach, Betụven, Menđenxơn...Một trong nhiều nguyờn nhõn làm õm nhạc Đức phỏt triển là do nền dõn ca của họ rất hay, rất phong phỳ. Chỳng ta sẽ học một bài dõn ca Đức tờn là Hụ-la-hờ, hụ-la-hụ. Trong bài này, Hụ- la-hờ, hụ-la-hụ là những từ đệm, giống như những tiếng Tỡnh tang, tỡnh bằng ...trong dõn ca Việt Nam.
2. Nghe GV trỡnh bày bài hỏt.
3. Chia đoạn, chia cõu: Bài hỏt cú cấu trỳc một đoạn, gồm 4 cõu. Cõu 1 cú 4 ụ nhịp, cõu 2 cú 4 ụ nhịp. Cõu 3 tiết tấu dón ra cú 8 ụ nhịp , cõu 4 cú 7 ụ nhịp.
4. Luyện thanh.
5. Tập hỏt từng cõu: Dịch giọng = -3 hoặc đệm ở giọng La Trưởng. Vừa tập gừ tiết tấu, vừa tập hỏt, vỡ bài này cú tiết tấu khỏ đa dạng. Hỏt nối hai cõu đầu tiờn rồi nối cả bốn cõu.
6. Hỏt đấy đủ cả bài: Hỏt hai lần.
Ghi bài Nghe Nghe Theo dừi Luyện thanh Tập từng cõu Thực hiện
Ghi bảng Chỉ định
GV theo dõi
7. Trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh.
Tập sử dụng lối hỏt đối đỏp trong bài này. Nửa lớp hỏt lời, nửa cũn lại hỏt “Hụ-la-hờ, Hụ-la-hụ”, sau đú đổi lại. Tempo 114, hỏt hai lần cả bài.
Thể hiện sắc thỏi vui tươi, sụi động. Kết bằng cỏch nhắc lại cõu “Hụ-la-hờ, Hụ-la-hụ” thờm hai lần nữa.
ND 2 : Bài đọc thờm: Trống đồng thời đại Hựng Vương. Đọc từng phần. Ghi bài Đọc Cả lớp nghe 4. Củng cố- dặn dũ: - Cho cả lớp ụn 1lần bài hỏt
Ngày soạn: .../...
Ngày giảng…… ……/ ..
Tiết 31: