II. Chuẩn bị: Phấn màu+ Bảng phụ
c. Hớng dẫn học sinh viết số đo diện tích dới dạng số thập phân:
- Giáo viên nêu ví dụ 1: 3m25dm2 = m… 2.
- Gọi 1 số HS nêu cách làm: 3m25dm2 = 31005 m2 = 3,05m2. Vậy: 3m25dm2 = 3,05m2.
- Giáo viên nêu ví dụ 2 và cho HS nêu cách làm tơng tự: 42dm2 = 0,42m2. - Cho học sinh làm một số ví dụ để củng cố cách làm.
Hoạt động 3: Luyện tập:
Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- 2 học sinh lên bảng làm, học sinh dới lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét.
a. 56dm2 = 0,56m2; b. 17dm223cm2 = 17,23dm2; c. 23cm2 = 0,23dm2; d. 2cm25mm2 = 2,05cm2.
- Học sinh trung bỡnh yếu làm phần a,b
Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- 2 học sinh lên bảng làm, học sinh nhận xét.
a. 1654m2=0,1654ha; b. 5000m2=0,5ha; c. 1ha=0,01km2; d.15ha=0,15km2. - Học sinh trung bỡnh, yếu làm phần a, b
Bài tập 3 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
a.5,34km2=534ha;b.16,5m2=16m250dm2;c.6,5km2=650ha;d.7,6456ha=76256m2. - Học sinh trung bỡnh, yếu làm phần a,b
Hoạt động 4:Củng cố dặn dò– :
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn... tháng .... năm 2009; Ngày dạy :Thứ ..., ngày .... tháng ...năm 200.... Toán
Tiết 44: LUYệN TậP CHUNG I. Mục tiêu:
- Củng cố về viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân, giải bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích của một hình.
- Rèn cho học sinh kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo và giải toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:(– 40 phỳt)
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là héc – ta: 2,3km2; 4ha5m2; 9ha123m2; 4,6km.
Hoạt động 2:Dạy bài mới:
1. Giới thiệu ghi bảng.–