(thu nhỏ) SGK.
III. Hoạt động dạy học:–
A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng giải bài tập tự luyện: Một khu đất hình vuông có chiều dài gấp 3 lần chiều rộng và hơn chiều rộng 46m. Tính chu vi và diện tích của khu đất đó.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu ghi bảng. (1 )– ’
2. Bài giảng:
a. Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông: (4 )’
* Hình thành biểu tợng về đề-ca-mét vuông:
- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học: Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài bao nhiêu? Kilômét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài là bao nhiêu?
- Giáo viên hớng dẫn HS cách đọc và viết đơn vị đề-ca-mét vuông (dam2), một số HS đọc lại.
* Phát hiện mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông:
- Giáo viên treo bảng phụ cho HS quan sát hình vẽ và tự rút ra nhận xét: hình vuông 1dam2 gồm 100 hình vuông 1m2. HS phát hiện ra mối quan hệ giữa dam2 và m2. Cho một số HS nhắc lại: 1dam2 = 100m2.
b. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông.: (3 ) Giáo viên giới thiệu t’ ơng tự nh trên. tự nh trên.
3. Luyện tập: (23 )’
Bài tập 1: - Gọi HS đọc các số. Giáo viên nhận xét. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
a) 271dm2 ; b) 18954dm2 ; c) 603hm2 ; d) 34620hm2
Bài tập 3: Viết vào chỗ chấm.
2dam2 = 200m2 ; 3dam2 15m2 = 315m2 ; 200m2 = 2dam2
30hm2 = 3000dam2 ; 12hm2 5dam2 = 1205dam2 ; 760m2 = 7dam2 60m2
Bài tập 4: 16dam291m2 =16dam2+ 100 91 m2 =16 100 91 dam2 ; 32dam25m2= 32dam2+ 100 5 m2=32 100 5 dam2
4.Dặn dò : (1’) Về nhà làm ôn lại bài.
Tuần 5- Tiết 25 Toán
Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông, quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông. Nắm đợc bảng đơn vị đo diện tích, mối quan hệ giữa các đơn vị, biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang ĐV khác.
- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết, đổi đơn vị chính xác. - Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:–
A. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi 2 HS lên bảng làm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
9hm245dm2 = hm… 2 7dam225m2 = dam… 2
56hm2475m2 = hm… 2 6dam276m2 = dam… 2.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu ghi bảng. (1 )– ’
2. Bài giảng:
a. Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông: (4 )’
- GV yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học (cm2,dm2,m2,dam2,hm2,km2) - Giáo viên giới thiệu “Để đo những diện tích rất bé ngời ta còn dùng đơn vị mi-li- mét vuông.
- Giáo viên hớng dẫn HS dựa vào những đơn vị đo diện tích đã học từ đó nêu đợc “Mi-ni-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1mm”.
- HS tự nêu cách viết kí hiệu mi-li-mét vuông (mm2), 1 số HS nhắc lại.
- Cho HS quan sát bảng phụ có hình vẽ, từ đó HS tự rút ra nhận xét về mối quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông (1cm2=100mm2; 1mm2=
1001 1
cm2)
b. Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích: (3 )’
- Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn các cột nh SGK yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé.
- Một số HS nêu lại, giáo viên thống nhất thứ tự các đơn vị đo.
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu về mối quan hệ giữa các ĐV đo diện tích trong bảng. - Cho HS cả lớp đọc đồng thanh.
3. Luyện tập: (23 )’
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. 2 HS lên bảng viết, giáo viên nhận xét.
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài làm: a. 5cm2 = 500mm2 1m2 = 10000cm2
12km2 = 1200hm2 5m2 = 50000cm2
1hm2 = 10000m2 12m29dm2 = 1209dm2
7hm2 = 70000m2 37dam224m2 = 3724m2
Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. Giáo viên chấm điểm. Bài làm: 1mm2 = 100 1 cm2 1dm2 = 100 1 m2 8mm2 = 1008 cm2 7dm2 = 1007 m2 29mm2 = 100 29 cm2 34dm2 = 100 34 m2. 4. Củng cố dặn dò: (1 )– ’
- Nhận xét tiết học, gọi HS nhắc lại nội dung bài.Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tuần 6- Tiết 26 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố mối quan hệ giữa các ĐV đo diện tích,từ đó vận dụng làm bài tốt - Rèn cho HS kĩ năng đổi các đơn vị đo, so sánh các số đo diện tích.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});