-Chuẩn bị bài tiết sau: “Đồng bằng Nam Bộ”.
-HS các nhĩm thảo luận .
-Đại diện các nhĩm trình bày kết quả của nhĩm mình trước lớp. -HS trả lời . -HS đọc . -HS cả lớp. Bài:17 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.Mục tiêu :
-Học xong bài này HS biết :Chỉ vị trí ĐB Nam Bộ trên bản đồ VN: sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau.
-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên dồng bằng Nam Bộ .
II.Chuẩn bị :
-Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành chính VN.
-Tranh, ảnh về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1.Ổn định:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.KTBC :
-Thành phố hải Phịng .
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài :
1/.Đồng bằng lớn nhất của nước ta: *Hoạt động cả lớp:
-GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi:
+ĐB Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? Do các sơng nào bồi đắp nên ?
+ĐB Nam Bộ cĩ những đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)?
+Tìm và chỉ trên BĐ Địa Lí tự nhiên VN vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, các kênh rạch .
GV nhận xé, kết luận.
2/.Mạng lưới sơng ngịi ,kênh rạch chằng chịt:
*Hoạt động cá nhân:
GV cho HS quan sát SGK và trả lời câu hỏi: +Tìm và kể tên một số sơng lớn,kênh rạch của ĐB Nam Bộ.
+Nêu nhận xét về mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch của ĐB Nam Bộ (nhiều hay ít sơng?)
+Nêu đặc điểm sơng Mê Cơng .
+Giải thích vì sao nước ta lại cĩ tên là sơng Cửu Long?
-GV nhận xét và chỉ lại vị trí sơng Mê Cơng, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … trên bản đồ .
* Hoạt độngcá nhân:
-Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi : +Vì sao ở ĐB Nam Bộ người dân khơng đắp đê ven sơng ?
+Sơng ở ĐB Nam Bộ cĩ tác dụng gì ?
-GV mơ tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khơ ở ĐB Nam Bộ . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.Củng cố :
-GV cho HS so sánh sự khác nhau giữa ĐB
-HS chuẩn bị .
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-HS trả lời. +HS lên chỉ BĐ. -HS nhận xét, bổ sung.
-HS trả lời câu hỏi . -HS nhận xét, bổ sung.
-HS trả lời .
Bắc Bộ và ĐB Nam Bộ về các mặt địa hình, khí hậ , sơng ngịi, đất đai .
-Cho HS đọc phần bài học trong khung.
5.Tổng kết - Dặn dị:
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Người dân ở ĐB Nam Bộ”. “Người dân ở ĐB Nam Bộ”.
-Nhận xét tiết học .
-HS so sánh .
-3 HS đọc . -HS cả lớp.