IV. Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ
3/BTVN: Những bài cịn lại ở trang 80, 81 SGK
Ngày…… tháng ……. năm …….
Chương III. PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG §2. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRỊN (ppct: Tiết 32) I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
• Củng cố khái niệm đường trịn, tiếp tuyến của đường trịn.
• Nắm vững các dạng pt đường trịn, đk để cĩ pt đường trịn; pt tiếp tyến của đường trịn tại 1 điểm trên đường trịn.
2/ Về kỹ năng
• Viết được pt đường trịn, đọc(tính) được tâm và bk của một đường trịn . • Viết được pt tiếp tuyến của đường trịn tại 1 điểm trên đường trịn..
3/ Về tư duy
• Nhớ, Hiểu, vận dụng.
4/ Về thái độ:
• Cẩn thận, chính xác.
• Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
• Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc. • Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, …
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.1/ Kiểm tra kiến thức cũ 1/ Kiểm tra kiến thức cũ
2/ Bài mới
HĐ 1: Phương trình của đường trịn
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tĩm tắt ghi bảng + Phát biểu tại chỗ + 3 vị trí tương đối, so sánh khoảng cách từ tâm đến điểm đĩ với bán kính; kc = R + Ghi bài + Đọc cách tìm tọa độ tâm I và bk + Lên bảng trình bày + Khai triển
+ Phát biểu, ghi bài + Thực hiện hđ2, giải thích
+ GV cho hs nhắc lại khái niệm đường trịn ? các yếu tố tạo nên đường trịn ?
+ Các vị trí tương đối của 1 điểm đối với 1 đườg trịn ? Một điểm nằm trên đường trịn khi nào ?
+ Dẫn dắt hs thiết lập điều kiện, dẫn đến biểu thức giữa x; y với toạ độ tâm I và bk. + Gọi hs phát biểu trước khi nêu chú ý + Lưu ý cách tìm toạ độ tâm I và bán kính khi cĩ pt đường trịn và ngược lại !
+ Yêu cầu hs làm hđ1 trong vịng 3 phút + Cho hs khai triển hđt trong pt đưịng trịn nĩi trên ? + Dẫn dắt đến điều kiện để cĩ dạng khác của pt đường trịn ! hs làm hđ2 1. Phương trình đường trịn cĩ tâm và bán kính cho trước + Dạng pt đường trịn. + Chú ý 2. Nhận xét Điều kiện ...
HĐ 2: Phương trình tiếp tuyến của đường trịn (tại điểm nằm trên đường trịn)
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tĩm tắt ghi bảng - Phát biểu tại chỗ + GV cho học sinh nhắc lại cách viết pttq 3. Phương trình tiếp tuyến
- Phát biểu, vectơ IM0. - Phát biểu pttq của đường thẳng delta + Ghi bài + Làm nháp, lên bảng của một đuờng thẳng
+ M0 thuộc đường thẳng delta, VTPT ? + PT tq của delta ?
+ Chốt lại khái niệm + Lưu ý: Tách đơi toạ độ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Khi viết pttt theo cơng thức trên, phải kiểm tra xem điểm đĩ cĩ nằm trên đường trịn khơng ?
+ Hd làm ví dụ
của đường trịn
+ Dạng pt tiếp tuyến tại điểm nằm trên đường trịn.
HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tĩm tắt ghi bảng - Hs phát biểu
- Hs bổ sung - Tất cả đều làm
Gv cho hs nhắc lại 2 cơng thức vừa học + Làm bt 2b/83, bổ sung thêm câu viết pttt đi qua điểm (nằm trên đường trịn)
NHững kết quả, những bước trình bày chính xác của hs và của giáo viên.
Phiếu học tập :
Câu 1: Hãy ghép mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đúng:
Cột thứ 1 Cột thứ 2
Câu 2:Chọn phương án đúng:
a) b) c) d)
a) b) c) d)