- Muốn chia một phân số cho một phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ ha
ƠN TẬP:BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I.MỤC TIÊU
• Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thơng dụng.
• Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài tốn cĩ liên quan.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết bài tập 1 ở bảng lớp. - Viết bài tập 1 ở bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1ph 5ph
27ph
1.Ổn định2. Bài cũ 2. Bài cũ
- Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài và cho biết hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì như thế nào?
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu – ghi tựa 3.2. Hướng dẫn luyện tập 3.2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1
- Gọi HS đề tốn trên bảng . - Hỏi HS : 1kg bằng bao nhiêu hg? - 1kg bằng bao nhiêu yến?
- GV ghi vào cột kg để cĩ 1kg = 10hg = 101 yến
- Gọi HS lên điền các cột cịn lại trên bảng. - Gv hỏi : Dựa vào bảng hãy cho biết
trong hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé gấp mấy lần đơn vị lớn.
Bài 2
- Gọi HS đọc đề tốn .
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở.
- Gọi nhận xét
- GV nhận xét , chấm điểm HS.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề tốn .
- GV viết lên bảng 2kg 50g … 2500g và yêu cầu HS tìm dấu thích hợp điền vào .
Hỏi : Muốn điền dấu so sánh đúng, trước hết chúng ta cần làm gì?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở.
- Gọi nhận xét
GV nhận xét , chấm điểm HS.
- 2 HS trả lời.
- HS đọc đề bài và trả lời câu hỏi. - 1kg = 10 hg
- kg =
101 1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
yến
- 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở. - Trong hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng 101 đơn vị lớn.
- Nhiều HS lặp lại.
2) 4 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vào vở. a) 18 yến = 180 kg b) 430kg = 43 yến 200 tạ = 20000 kg 25000kg = 25 tạ 35 tấn = 35000kg 16000kg = 16 tấn c) 2kg 326g = 2326 g d) 4008g = 4kg 8g 6kg3g = 6003g 9050kg = 9tấn 50 kg - HS đọc đề và nêu : 2kg 50g = 2kg + 50g = 2000g + 50g = 2050g 2050g < 2500g. Vậy 2kg 50g < 2500g Chúng ta cần đổi các số đo về cùng một đơn vị rồi so sánh. + 13kg 85g < 13kg 805g + 6090kg > 6 tấn 8kg + 4 1 tấn = 250kg - 1 HS đọc đề tốn.
2ph
- Gọi HS đọc đề bài .
- Cho HS làm bài vào vở , gọi 1 HS lên bảng làm bài .
- GV chấm điểm một số vở , nhận xét và cho HS sửa bài vào vở .
4. Củng cố – dặn dị
- Về nhà làm lại các bài đã làm ở lớp và chuẩn bị bài cho tiết học sau .
- Nhận xét :
vào vở.
Bài giải
Ngày thứ hai cửa hàng bán được : 300 x 2 = 600(kg)
Hai ngày đầu cửa hàng bán được : 300 + 600 = 900 (kg)
1 tấn = 1000 kg
Ngày thứ ba cửa hàng bán được : 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số : 100kg.
Rút kinh nghiệm :
TUẦN 5 - Tiết 23 Ngày dạy: 16.9.2009
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố về :
• * Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuơng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết bài tập 3 ở bảng phụ. - Viết bài tập 3 ở bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1ph 5ph
27ph
1.Ổn định2. Bài cũ 2. Bài cũ
- Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng và cho biết hai đơn vị đo liền nhau thì như thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu – ghi tựa 3.2. Hướng dẫn luyện tập 3.2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1
- Gọi HS đề tốn trên bảng .
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở.
- GV nêu câu hỏi hướng dẫn :
+ Cả hai trường thu được mấy tấn giấy vụn? + Biết cứ 2 tấn giấy vụn thì sản xuất được 50000 quyển vở, vậy 4 tấn thì sản xuất được bao nhiêu quyển vở ?
-GV chữa bài của HS trên bảng lớp sau đĩ nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- Gọi HS đọc đề tốn . - Cho HS tự làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp, sau đĩ nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV cho HS quan sát hình và hỏi : Mảnh đất được tạo bởi các mảnh cĩ kích thước , hình dạng như thế nào ?
- Hãy so sánh diện tích của mảnh đất với tổng diện tích của hai hình đĩ.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét bài bạn chữa trên bảng. - GV nhận xét , chấm điểm HS.
- 2 HS trả lời.
- HS đọc đề bài và trả lời câu hỏi hướng dẫn của GV.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải Cả hai trường thu được là :
1tấn 300kg+ 2tấn 700kg = 3tấn 1000kg (giấy) 3tấn 1000kg = 4 tấn
4 tấn gấp 2 tấn số lần là : 4 : 2 = 2 (tấn)
Số quyển vở sản xuất được là : 50000 x 2 = 100 000 (quyển) Đáp số : 100 000 quyển - 1 HS đọc đề tốn trước lớp
- 1 HS lên làm bài trên bảng,HS cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải 120kg = 120000g
Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là : 120000 : 60 = 2000 (lần )
Đáp số : 2000 lần - Mảnh đất được tạo bởi 2 hình :
Hình chữ nhật ABCD cĩ chiều rộng 6m, chiều dài 14m.
Hình vuơng CEMN cĩ cạnh dài 7m.
- Diện tích mảnh đất bằng tổng diện tích của hai hình.
- HS cả lớp làm bài vào vở. Sau đĩ 1 HS lên bảng chữa bài. HS cả lớp nhận xét và tự kiểm tra lại bài làm của mình. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2ph
Bài 4 (cho HS khá,giỏi)
- GV yêu cầu HS quan sát hình và tìm diện tích hình ABCD?
- Chúng ta phài vẽ các hình chữ nhật cĩ kích thước khác hình ABCD nhưng cĩ diện tích phải bằng 12cm2
- Cho HS nêu cách vẽ của mình và thực hành vẽ vào vở.
4. Củng cố – dặn dị
- Về nhà làm lại các bài đã làm ở lớp và chuẩn bị bài Đề- ca- mét vuơng, Héc-tơ-mét vuơng. - Nhận xét :
14 x 6 = 84 (m2)
Diện tích hình vuơng CEMN là : 7 x 7 = 49 (m2)
Diện tích của mảnh đất là : 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số : 133 m2 -1 HS giỏi lên bảng làm bài.
-HS tìm diện tích hình ABCD : 4 x3 = 12 (cm2) - HS nêu : Ta cĩ 12 = 1 x 12 = 2 x 6 = 3 x 4 Vậy ta cĩ thêm 2 cách vẽ : CR 1cm và CD 12 cm CR 2cm và CD 6cm Rút kinh nghiệm :
TUẦN 5 - Tiết 24 Ngày dạy: 17.9.2009
ĐỀ-CA-MÉT VUƠNG. HÉC-TƠ-MÉT VUƠNG
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Hình thành biểu tượng ban đầu về đề-ca-mét vuơng, héc-tơ-mét vuơng.
- Nắm được các mối quan hệ giữa đề-ca-mét-vuơng và mét vuơng, héc-tơ-mét vuơng và đề-ca-mét vuơng.
- Biết đổi các số đo diện tích (trường hợp đơn giản).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC