III. Tiến trình dạy học:
tài cuộc sống quanh em
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS tập quan sát , nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời
- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một bức tranh theo ý muốn về đề tài.
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Su tầm qua tranh , ảnh về những hình ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc và các hoạt động của con ngời ở các vùng miền khác nhau.
- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh. 2. Học sinh:
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật. 3. Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp gợi mở. - Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Nhận xét bài kiểm tra vừa qua của HS. 3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1')
Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn. Và cuộc sống xung quanh đã trở thành đề tài cho nhiều hoạ sĩ vẽ tranh. Hôm nay chúng ta cùng vẽ tranh về đề tài cuộc sống quanh em.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (8') H
ớng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài:
* GV giới thiệu một số tranh ảnh về cuộc sống xung quan em cho HS quan sát.
? Những hoạt động gì đang diễn ra quanh cuộc sống của chúng ta? ? Trong tranh có những hình ảnh gì?
? Đau là hình ảnh chính? Phụ? ? Trình bày cách sắp xếp bố cục của những bức tranh trên?
? Nhận xét về hình vẽ của các bức tranh đó?
? Màu sắc của các bức tranh trên nh thế nào?
I. Tìm và chọn nội dung đề tài: - Quan sát tranh mẫu
- Hoạt động diễn ra trong gia đình, trong nhà trờng và ngoài xã hội vô cùng phong phú đa dạng.
- Hình ảnh ngời, nhà, cây cối, bầu trời... - Ngời là hình ảnh chính, cây, nhà là hình ảnh phụ.
- Bố cục sinh động hấp dẫn. Cân đối giữa mảng chính và mảng phụ.
- Hình vẽ mang tính khái quát, về con ng- ời nhng lại cụ thể về hoạt động.
- Màu sắc đa dạng tùy theo cảm xúc của ngời vẽ.
- Đây là đề tài với nhiều nội dung phong phú phản ánh cuộc sống của con ngời và thiên nhiên.
? Hãy tả lại một bức tranh mà em
định vẽ? VD: Mẹ em đang quét dọn nhà, bà đang
trồng vờn, đàn gà đang tìm giun trong góc vờn...
- Các bạn nhỏ đang tung tăng cắp sách tới trờng, trên con đờng nhỏ có nhiều cây râm mát, hai bên đờng là cánh đồng có các bác nông dân đang mải mê làm việc...
- Trên đờng phố vào buổi sáng sớm khi xe cộ đi lại nh mắc cửi tạo nên một khung cảnh nhộn nhịp, náo nhiệt, có ô tô, xe máy, ngời đi bộ, ngời gánh hàng....
Hoạt động 2: (5') H
ớng dẫn cách vẽ:
- Với các bớc vẽ tranh hoàn toàn giống với các bài trớc , bạn nào hãy nhắc lại cách tiến hành?
- GV cho HS quan sát lại hình minh hoạ các bớc vẽ tranh.
B1: Tìm và chọn nội dung để tài. B2: Xác định bố cục.
B3: Vẽ hình chính, phụ.
B4: Vẽ màu.
II. Cách vẽ tranh:
+ Có thể chọn những nội dung mà SGK đã liệt kê hoặc những nội dung khác về đề tài này mà em thấy thích.
+ Phác các mảng chính, mảng phụ bằng các hình chữ nhật vuông, tròn, tam giác, ôvan Sắp xếp các mảng chính phụ cho… cân đối trong bố cục tờ giấy.
+ Lựa chọn nhân vật, đối tợng, bối cảnh phù hợp với nội dung để vẽ vào các mảng chính, phụ. Vẽ phác hình nằm trong phạm vi các mảng đã chia, sau đó từng bớc chỉnh sửa, hoàn thiện hình vẽ.
+ Chọn màu hài hòa, phù hợp để thể hiện. Có thể vẽ màu từ nhạt đến đậm, kết hợp nhiều màu để thể hiện. Mảng chính nên chọn màu sắc mạnh mẽ, tơi sáng để thể hiện, làm bật đợc nội dung bài vẽ.
Hoạt động 3: (22') H
ớng dẫn thực hành:
- GV gợi ý cho những HS nào cha tìm đợc nội dung vẽ, khuyến khích các em mạnh dạn thể hiện ý tởng của mình.
- Yêu cầu không quá tham hình ảnh mà quên đi bố cục.
- Không quá nhiều hoạt động trong bài, nhân vật không nên sắp xếp dàn trải khắp mặt tranh mà nên tập trung vào mảng chính, phụ cho có trọng tâm.
- Chú ý tới luật xa gần trong bài.
III. Thực hành
- Tìm chọn nội dung đề tài và vẽ một bức tranh theo ý thích về nội dung đề tài của bài học
4. Củng cố: (4')
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Nhận xét bài của HS, chọn một số bài làm đã hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện có bố cục, nội dung tốt, có ý tởng sáng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xét bài của bạn, đánh giá theo ý của mình.
- HS tự xếp loại bài của mình.
- GV nhận xét những u, nhợc điểm. Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng. Động viên bài vẽ cha tốt.
5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Hoàn thành bài nếu trên lớp cha làm xong.