I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ
_Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 _Biết làm tính trừ trong phạm vi 7
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Tốn lớp 1
_Các mẫu vật trong bộ đồ dùng học tốn lớp 1 (que tính, hình trịn, hình vuơng, hình tam giác)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
15’ 1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 a) Hướng dẫn HS thành lập cơng thức 7 – 1 = 6, 7 – 6 = 1 Bước1:
_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài tốn. GV gợi ý: +Cĩ tất cả mấy hình tam giác? +Cĩ mấy hình ở bên phải? +Cĩ mấy hình ở bên trái? Bước 2:
_Cho HS đếm số hình tam giác ở cả hai nhĩm và trả lời câu hỏi của bài
_HS nêu lại bài tốn Tất cả cĩ 7 hình tam giác, bớt đi 1 hình. Hỏi cịn lại mấy hình tam giác?
_7 hình tam giác bớt 1
-SGK (mơ hình)
5’
9’
tốn
_Cho HS nêu
_GV hỏi: Bảy trừ một bằng mấy? GV viết bảng: 7 – 1 = 6
Bước 3:
_Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu kết quả của phép tính: 7 - 6 _GV ghi bảng: 7 – 6 = 1
_Cho HS đọc lại cả 2 cơng thức
b) Hướng dẫn HS lập các cơng thức
7 – 5 = 2 ;7– 2 = 5
_Cho thực hiện theo GV _Cho HS nêu bài tốn _Nêu phép tính c) Hướng dẫn HS học phép trừ: 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3 Tiến hành tương tự phần b) d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 _Đọc lại bảng trừ
_Tiến hành xĩa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ đ) Viết bảng con: _GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng con 2. Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính
_Cho HS nêu yêu cầu bài tốn
* Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài Bài 3: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài +GV ghi: 7 – 3 – 2 =
+Lấy 7 trừ 3 được 4, ghi 4 dười dấu -
hình tam giác cịn 6 hình tam giác _7 bớt 1 cịn 6 _HS đọc: Bảy trừ một bằng sáu _ 7 – 6 = 1 _HS đọc: 7 trừ 6 bằng 1 _Mỗi HS lấy ra 5 hình vuơng ở bên trái và 2 hình vuơng ở bên phải 7 – 5 = 2 7 – 2 = 5 _HS đọc: 7 – 1 = 6 7 – 5 = 2 7 – 6 = 1 7 – 3 = 4 7 – 2 = 5 7 – 4 = 3 7 - 1 7 - 3 7 7 2 − −1 _Tính
_HS làm bài và chữa bài
_HS làm bài và chữa bài
-Vở bài tập tốn 1
1’
+Hạ dấu – và số 2 xuống. Lấy 4 trừ 2 được 2, ghi 2 ở sau dấu bằng
Mẫu: 7 – 3 – 2
4 - 2 = 2
Bài 4:
_Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài tốn
_Sau đĩ cho HS nêu phép tính tương ứng với bài tốn
* Với mỗi tranh, HS cĩ thể viết phép tính khác nhau (mỗi phép tính tương ứng với một bài tốn
3.Nhận xét –dặn dị:
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dị: Chuẩn bị bài 49: Luyện tập
_Cĩ 7 quả táo, bạn An lấy đi 2 quả. Hỏi trên bàn cịn mấy quả?
_Phép tính: 7 – 2 = 5
KẾT QUẢ:
... ...
BÀI 49: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 7
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Tốn lớp 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
4’
5’
5’
1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách:
Bài 1: Tính
_Cho HS nêu yêu cầu bài tốn
* Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài _GV củng cố cho HS:
Tính chất của phép cộng: “Nếu thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả khơng thay đổi”; mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Bài 3: Điền số
_Cho HS nêu cách làm bài
_Tính _Tính _Làm và chữa bài -Vở bài tập tốn 1 -Vở bài tập tốn 1
5’ 5’ 5’ 1’ _Hướng dẫn: Sử dụng các cơng thức cộng, trừ đã học để để điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài 4: _Cho HS nêu cách làm Bài 5:
_Cho HS quan sát tranh, nêu bài tốn, sau đĩ cho HS viết phép tính tương ứng với bài tốn
2.Trị chơi: “Nêu đúng kết quả” _GV nêu: +1 cộng 6 +1 thêm 4 +7 trừ 3 +6 bớt đi 2 3.Nhận xét –dặn dị: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dị: Chuẩn bị bài 50: Phép cộng trong phạm vi 8
_HS điền kết quả vào chỗ chấm
_Đổi bài cho nhau để chấm và chữa bài
_Điền dấu >, <, = _Thực hiện phép tính ở vế trái trước, rồi điền dấu thích hợp vào chhỗ chấm
_HS thi đua giơ các tấm bìa ghi kết quả tương ứng
KẾT QUẢ:
... ...