II. Đặc điểm của văn bản văn học
B.Tìm hiểu văn bản
1. Thân phận của Tấm và con đ ờng đến với hạnh phúc a. Thân phận của Tấm
* Là con mồ côi , có nỗi khỗ chồng chất - Mẹ Tấm chết khi Tấm còn nhỏ tuổi
-Cha chết, Tấm ở với dì ghẻ Là mẹ của Cám
- Tấm làm việc vất vả suốt ngày đêm; chăm trâu cắt cỏ , xay lúa giã gạo -> chăm chỉ
* Là hiện thân của cái thiện
- Mâu thuẫn giữa Tấm >< Mẹ con Cám là mâu thuẫn xung đột trong gđ trên bình diện đạo đức đó là mâu thuẫn Thiện và ác sự việc Tấm Mẹ con Cám Thi bắt tép nuôi cá bống nhặt thóc Đi hội nh hài Chăm chỉ , thật thà coi bống nh bạn nhặt thóc ra thóc , gạo .. Hồn nhiên Lừa lấy tép bắt , bống -> thịt ..Trộn thóc với gạo Tham vọng hợm hĩnh
-> Tấm thật thà chăm chỉ hiền lành , nhân hậu Mẹ con cám xâu xa độc ác
- Mợn xung đột trong gđ để phản ánh mâu thuẫn xã hội -> Hớng giải quyết >< theo quan điểm thiện thắng ác
b. Là con đ ờng dẫn đến hạnh phúc của Tấm.
Quá trình giải quyết >< theo hớng thiện thắng ác là con đờng dẫn đến hạnh phúc của Tấm
+Tấm luôn nhận đợc sự trợ giúp của thần, bụt
- Mỗi khi Tấm ôm mặt khóc -> bụt lại hiện lên an ủi -Tấm mất yếm đào -> Bụt cho cá bống
-Mất bống -> Bụt cho hy vọng đổi đời
- Không đợc đi hội -> Cho chim nhặt thóc , cho quần áo đẹp -> gặp vua -> hoàng hậu
NX; Con đờng dẫn đến hạnh phúc không đơn giản chút
nào Đó là quá trình đấu tranh quyết liệt , giành giật lại hạnh phúc
- Hạnh phúc ấy chỉ có ở con ngời lơng thiện -> Quan niệm phổ biến "ở hiền gặp lành"
4.Củng cố. Cuộc đấu tranh giành giật lại hạnh phúc của Tấm. 5.H
ớng dẫn. Đọc tác phẩm
E.Tài liệu tham khảo. Soạn tiết 2
Ngày soạn:
A.Mục tiêu cần đạt: Nh tiết 21 B.Ph ơng tiện thực hiên.
- SGV,SGK.- thiết kế bài học. - thiết kế bài học. -Tài liệu tham khảo.
C.Cách thức tiến hành .
Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi
D.Tiến trình dạy học. 1.ổnđịnh .
Lớp 10 10
Ngày Dạy Sĩ số
2.Kiểm tra:SGK,vở soạn,vở ghi.
Kiểm tra; 1. Truyện " Tấm cám" thuộc mô líp nhân vật nào? A . NVật xấu xí C. N vật ngời thông minh
B . N vật em út D. N vật ngời mồ côI C 2; sự hoá thân của Tấm thể hiện điều gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A . Sự độc ác của Cám và dì ghẻ B . Sức sống mãnh liệt của Tấm C . Cuộc đấu tranh thiện ác D . Cả A, B, C,
Câu 3; Thân phận của Tấm và suy nghĩ của em
3.Bài mới:
Hoạt động của GV-HS Yêu cầu cần đạt
GV: Tấm trải qua mấy kiếp hồi sinh
HS: Trả lời
GV: Tấm hiền lành hiếu thảo thì mẹ con cám càng tham lam tàn ác, quyết tiêu diệt Tấm
GV: Em có NX gì về thái độ của Tấm với hành vi tàn ác của mẹ con cám HS: Thảo luận, phát biểu
GV: Em có NX gì về vật mà Tấm hoá thân
HS: Trả lời
GV: Hành động Tấm lừa
2.Cuộc đấu tranh không khoan nh ợng để giành và bảo vệ hạnh phúc của Tấm
* Tấm trải qua 4 kiếp hồi sinh
Tấm Mẹ con Cám Hái cau giỗ cha
Hoá thân vào vàng anh Hoá thân vào khung cửi Hoá thân vào quả thị
Giết Tấm Bắt chim ăn thịt Chặt cây Đốt khung cửi *Thái độ phản kháng của Tấm *Lúc đầu : Tấm chỉ biết khóc-> chứng tỏ cố ý thức đợc nỗi khổ của mình -> biểu hiện lên an ủi , giúp đỡ
+ Chủ động đấu tranh giành lại vị trí cô Tấm hiền lành l- ơng thiện bị cái ác tiêu diệt thì cô Tấm mạnh mẽ quyết liệt sống dậy trở về
- Tấm hoá vàng anh -> Báo hiệu sự có mặt của mình -Tấm hoá xoan đào, khung cửi -> Tuyên chiến với kẻ thù
- Tấm hoá quả thị -> Trở về với cuộc sống
=> Những vật Tấm hoá thân đều giản dị thân thuộc , gắn với c/s của ND . Đó chính là hình ảnh đẹp tạo ấn tợng thẩm mỹ
cám để tự kết thúc cuộc đời cho em suy nghĩ gì HS: Thảo luận GV: HD h/s làm bài tập 1 (83) HS: Đọc kỹ , làm bài tập GV: HD học sinh tìm câu ca dao tục ngữ để minh hoạ
trở lại với cuộc sống Dờng nh Tấm hiểu rằng không thể có hạnh phúc trọn vẹn nếu cái ác còn tồn tại . Tấm đã lừa Cám để tự nó sai ngời đào hố -> giội nớc sôi , tự kết thúc đời minh
-> Phù hợp với mong ớc của ND -> Thể hiện triết lí "ở hiền gặp lành"
TL: Cuộc chiến giữa Tấm -Mẹ con Cám gian nan quyết
liệt nhng cuối cùng Tấm đã chiến thắng . Đó là chiến thắng tất yếu của cái thiện , của lòng nhân đạo và lạc quan theo quan điểm của ND.
3. Vai trò của yếu tố kỳ ảo
+ Yếu tố Kỳ ảo ; yếu tố h cấu , tởng tợng phi hiện thực (N vật bụt , vàng anh, gà biết nói , khung cửi, thị..) +Mợn yếu tố kỳ ảo-> mơ ớc của con ngời
-P1 ; Bụt xuất hiện giúp đỡ , phù trợ (Tấm khóc)
-P2; Vàng anh, xoan đào... Là nơi để Tấm hoá thân , trở về đấu tranh quyết liệt với cái ác
=> Sự hoá thân để trở về c/s của Tấm p/a ớc mơ công bằng xã hội . Ngời tốt sẽ đợc hởng hạnh phúc . Đồng thời thể hiện ớc mơ đổi đời của ngời lao động nghèo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c. Bài tập nâng cao
BT 1; tr 83 Đặc điểm của truyện CT thần kỳ là sử dụng yếu tố kỳ ảo (nh mục 3 ở trên)
BT 2; (83) - Miếng trầu gắn với đời sống văn hoá - Miếng trầu gắn với hôn nhân
4.Củng cố. Giáo viên ra bài tập bổ xung (dành cho học sinh giỏi)
Tại sao tác giả dân gian chọn hình ảnh " Chiếc hài " Miếng Trầu" Để nhà Vua nhận ra Tấm?
5.H
ớng dẫn. Đọc văn bản Chử Đồng Tử
E.Tài liệu tham khảo. Kho tàng tục ngữ, ca dao
Bài thơ "Lời của Tấm " (ánh Tuyết) Ngày soạn;
Tiếtl; 23-Văn : Đọc thêm Chử đồng tử
A.Mục tiêu cần đạt: Gi úp học sinh
-Hiểu đợc khát vọng tự do hôn nhân và ớc mơ đổi đời đậm màu sắc dân gian qua 2 nhân vật; Chử Đồng Tử - Tiên Dung
-Nhận biết về kiểu nhân vật mồ côi và NT kể chuyện cổ tích - Hiểu và tôn trọng quan niệm đạo đức, thẩm mỹ của NDLĐ xa
B.Ph ơng tiện thực hiên.
- SGV,SGK.- thiết kế bài học. - thiết kế bài học. -Tài liệu tham khảo.
C.Cách thức tiến hành .
D.Tiến trình dạy học. 1.ổnđịnh .
Lớp 10 10
Ngày Dạy Sĩ số
2.Kiểm tra:SGK,vở soạn,vở ghi.
Kiểm tra bài cũ Truyện
Câu 1; Tấm Cám phản ánh ớc mơ chủ yếu nào của ND ta
A. Về cuộc sống ấm no C. Về sự giúp đỡ của bụt B . Về sự hoá thân của con ngời D. Về công bằng xã hội Câu 2; Cuộc đấu tranh để giành và giữ hạnh phúc của Tấm
3.Bài mới:
Hoạt động của GV-HS Yêu cầu cần đạt
GV: HD h/s tóm tắt tác phẩm
HS: Tóm tắt
GV: T Dung và CĐT có phẩm chất gì đáng quí
GV: Cuộc hôn nhân CĐT- Tiên Dung phản ánh ớc mơ nào của ND
HS: Trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});