- Vận dụng được quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dịng điện thẳng đặt vuơng gĩc với đường sức từ, khi biết chiều đường
§28 ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU
I. MỤC TIÊU.
- Mơ tả được các bộ phận chính, giải thích được hoạt động của động cơ điện một chiều.
- Mơ tả được tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện.
- Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động.
II. CHUẨN BỊ.
* Đối với mỗi nhĩm HS.
- 1 mơ hình động cơ điện một chiều, cĩ thể hoạt động được với nguồn điện 6V.
- 1 nguồn điện 6V.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.
HỌAT ĐỘNG HỌC CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1 (7 phút) Hoạt động 1 (7 phút)
Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo của động cơ điện một chiều.
HS làm việc cá nhân, tìm hiểu trên hình 28.1 SGK và trên mơ hình để nhận biết và chỉ ra các bộ phận chính của động cơ điện.
* Tổ chức cho HS nghiên cứu SGK, đưa mơ hình về từng nhĩm cho HS tìm hiểu cấu tạo của động cơ điện một chiều và yêu cầu mỗi HS cĩ thể chỉ rõ trên mơ hình hai bộ phận chính của nĩ.
Hoạt động 2 (10 phút)
Nghiên cứu nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều.
a. Từng cá nhân nghiên cứu SGK, thực hiện C1: Xác định lực điện từ tác dụng lên đoạn dây AB và CD của khung dây dẫn cĩ dịng điện chạy qua như mơ tả trên hình 28.1 SGK.
b.Thực hiện C2: Mỗi HS suy nghĩ và nêu dự đốn, cĩ hiện tượng gì xảy ra với khung dây đĩ.
c. Thực hiện C3: Hoạt động nhĩm, làm thí nghiệm kiểm tra dự đốn, quan sát và nêu kết quả thí nghiệm.
d. Trao đổi để rút ra kết luận về cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều.
* Yêu cầu HS vận dụng qui tắc bàn tay trái để xác định lực điện từ tác dụng lên đoạn dây AB và CD của khung dây, biểu diễn cặp lặc từ đĩ trên hình vẽ.
* Gợi ý cặp lực tự vừa vẽ cĩ tác dụng gì đối với khung dây?
* Theo dõi các nhĩm làm thí nghiệm và yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả tghí nghiệm, cho biết dự đốn đúng hay sai?
* Nêu câu hỏi: Động cơ điện một chiều cĩ các bộ phậnchính là gì? Nĩ hoạt động theo nguyên tắc nào?
Hoạt động 3 (10 phút)
Tìm hiểu động cơ điện một chiều trong kĩ thuật.
a. HS làm việc cá nhân với hình 28.2 SGK để chỉ ra hai bộ phận chính của động cơ điện trong kĩ thuật.
b. Cá nhân HS thực hiện C4: Nhận xét về sự khác nhau của hai bộ phận chính của động cơ điện trong kĩ thuật so với mơ hình động cơ đã tìm hiểu ở phần I.
c. Rút ra kết luận về động cơ điện một chiều trong kĩ thuật.
* Gợi ý HS nhớ lại cấu tạo của stato và roto trong động cơ điện đã học ở chương trình cơng nghệ 8, từ đĩ trả lời C4.
* Nêu câu hỏi: Trong động cơ điện kĩ thuật, bộ phận tạo ra từ trường cĩ phải là
nam châm vĩnh cửu khơng? Bộ phận quay của động cơ cĩ phải đơn giản chỉ là một khung dây dẫn hay khơng?
* Giới thiệu HS:ngồi động cơ điện một chiều cĩ động cơ điện xoay chiều, là loại động cơ thường dùng trong đời sống và trong kĩ thuật.
Hoạt động 4 (3 phút)
Phát hiện sự biến đổi năng lượng trong động cơ điện.
Nêu nhận xét về sự chuyển hố
năng lượng trong động cơ điện. *động, động cơ điện chuyển hĩa năng lượng Nêu câu hỏi: Hãy cho biết, khi hoạt từ dạng nào sang dạng nào?
* GV giúp HS hồn chỉnh nhận xét, rút ra kết luận.
Hoạt động 5 (10 phút)
Củng cố và vận dụng.
a.Làm việc cá nhân để trả lời C5, C6, C7 vào vở học tập.
b. Đọc phần Cĩ thể em chưa biết.
* Tổ chức cho HS làm việc cá nhân phần vận dụng, tổ chức trao đổi trên lớp để tìm được đáp án tốt nhất. * Giao bài tập về nhà. Tuần: Tiết: Ngày soạn:………. Ngày dạy:………... §29 THỰC HÀNH
CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU, NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN
I. MỤC TIÊU.
- Chế tạo được một đoạn dây thép thành nam châm, biết cách nhận biết một vật cĩ phải là nam châm hay khơng.
- Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực của ống dây cĩ dịng điện chạy qua và chiều dịng điện chạy qua ống dây.
- Biết làm việc tự lực để tiến hành cĩ kết quả cơng việc thực hành, biết xử lý và báo cáo kết quả thực hành theo mẫu, cĩ tinh thần hợp tác với các bạn trong nhĩm.
II. CHUẨN BỊ.
* Đối với mỗi nhĩm HS.
- 1 nguồn điện 3V và 1 nguồn điện 6V.
- Ống dây A khoảng 200 vịng, dây dẫn cĩ φ = 0,2mm, quấn sẵn trên ống nhựa cĩ đường kính cỡ 1cm.
- Ống dây B khoảng 300 vịng, dây dẫn cĩ φ = 0,2mm, quấn sẵn trên ống nhựa trong, đường kính cỡ 5cm.
- 2 đoạn chỉ, mỗi đoạn dài 15cm. - 1 cơng tắc.
- 1 giá thí nghiệm. - 1 bút dạ để đánh dấu.
* Đối với mỗi HS.
Kẻ sẵn một mẫu báo cáo thực hành (theo mẫu SGK) trong đĩ đã trả lời đầy đủ các câu hỏi của bài.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.
HỌAT ĐỘNG HỌC CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊNHoạt động 1 (5 phút) Hoạt động 1 (5 phút)
Chuẩn bị thực hành.
a. Trả lời các câu hỏi trong mẫu báo cáo thực hành.
b. Nhận dụng cụ thực hành theo nhĩm.
* Kiểm tra mẫu báo cáo của HS đã chuẩn bị, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong mẫu báo cáo.
* Nêu tĩm tắt yêu cầu của tiết thực hành. Nhắc nhỡ thái độ học tập.
Hoạt động 2 (15 phút)
Thực hành chế tạo nam châm vĩnh cửu.
a. Làm việc cá nhân, nghiên cứu SGK để nắm vững nội dung thực hành.
b. Làm việc theo nhĩm:
- Mắc mạch điện vào ống dây A, tiến hành chế tạo nam châm từ hai đoạn dây thép và đồng.
- Thử từ tính để xác định xem đoạn kim loại nào trở thành nam châm. - Xác định tên từ cực của nam châm vừa được chế tạo.
- Ghi chép kết quả thực hành, viết vào bảng 1 của báo cáo những số liệu và kết luận thu được.
* Yêu cầu một HS nêu tĩm tắt nhiệm vụ thực hành phần 1.
* Đến các nhĩm, theo dõi và uốn nắn hoạt động của HS.
Hoạt động 3 (15 phút)
cĩ dịng điện.
a. Làm việc cá nhân, nghiên cứu SGK để nắm vững nội dung thực hành phần 2.
b. Làm việc theo nhĩm, tiến hành các bước của phần 2 trong tiến trình thực hành.
c. Từng HS ghi chép kết quả thực hành, viết vào bảng 2 của báo cáo những số liệu và kết luận thu được.
* Yêu cầu HS tĩm tắt nhiệm vụ của thực hành phần 2.
* Đến các nhĩm theo dõi và uốn nắn hoạt động của HS. Chú ý hướng dẫn cách treo kim nam châm.
* Theo dõi, kiểm tra việc HS tự lực viết báo cáo thực hành.
Hoạt động 4 (5 phút)
Tổng kết tiết thực hành.
HS thu dọn dụng cụm hồn chỉnh
và nộp báo cáo thực hành. *xét, đánh giá sơ bộ kết quả và thái độ học Kiểm tra dụng cụ của các nhĩm, nhận tập của HS. Tuần: Tiết: Ngày soạn:………. Ngày dạy:………... §30 BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ