II. KT bài cũ III, Bài mới.
01 89 10 Nhận xét: các số đợc ghi theo thứ
- Nhận xét: các số đợc ghi theo thứ
tự tăng dần. Mỗi số ứng với các vạch. Số bên trái bé hơn số bên phải
* Đếm chấm tròn đã có ở mỗi hình vẽ rồi thêm cho đủ 1 chục chấm tròn
- Viết các số dới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần từ 0 -> 10.
* quan sát mẫu.
- Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ khoanh vào 1 chục con vật đó.
- Đổi chéo bài trong bàn kiểm tra. - Nhận xét. IV). Củng cố. Dặn dò: - Học lại bài. - NX giờ học. Tuần 19 Thứ ngày tháng năm 2006
Tiết 73 Mơi một - mời hai A. mục tiêu:
- giúp học sinh
- Nhận biết: số11 gồm 1 chục và 2 đơn vị - Biết đọc - viết các số đo.
- Bớc đầu nhận biết số có 2 chữ số.
+ GV: giáo án. SGK. bó 1chục QT và 3 que tính rời + HS: SGK. bảng con. 1 bó que tính và que tính rời.
C. Ph ơng Pháp:
Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…
D. Các hoạt động dạy và học.
Thầy
I. ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ
- 10 đơn vị còn gọi là mấy chục.
-1 chục = ? đơn vị - nhận xét.
III. Bài mới.
1, giới thiệu số 11. - ghi bảng 11. đọc: mời một. - Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Số 11 có mấy chữ số ? 2, Giới thiệu số 12. - Ghi bảng 12. - Số 12 gồm mấy chục mấy đơn vị ? - Số 12 có mấy chữ số ? 3, Thực hành. - Nhận xét. TG dơng Trò. Hát đầu giờ. - 10 đơn vị gọi là 1 chục - 1 chục bằng 10 đơn vị
- Lấy 1bó 1 chục que tính và 1 que tính rời. - nêu: 10, QT và 1 QT là 11 que tính. - Đọc: mời một CN - ĐT. - 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. 3 HS nêu . Số 11 có 2 chữ số: số 1 và số 1. - Đứng sát nhau. - Thực hành viết số 11: bảng con - Lấy 1 bó 1 chục QT và 2 QT rời. 10 QT và 2 QT là 12 QT - HS đọc: nời hai. - Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị - Số 12 có hai chữ số: số 1 và số 2 đứng sát gần nhau.
- Làm bài tập. * Bài 1: - Kèm học sinh yếu * Bài 2.
-Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu
* Bài 3
- Tô màu 11 hình và 12 hình vẽ.
* Bài 4
HS nêu yêu cầu: điền số thích hợp vào ô trống
- HS đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống.
- HS quan sát mẫu và bài tập -> vẽ thêm + 1 chấm tròn vào ô trống ghi 1 đơn vị + 2 ” 2
- Đếm và tô màu 11 hình ?????? . và 12 hình vẽ - Tô gọn màu trong hình.
- Điền số vào dới mỗi vạch của tia số - Thực hành điền các số từ o -> 12.
theo thứ tự tăng dần.
III). Củng cố. Dặn dò:
- Nhắc lại nọi dung bài - Học lại bài.
Thứ ……. ngày ……… tháng ……. năm 2006
Tiết 74.
Mời ba - Mời bốn - Mời lăm A). Mục tiêu:
- giúp học sinh
- nhận biết: số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị
- Biết đọc viết các số đó. - Nhận biết số có 2 chữ số. B. Đồ dùng: + GV: sgk. g. án. các bó 1chục gt và 1 số qt rời. + HS: sgk. bó 1 chục qt và qt rời. C. Ph ơng Pháp:
Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…
D. Các hoạt động dạy và học. thầy I). ổn định tổ chức II).KT bài cũ: - số 11 gồm? chục? đơn vị số 12 ? - nhận xét.
III). Bài mới.
1). giới thiệu số 13. - ghi bảng 13.
- cho học sinh nhận xét. số 13 có mấy chữ số
2). giới thiệu số 14. ghi bảng 14.
- nhận xét.
- số 14 có mấy chữa số
3). giới thiệu số 15. ghi bảng 15. - nhận xét. - 15 gồm mấy chữ số 4). thực hành Trò Hát đầu giờ. - 2HS nêu: số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- Lấy 1 chục que tính và 3 qt vồi 10 qT và 3 qt là 13 qua tính Đọc: mời ba.
- số 13 có 2 chữ số: số 1 và số 3. - Đứng gần sát nhau
- viết số 13 vào bảng con - lấy 1 chục qt và 4 qt rời 10 qt và 4 qt là 14 qt. - Đọc mẫu : mời bốn - số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị số 14 gồm có 2 chữ số 1 à số 4 lấy 1 chục qt và 5 qt rời 10- qt và 5 qt là 15e qt Đọc : mời năm . CN - ĐT
. Bài 1: - Kèm hs yếu * Bài 2 - Kèm học sinh yếu * bài 3 - 15 gồm 1chục và 5 đơn vị 15 gồm 2 chữ số : 1 và 5. Viết bảng con số: 15. HS nên yêu cầu: viết số: a). viết số theo thứ tự tăng dần từ 10 đến 15.
10 - 11. 12.13.14.15b). b).
viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần. giảm dần.
15.14 .13.12.11.10
Đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống.
- nối trang với 1 số thích hợp theo mẫu - Đêm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi chữa bài: đọc kết quả nối.
VD: 14 con thỏ. 12 con bò. 15 con vịt.
IV). Củng cố. HS nhắc lại bài.
Thứ …… ngày …….. tháng……. năm 2006
Tiết 75
Mời Sáu - Mời Bảy - Mời Tám - Mời chín A). Mục tiêu: - giúp HS: - Nhận biết mỗi số 16.17.18.19. gồm 1 chục và1 số đơn vị 6.7.8.9. - Nhận mỗi số đó có 2 chữ số B. Đồ dùng: + GV: giáo án. sgk. + HS: sgk. bảng con. vở ô ly. C. Ph ơng Pháp:
Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…
D. Các hoạt động dạy và học.
Thầy
I). ổn định tổ chức II). Kiểm tra bài cũ
- nhận xét. ghi điểm
III). Bài mới.
1). giới thiệu số 16. ghi số 16 - Nhận xét
- số 16 có mấy chữ số
2). giới thiệu số 17. ghi số : 17.
- nhận xét
3. giới thiêu số 18. ghi số: 18. Trò
Hát đầu giờ - chữa bài 4
điền các số từ 0 -> 15 vào dới
mỗi vạch của đa số . teo thứ tự tăng dần .
lấy đó 1 chục qt và 6 qt rời 10 qt và 6 qt là 16 qt 16 qt gồm 1 chục và 6 qt số 16 viết bàng 2 chữ số 1 và 6 viết bảng con : 16. - Lấy 1 chục qT và 7 qT rời. 10 QT và 7 qT là 17 que tính. 17 gồm 1 chục và 17 đơn vị. - số 17 có 2 chữ số số 1 và số 7. - Viết bảng con: 17.
- nhận xét. 4, Giới thiệu số 19. * Bài 1: Ghi số: 19. * Bài 2 - Kèm HS yếu: * Bài 3: - Cho HS nêu Y/ C. * Bài 4:
- HS nêu yêu cầu:
- Lấy 1 chục QT và 8 QT rời. 10 QT và 8 QT là 18 QT. Đọc: mời tám: - 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị. - Số 18 có 2 chữ số. số 1 và số 8. - Viết bảng: 18. - Viết các số: 11 đến 19. A, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19. B, Điền các số từ 10 -> 19 vào ô trống - Chữa bài. ( đọc kết quả ).
- Điền số thích hợp vào ô trống. - Đếm số nấm - điền số thích hợp vào ô trống.
- Đếm số con vật - nối các số thích hợp - Chữa bài ( đọc kết quả ).
VD: 16 con gà 17 con thỏ.
- Điền số vào dới mỗi vạch của tia số.
- Điền các số từ 10 đến 19 vào dới mỗi vạch của tia số.
- Cả lớp làm trong vở. 1 em lên bảng chữa bài.
Đọc kết quả. nhận xét.
IV, Củng cố. Dặn dò:
Thứ … ngày … tháng … năm 2006
Tiết: 76.
Hai mơi - Hai chục A, Mục tiêu: - Giúp HS - Nhận biết số lợng 20 - 20 còn gọi là 2 chục - Biết đọc - viết số 20. B, Đồ dùng: + GV: SGK. G. án. các bó QT + HS: SGK. các bó que tính. C. Ph ơng Pháp:
Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…
D. Các hoạt động dạy và học.
Thầy
I, ổn định tổ chức II, Kiểm tra bài cũ.
- Số 19 gồm ? chục ? ĐV. - Số 16 gồm ? chục ? ĐV. - Nhận xét.
III, Bài mới
1, Giới thiệu số 20
- Ghi bảng 20: Hai mơi còn gọi là 2 chục.
2, Thực hành.
* Bài 1: cho HS nêu yêu cầu.
Trò
Hát đầu giờ.
- Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị - Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị
- Lấy 1 chục QT rồi thêm 1 chục QT nữa 1 chục QT và 1 chục QT nữa là 2
chục QT
10 que tính và QT là 20 QT
- HS nêu: Hai mơi còn gọi là 2 chục - Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị - Số 20 có 2 chữ số: số 2 và số 10 viết bảng con: 20
Đọc CN - ĐT. - Viết các số.
* Bài 2: Trả lời câu hỏi
- Kèm HS yếu * Bài 3.
- Kèm HS yếu.
* Bài 4. Trả lời câu hỏi.
IV). Củng cố. Dặn dò. Thực hành viết các số từ 10 -> 20 + 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. và viết từ 20 đến 10. + 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10. Đọc các số đó.
- Viết theo mẫu.
- Số 12 gồm 1 chục 2 đơn vị - Số 20 gồm 2 chục 0 đơn vị Đọc câu trả lời Nhận xét. - Điền số. - Thực hành điền các số từ 10 -> 20. vào dới mỗi vạch của tia số. theo thứ tự tăng dần.
- Đọc các số đó. - nhận xét. - Viết theo mẫu.
- Số liền sau của 15 là16. - Đọc câu trả lời
- Nhận xét. - Về học lại bài.
- Viết các số từ 10 -> 20 vào bảng con.
Thứ ……. ngày ……… tháng……… năm 2006
Phép cộng dạng 14 + 3 A). Mục tiêu:
- Giúp HS.
- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20. - Tập cộng nhẩm dụng 14 + 3.
- Giải toán nhanh.
B. Đồ dùng.
GV: Giáo. án. sgk. các bó chục qt rời. HS: sgk. bảng con. các bó chục qt và qt rời.
C. Ph ơng Pháp:
Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…
D. Các hoạt động dạy và học.
Thầy
I).ổn định tổ chức II, kiểm tra bài cũ.
- Số 20 gồm mấy chục mấy đơn vị.
- số 14 gồm? chục ? đơn vị nhận xét.
III). dạy bài mới
1). Giới thiệu cáchlàm tính cộng dạng 14 + 3. - Ghi bảng: Trò. Hát đầu giờ. HS nêu - số 20 gồm 2 chục và o đơn vị - Lấy 14 qt gồm 1 bó qt và 4 qt rời rồi lấy thêm 3 qt nữa. Đếm xem tất cả có bao nhiêu qt
- có 17 que tính.
- Đặt bó 1 chục qt bên trái. 4 qt rời bên phải.
Đặt 3 que tính dới 4 que tính
- Gộp 4 que tính rời với 3 que tính đợc 7 qt - có 1 chục que tính và 7 qt
nhận xét cách làm của gv.
- Viết số 14 lên trên. số 3 suống dới sao cho 3 thẳng với 4. ( ở 1 đơn vị ) Viết dấu cộng - kẻ ngang dới 2 số cộng từ phải sang trái.
2. Thực hành:
* Bài 1:
- Hs nêu yêu cầu
Bài 2 : Thực hiện phép tính nhẩm HD Học sinh yếu Bài13 : - Điền số thích hợp vào chỗ trống : - Thực hiện tính theo cột dọc - Làm bài trong sách giáo khoa - Chữa bài trên bảng lớp
14 15 13 11 16+ + + + + + + + + + 2 3 5 6 1 16 19 18 17 17 12 17 15 11 14 + + + + + 7 2 1 5 4 19 19 16 16 18 Nhận xét sửa sai nếu có
Làm bài trong SGK.
Chữa miệng ( nêu kết quả )
Nhận xét : một số cộng với 0 bằng chính số đó 13 + 6 = 19 12 + 1 = 13 12 + 2 = 10 15 + 0 = 15 10 + 5 = 15 16 + 2 = 18 Làm bài 2 bạn lên bảng
IV , Củng cố - Dặn dò
Nhận xét
NHận xét sửa sai (nếu có) Nêu lại cách cộng dạng 14 + 3 Học lại bài thứ ngày tháng năm Tiết 78 Luyện tập A, Mục tiêu -Giúp học sinh .
-Biết làm tính cộng không nhớ “trong phạm vi 20” -Tập cộng nhẩm dạng 14 + 3
-Giải toán nhanh
B, Đồ dùng .
+ CTV: g.ái . SGK . + SGK . bảng con :
C. Ph ơng Pháp:
Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…
D. Các hoạt động dạy và học.
Thầy
I ,
ổ n Định tổ chức II, kiểm tra bài cũ.
Trò - THIếu từ 78 - Hết chục Đơn vị 1 + 43 1 7 14 1 15 16 2 3 17 18 4 19 5
- Yc làm bài- Yc 2 hs lên chữa